海燕.pptpage1page2海    燕高尔基郇庄学校 张会玲page3作者.介绍高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人，社会活动家革命家。代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。page4听课文朗读，初步感知,并注意以下字词的读音胆怯（ qiè  ）掠起（ lüè)               号叫（ háo ）呻吟（shēn yín)翡翠（ fěi  cuì ) ..

　　毛泽东诗词两首　　（一）课堂教学要求：　　【教材分析】　　毛泽东的《卜算子·咏梅》在精神上则独辟蹊径，全诗从一开始就超越了描绘梅之性状，以主体的情感为意脉。上阕，一路写梅花的生长环境、开放季节、俏丽姿色、耐寒品质等，写出了梅花的精神出；下阕，烘托出一个有思想、有是非、有爱憎、有追求的梅花形象。在毛泽东笔下，梅花即使在逆境占尽优势的时候，精神也没有失败过，只是它并"不争春"，也就是不争一日之长短。21·世纪*教育网　　陆游《卜算子?咏梅》在表现梅花的孤独之外，又增加了悲剧性。这..

《黄河化险》教学设计2     教学目标：     1、知识与技能：了解本课涉及的相关历史背景。     2、过程与方法：分析人物形象，学习外部描写体现人物心理的写法。     3、情感、态度与价值观：感受一代伟人在困境中逆流勇进的气概。     教学重点：分析人物形象，感受伟人逆流勇进的气概及人格魅力。     教学难点：外部描写体现人物心理的写法。     教具准备：多媒体课件  &nb..

北师大版七下语文第五单元 逆流勇进第9课《黄河化险》参考课件.pptpage1黄河化险权延赤page2学习目标一、通过人物的神态语言分析人物形象。二、学习通过外部描写体现人物心理的写法三、感受逆境中伟人的精神境界 page3权延赤，当代作家，1945年生于河北完县。1970年北京工业学院毕业。历任空军某部无线电技师、宣传干事、大队副政委、北京空军政治部文学创作员。1975年开始发表作品，著有长篇小说《多年之欲》《狼毒花》，长篇纪实文学《走下神坛的毛泽东》《走下圣坛的周恩来》等。page4检查预习滞留      ..

黄河化险 权延赤 黄河化险 权延赤 学习目标 一、通过人物的神态语言分析人物形象。 二、学习通过外部描写体现人物心理的写法 检查预习 整体感知 简述课文内容 注意：概述队伍面临着什么样的险情？ 又是怎样化险为夷的？

郇庄学校 张会玲 高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人，社会活动家 革命家。 代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 听课文朗读，初步感知,并注意以下字词的读音 胆怯（ qiè ）掠起（ lüè) 号叫（ háo ）呻吟（shēn yín) 翡翠（ fěi cuì ) 蜿蜒（wān yán ） 蠢笨（ chǔn ） 知后探究 如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？ （ ..

卜算子 咏梅 毛泽东 课件设计 制作者：常州市清潭中学 周春华 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 学习目标： ：了解梅花的特点。 ：体会两首词的寓意、作者的感情。 ：比较阅读两首词的异同点。 ：有感情地朗读这两首词。 卜算子 咏梅 不同的历史，不同的心情 陆词背景： 作者生活在日益衰败的南宋时代，一贯主张收复失地，是坚定的主战派，屡遭主和派的打击，因而情绪愤懑抑郁。通过咏梅寄托了自己的思想感情。 毛词背景： 次词写于1961年12月，当时正值三年自然灾害时期，国际上 的反华势力也十分猖獗..

卜算子·咏梅 陆游 陆游，字务观，号放翁，南宋杰出的爱国词人。因“喜论恢复”‘受到投降派忌恨，结果被黜免，回乡闲居至死。 陆游是创作力非常旺盛的诗人，《剑南诗稿》共收录9300余首诗词，加上遗稿，有一万多首。他诗中最突出的主题就是爱国主义精神，唱出了那个时代的最强音。 整体感知 卜算子 词牌 咏梅 词题 兴起于唐代， 繁荣于宋代， 故称之为“唐 诗宋词” 驿外断桥边， 寂寞开无主。zhǔ 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。yǔ 无意苦争春， 一任群芳妒。dù 零落成泥碾作尘， 只有香如故。gù 诵..

闲话章太炎 叶兆言 光绪皇帝、康有为、袁世凯、孙中山、蒋介石，这些人大家都知道吧？他们都是历史上赫赫有名的大人物，可是，有一个人，他批驳过康有为；大骂过光绪帝；痛斥过日本政府；戏谑过袁世凯；反对过孙中山；谴责过蒋介石。他就是“七被追捕，三入牢狱”,张之洞驱逐他，清政府传讯他，袁世凯软禁他，众军阀排挤他，却被鲁迅赞为“革命之志，终不屈挠者，并世亦无第二人”的章太炎。今天我们就来认识这位人物。 章太炎,名炳麟（1869--1936）初名学乘，字枚叔。后改名绛，号太炎。浙江馀杭人。 清末民初民主革命家、思想家..

黄河化险 权延赤 学习目标 一、通过人物的神态语言分析人物形象。 二、学习通过外部描写体现人物心理的写法 三、感受逆境中伟人的精神境界 权延赤，当代作家，1945年生于河北完县。1970年北京工业学院毕业。历任空军某部无线电技师、宣传干事、大队副政委、北京空军政治部文学创作员。1975年开始发表作品，著有长篇小说《多年之欲》《狼毒花》，长篇纪实文学《走下神坛的毛泽东》《走下圣坛的周恩来》等。 检查预习 滞留 猝然 孱弱 蹙眉 澧水 愠怒 辅弼 蠕动 炙烤 一..