简易方程整理和复习1．填空。  ??? (1)排球队共有队员a人，女队员有7人，男队员有(??           ? )人。???  ??? (2)1千克大米的价钱是1.50元，买x千克大米应付(?           ? )元。  ??? (3)甲数比乙数的3倍还多a，乙数是x，那么甲数是(?            ? ) 。 ?  (4)甲数是乙数的5倍，乙数是x，那么甲数是(?           ) 。甲数与乙数的和是（         &nb..

 稍复杂的方程北关小学               赵文利知识目标根据等式性质解稍复杂的方程。初步学会列方程解决一些简单的实际问题熟练掌握解方程的步骤回顾等式性质等式两边同时加上或减去相同的数，左右两边仍然相等 等式两边同时乘或者除以相同的数，左右两边仍然相等  复习一、X+30=45  解：x+30-30=45-30                   x=15二、 x÷3=7解： x÷3×3=7×3         ..

 方程的意义作课人：康保县北关小学赵文利方程的意义一，理解方程、等式、不等式的意义二、会辨析什么是方程热身训练用含有字母的式子表示下面数量关系【1】9与a的积【2】b与12.6的差【3】比a小11的数 9 a b-12.6 a-11 以天枰为例作式￣100+x=250100+x>200100+x<300250g200g300g方程、等式、不等式的意义像100+x>200    100+x<300    X+3>5 63+7>59这样左右两边不相等的式子叫不等式像100+x=250、 a-9=16  、  3x-9=20   3+9=12这样用等于号连接表示左右..

 用字母表示数徐   红2   4   6   m  10   12   14   n   189616 81、2、  3、说说下列字母表示什么？  1、 1+X>30              1+Y<100X=?Y=?2、n+1      n=?说说下列字母表示什么？字母中间其它的运算符号不能省略。两个相同字母相乘时，可以在字母右上角写“2”。在省略乘号时，数字要写在字母前面。加法交换律:两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。  加法结合律:三个数相加..

教学目标 1.知识目标：使大家进一步理解用字母表示数的意义和作用。 2.能力目标：能正确运用字母表示常用数量关系。 3.情感目标：能较熟练地利用公式、常用数量关系求值。 失物招领 今拾钱包一个，内有人民币 元，请失主速与我们联系。 例1 χ 35 例2 （4）小强χ岁时 小丽（ ）岁。 小强：我今年11岁。 小丽：我比小强大2岁。 （1）小强9岁时 小丽（ ）岁。 （2）小强10岁时 小丽..

简易方程复习 五郭店小学 杨宏坤 一、复习用字母表示数 1.用字母表示数应注意什么？ 2.你能用字母表示运算律吗？ 如何表示？ 二、复习简易方程 1、举例说明： 什么是方程？什么是方程的解？ 2、判断下面式子哪些是方程？ A+4=12 7x>13 13-2=11 15-16x4 11.4= x＋9 8x=18.9 8x=0 3+y=9 x+x+x=9 x÷8=64 6Z=8 方程与等式之间 的关系 等 式

执教:顾政 单位:临泽县板桥中学 解下列方程（口答）： ⑴、１＋Ｘ＝１０　　 ⑵、Ｘ－８＝１２　　 ⑶、６Ｘ＝３６　　　 ⑷、Ｘ÷２.５＝４　　 ⑸、Ｘ＋１５＝２７ 　 ⑹、０.５Ｘ＝２　　　 Ｘ＝９ Ｘ＝２０ Ｘ＝６ Ｘ＝１０ Ｘ＝１２ Ｘ＝４ 40 3x+4=40 解：3x=40-4 3x=36 把x=12代入原方程， 左边=3×12+4=40，右边=40 左边=右边，所以X=12是原方程的解 3x+4=40 解：3x=40-4 3x=36 写出２５－４Ｘ＝７ 求出４Ｘ等于多少 求出Ｘ等于多少 检验得出的解 ２５－４Ｘ＝７ 解：　４Ｘ＝２..

人教版五年级数学上册 教学目标 1. 理解相遇问题中速度、时间、路程这三个数量间的相依关系,以及“相向而行”、“相遇”等术语的含义。 2. 能根据相遇问题的题意用线段图分析数量关系，并说出解题步骤，能正确解答相遇问题中求路程的应用题。 小明骑自行车每小时行15千米，从甲地到乙地行了2小时。甲乙两地的路程是多少千米？ 每小时行15千米 ？千米 15×2=30（千米） 答：甲乙两地的路程是30千米。 相向（相对） 背向 同向 ？米

人教版五年级数学上册 本节课我们主要来学习列方程解应用题，同学们要掌握列方程解应用题的一般步骤。学会用图示法表示题中已知量和未知量，能够准确的分析图中已知量和未知量的关系，进而列方程求解。 你能说出下面各题中三种数量之间的关系吗？ (3) 速度 时间 路程 (1) 单价 数量 总价 (4) 速度和 相遇时间 总路程 (2) 每筐水果的重量 筐数 水果总重量 列方程解应用题的一般 步骤是什么？ 弄清题意，找出未知数， 用X表示； (2) 找出应用题中数量之间的相 等关系，列方..