数学：18.4《统计实例分析》课件（1）（沪教版高三下）.pptpage118.4  统计实例(2）上师大附中                 余建华page2问题提出1.对一个未知总体，我们常用样本的频率分布估计总体的分布，其中表示样本数据的频率分布的基本方法有哪些？ 2.美国NBA在2006——2007年度赛季中，甲、乙两名篮球运动员在随机抽取的12场比赛中的得分情况如下：甲运动员得分：12，15，20，25，31，31，         ..

3.2古典概型（一）.pptpage13.2.1古典概型 page2page3page4page5page6page7page8page9page10page11page12page13page14page15page16page17page18page19page20page21page22page23page24page25page26page27page28page29page30page31page32page33page34page35 page36page37page38page39page40page41page42page43page44page45page46page47page48page49page50page51page52  

12.1曲线和方程（1） .pptpage112.1曲线和方程（1） 第12章 圆锥曲线                    上海 一山page22、在上一章我们是怎样研究两条直线的位置关系的？答：借助直线方程研究直线的位置关系.3、以定点A（1，0）为圆心以1为的圆是否可以用某个方程来表示？page33、以定点A（1，0）为圆心,以1为半径的圆是否可以用方程来表示？   （2）能否用方程            &..

上海市八中学课件：直线方程复习（二）.pptpage1点到直线的距离的应用（二）上海市八中学page2一、复习引入两条平行线l1:ax+by+c1=0与l2:ax+by+c2=0的距离：page3二、距离公式在求三角形面积中的应用h解：设点C到AB的距离为h，=5.求几何图形的高常用到点到直线的距离。page4三、判断直线与线段是否相交分析：直线与线段相交，则线段两端点在直线的异侧或是在直线上。在用向量推导点到直线的距离公式时，我们用到了点与直线的法向量指向同侧与异侧的情况，让我们一起回忆。page5page6在直线同侧的所有点，δ的符号是相同的；在直线异..

11.2.1直线的倾斜角和斜率.pptpage1【第11章   坐标平面上的直线】直线的倾斜角和斜率page2点法式与点向式                      与非零向量              垂直的直线是唯一确定的.过点              与非零向量          ..

11.2.1_直线的倾斜角与斜率.pptpage1第十一章　坐标平面上的直线11.1.3  直线的方程11.2.1 直线的倾斜角和斜率page2一、直线的倾斜角对于一条与   轴相交的直线，把    轴所在直线绕着交点按逆时针方向旋转到和直线重合时所转过的最小正角称为这条直线的倾斜角，与   轴平行或重合的直线的倾斜角为     .根据定义，直线的倾斜角   的取值范围是并规定：  page3二、直线的斜率已知两点          &nbs..

数学：6.3《y=Asin（ωx+φ）的图象变换》课件（2）（沪教版高一下）.PPTpage1上海市零陵中学                胡化平6.3（2）函数                               的                    图..

数学：6.3《y=Asin（ωx+φ）的图象变换》课件（1）（沪教版高一下）.PPTpage1高中数学6.3 函数y=Asin(ωx+φ)的图像与性质（1）位育中学 左双奇 姜圣华page2《北京青年报》         2002年2月24日报道：中国第一座高108m的摩天轮在锦江乐园起吊了第一根钢质主支架。上海这座摩天轮的诞生将以此高度跻身世界三大摩天轮之列。page3讨论 page4考察摩天轮上吊篮与轮环的某一个连接点 角速度ω半径R    绕O点按逆时针方向，匀速运动，经过t分钟后达到page5..

数学：5.1《任意角及其度量》课件(2)(沪教版高一下册).pptpage15.1  弧度制page2目标：1、理解并掌握弧度制的定义，2、能进行角度与弧度之间的换算。3、能用弧度制解决简单的问题page3温故而知新1、角度制的定义规定周角的1/360为1度的角这种用度做单位来度量角的制度叫角度制。2、弧长公式及扇形面积公式page41、弧度制      我们把等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角。设弧AB的长为l，若l=r，则∠AOB=          1   弧度1弧度讲授新..

数学：4.4《对数的概念及运算》课件（3）（沪教版高一下）.PPTpage14.4对数的概念及运算（3）                                      ——换底公式 page2情景引入 利用计算器，计算已知常用对数，当底数不为10时，该如何求解？page3学习新课 引入： 猜测： 特例：时，如何求解中的x? page4例题分析 计算下列各式的值：① ..

数学：4.4《对数的概念及运算》课件（2）（沪教版高一下）.PPTpage1对数的运算 page2完成下表，观察结果：      page3猜测： 等式中各字母的范围：  page4  在猜测的基础上能否在给出一些特例？ 提示：当M=N时，得到推广：推广中，k的范围能否再拓展一些？ page5积、商、幂的对数运算法则：为了证明以上公式，请同学们回顾一下指数运算法则 ：page6证明：①设 由对数的定义可以得： ∴MN=即证得 page7证明：②设 由对数的定义可以得： ∴即证得 page8证明：③设 由对..

 3.2.1古典概型  

 椭圆的标准方程生活中的椭圆地球绕着太阳旋转将一个圆进行均匀压缩变形后，所得的图形也像椭圆． 椭圆？如何精确地设计、制作、建造出现实生活中这些椭圆形的物件呢？生活中的椭圆一.问题情境教学目标：1．掌握椭圆的标准方程，能根据已知条件求椭圆的标准方程。 2．能用标准方程判定曲线是否是椭圆。问题1：它们是不是数学概念上              的椭圆？怎样定义数学              上的椭圆？ 问题2：如何建立椭圆的方程？椭圆定义求曲线方..