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《邓稼先》教学设计 教学目标: 1、细读课文,感受作者对邓稼先的赞美和景仰之情。 2、体会本篇散文以记叙为主,把描写、议论、抒情融为一炉的表达特色。 3、品味本文饱含情感的语句,品味其中包含的深切的感情。 4、了解和学习小标题的写法。 重点难点: 重点:以记叙为主,把描写、议论、抒情融为一炉的表达方式。 难点:体会作者的复杂丰富的思想感情。 媒体准备: 投影设备(视频、音频等),邓稼先、杨振宁图片资料,两弹资料图片。 课时安排: 2课时。 预习要求: 1、通读全文,查字典..
《回忆鲁迅先生》教学设计 一,教学目标: 1,沉浸品读文字,读出字里行间中鲁迅平凡的一面。 2,感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感,"孺子牛"般奉献精神。 3,体会作者多种描写手法的艺术效果,学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。 二,教学重点: 4,体会作者通过细节,日常生活点滴表现人物的写作方法。 三,教学..
回忆鲁迅先生.pptpage1《回忆鲁迅先生》-----萧红page2鲁迅:件朴素的中式长衫,头发像刷子一样直竖着,浓密的胡须形成了一个隶书的“一” 字,面目冷峻严肃page3 鲁迅(1881—1936),20世纪中国伟大的思想家和文学家,也是20世纪的文化巨人之一,鲁迅堪称现代中国的“民族魂”,文学不过是他传播思想的武器。鲁迅的作品对人的精神创伤与病态进行无止境的发掘,对中国人的“奴性”进行了彻底的批判,是对现代中国人的灵魂的伟大拷问 。他残酷地鞭打着人的灵魂,也反对任何形式的忍..
北师大版七下语文第四单元 伟岸人格第7课《邓稼先》参考课件.pptpage1杨振宁邓稼先page2page3 杨振宁(1922——),出生于安徽省合肥市,美籍华裔物理学家,因与李政道共同提出宇称不守恒理论,获得1957年诺贝尔物理学奖。杨振宁page4人物介绍 邓稼先(1924—1986),安徽省怀宁县人,中国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务..
北师大版七下语文第三单元 慷慨正气第8课《回忆鲁迅先生》参考课件.pptpage1回 忆 鲁 迅 先 生萧 红page2鲁迅先生 爱护青年、支持革命、童心未泯、体恤他人、博学广识、幽默风趣······1914年在北京与全国儿童展览会会员合影。1933年在上海和宋庆龄蔡元培在一起。1936年在全国木刻展览会上和青年在一起。1932年在北京师范大学演讲。page3 &n..
《 回 忆 鲁 迅 先 生 》课 件 奉贤中学语文组 李蕊新 2003. 4 自题小像 灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 爱 民 爱 子 爱 国 回 忆 鲁 迅 先 生 萧 红 1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。 1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。 1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。 1934年在鲁迅的..
安徽省合肥县人,西南联大毕业、后赴美获芝加哥大学博士学位,一九五七年和李政道合作推翻了爱因斯坦的“宇宙守恒定律”,获得诺贝尔物理奖学金。他们这项贡献得到极高评价,被认为是物理学上的里程碑之一。他以曾经接受中国文化的熏陶为自傲的,那年他们在接受诺贝尔奖金的时候,由他代表致辞,最后一段,他说:“我深深察觉到一桩事实,这就是:在广义上说,我是中华文化和西方文化的产物,既是双方和谐的产物,又是双方冲突的产物,我愿意说我既以我的中国传统为骄傲,同样的,我又专心致于现代科学。” 焦裕禄(1922—1964), ..
回 忆 鲁 迅 先 生 萧 红 自题小像 灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 爱 民 爱 子 爱 国 鲁迅是中国伟大的文学家、思想家、革命家。他的一生共创作有小说集3部,杂文集17部,散文诗集1部,回忆散文1部,书信收集到的现有1400多封,还有1912年5月5日至1936年10月18日的日记,以及《中国小说史略》、《汉文..
回忆 鲁迅先生 萧 红 自题小像 灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 1914年在北京与全国儿童展览会会员合影。 1932年在北京师范大学演讲 1933年在上海,和宋庆龄蔡元培等在一起。