福建省莆田市第八中学人教A版高中数学必修二课件：2.3.3--2.3.4直线与平面、平面与平面垂直的性质（共33张PPT）.pptpage12.3.3--2.3.4 直线与平面、平面与平面垂直的性质莆田第八中学陈梅华page2大桥的桥柱与水面垂直生活中有很多直线与平面、平面与平面垂直的实例，你能举出几个吗？page3杭州湾跨海大桥的桥墩与水面垂直page4page5知识探究（一）直线与平面垂直的性质定理 思考1:如图，长方体ABCD—A1B1C1D1中，棱AA1，BB1，CC1，DD1所在直线与底面ABCD的位置关系如何？它们彼此之间具有什么位置关系？page6思考2   ..

第1部分   第二章   2.3   2.3.3&2.3.4   第一课时   直线与平面、平面与平面垂直的性质（新授课）.pptpage1理解教材新知突破常考题型应用落实体验  题型一题型二第二章2.32.3.3&2.3.4第一课时第1部分跨越高分障碍随堂即时演练课时达标检测知识点一知识点二题型三page2page3page42．3.3 & 2.3.4　直线与平面、平面与平面垂直的性质第一课时　直线与平面、平面与平面垂直的性质(新授课)page5直线与平面垂直的性质         [..

第1部分   第二章   2.3   2.3.3&2.3.4   第二课时   直线与平面、平面与平面垂直的性质（习题课）.pptpage1回顾相关知识突破常考题型应用落实体验  题型一题型二第二章2.32.3.3&2.3.4第二课时第1部分随堂即时演练课时达标检测题型三page2page3page42．3.3 & 2.3.4　直线与平面、平面与平面垂直的性质第二课时　直线与平面、平面与平面垂直的性质(习题课)page51．直线与平面垂直的性质定理是什么？2．直线与平面垂直的性质定理有什么作用？3．平面与平面垂直的..

第1部分   第二章   2.3   2.3.2   平面与平面垂直的判定.pptpage1理解教材新知突破常考题型应用落实体验  题型一题型二第二 章题型三2.32.3.2第1部分跨越高分障碍随堂即时演练课时达标检测知识点一知识点二page2page3page42．3.2　平面与平面垂直的判定page5二面角 [提出问题]随手打开一本书，发现每两书页之间所在的平面也形成一个角度；修水坝时，为了使水坝坚固耐用，必须使水坝面与水平面成适当的角度问题1：根据上述问题，你发现两平面形成的角有何特点？提示：可以是锐角、直角..

第1部分   第二章   2.3   2.3.1   直线与平面垂直的判定及其性质.pptpage1理解教材新知突破常考题型应用落实体验  题型一题型二第二 章题型三2.32.3.1第1部分跨越高分障碍随堂即时演练课时达标检测知识点一知识点二page2page3page42．3.1　直线与平面垂直的判定page5直线与平面的垂直         [提出问题]        鲁班是我国古代一位出色的发明家，他在做木匠活时，常常遇到有关直角的问题．虽然他手头有画直..

第1部分   第二章   2.2   2.2.3&2.2.4   直线与平面、平面与平面平行的性质.pptpage1理解教材新知突破常考题型应用落实体验  题型一题型二第二章2.22.2.3&2.2.4第1部分跨越高分障碍随堂即时演练课时达标检测知识点一知识点二题型三page2page3page42．2.3 & 2.2.4　直线与平面、平面与平面平行的性质page5直线与平面平行的性质 [提出问题]将一本书打开，扣在桌面上，使书脊所在的直线与桌面平行，观察过书脊的每页纸和桌面的交线与书脊的位置．问题1：上述问题中，书脊与..

第1部分   第二章   2.2   2.2.1&2.2.2   直线与平面、平面与平面平行的判定.pptpage1理解教材新知突破常考题型应用落实体验  题型一题型二第二章2.22.2.1&2.2.2第1部分跨越高分障碍随堂即时演练课时达标检测知识点一知识点二题型三page2page3page42．2.1 & 2.2.2　直线与平面、平面与平面平行的判定page5直线与平面平行的判定         [提出问题]        门扇的竖直两边是平行的，当门扇绕着一边..

第1部分   第二章   2.1   2.1.3&2.1.4   空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系.pptpage1理解教材新知突破常考题型应用落实体验  题型一题型二第二章2.12.1.3&2.1.4第1部分跨越高分障碍随堂即时演练课时达标检测知识点一知识点二page2page3page42.1.3 & 2.1.4　空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系page5空间中直线与平面的位置关系         [提出问题]        应县木塔，在山西应..

第1部分   第二章   2.1   2.1.2   空间中直线与直线之间的位置关系.pptpage1理解教材新知突破常考题型应用落实体验  题型一题型二第二 章题型三2.12.1.2第1部分跨越高分障碍随堂即时演练课时达标检测知识点一知识点二page2page3page42.1.2　空间中直线与直线之间的位置关系page5空间两直线的位置关系         [提出问题]        立交桥是伴随高速公路应运而生的．城市的立交桥不仅大大方便了交通，而且成为城..

第1部分   第二章   2.1   2.1.1   平面.pptpage1理解教材新知突破常考题型应用落实体验  题型一题型二第二 章题型三2.12.1.1第1部分跨越高分障碍随堂即时演练课时达标检测知识点一知识点二page2page3page42.1.1　平面page5平面 [提出问题]宁静的湖面、海面；生活中的课桌面、黑板面；一望无垠的草原给你什么样的感觉？问题1：生活中的平面有大小之分吗？提示：有．问题2：几何中的“平面”是怎样的？提示：从物体中抽象出来的，绝对平，无大小之分．page6[导入新知]1．平面..

 2.2.4平面与平面平行的性质复习引入1. 提问：线面平行、面面平行判定定理的符号语言？线面平行性质定理的符号语言？复习引入1. 提问：线面平行、面面平行判定定理的符号语言？线面平行性质定理的符号语言？2. 讨论：两个平面平行，那么一个平面内的直线与另一个平面内的直线有什么关系？讲授新课两个平面平行，其中一个平面内的直线   与另一个平面有什么位置关系？   讨论：讲授新课两个平面平行，其中一个平面内的直线   与另一个平面有什么位置关系？两个平面内的直线有什么位置关系？ ..

 第二章复习平面(公理1、公理2、公理3、公理4)空间直线、平面的位置关系直线与直线的位置关系直线与平面的位置关系平面与平面的位置关系本章知识网络平行问题直线和平面的位置关系直线和平面的平行关系平面和平面的平行关系?a直线和平面的位置关系(1)直线在平面内——有无数个公共点；                                           (1)直线在平面内——有无数个公共点；(2)直线与平面相交&..

 第二章复习1. 异面直线所成角；2. 直线与平面所成角；3. 两平面所成角.知识回顾举例应用例1. 已知空间四边形ABCD中，P、Q分别是AB、CD的中点，且PQ＝3，AC＝4，BD＝2      ，求AC与BD所成角的大小．例2. 已知四面体ABCD的各棱长均相等，E、F分别为AB、CD的中点，求EF与AC所成角的大小．例3. 在四面体ABCD中，平面ABD⊥平面BCD，△ABD为等边三角形，CD⊥BD，∠DBC＝30o．(1) 求二面角A-DC-B的大小；(2) 求二面角A-BC-D的平面角的正切值；(3) 求二面角D-AB-C的平面角的正切值.例4. 圆台上、下底面半径分别..

 第二章复习教材P.78复习参考题A组第4、5、9题一、习题讲评二、知识回顾1. 直线和平面垂直的判定及性质；2.平面和平面垂直的判定及性质.例1. 如图，在三棱锥V-ABC中，VA＝VC，AB＝BC，求证：VB⊥AC．VABC三、例题分析例2. 过△ABC所在平面?外一点P， 作PO⊥?，垂足为O，连接PA，PB，PC.(1)若PA＝PB＝PC，∠C＝90o，则点O     是AB边的                       点．(2)若PA＝PB＝PC，则点O是△ABC的            &nbs..

 2．3.3 直线与平面、平面与平面垂直的性质1．已知 b⊥平面α，a?α， 则 a 与 b 的位置关系是()A．a∥bB．a⊥bBC．a 与 b 垂直相交D．a 与 b 垂直且异面2．下列命题中，真命题的个数是()C ①和一条直线成等角的两平面平行；②和两条异面直线都 平行的两平面平行；③和两相交直线都平行的两平面平行．A．0B．1C．2D．3解析：①假，②、③真．3．下面四个命题，其中真命题的个数为()B ①如果一条直线垂直于一个平面内的无数条直线，那么这  条直线和这个平面垂直；②过空间一点有且只有一条直线和已..