第六课   青春相册   第一课时  男女有别 学习目标：1. 能够正确分析男生、女生在能力、个性、观点上的差异以及正当交往的益处；2.男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足；学习重点：    正确分析男生、女生在能力、个性、观点上的差异学习难点：    学会换位思考、听取对方意见、从优点和不足两方面全面认识自己和异性的差异    等方法。学习过程    一、明确目标 二、自主学习，消化提炼教材（阅读教材P59—P61，并完成下列检测题）1.青春相册..

 第五课  我们不是“水晶人”(没有秘密长不大）思考题：? 1、青春期的孩子产生秘密的原因是什么？2、青春期的孩子开始拥有秘密有何意义？ 新授（一）请同学们阅读P47母亲的来信并回答下列问题： 1、你理解这位中学生的行为吗？反思一下你有没有对父母提出过或者想提出类似的要求？为什么？ 2、给这种现象起个名字？ 3、这种现象意味着什么？   参考答案（1、略。2、 拥有个人秘密，与父母保持一定的心理距离。3、 逐渐减少对父母、老师的依赖。独立自主地安排自己的生活。意味着长大了..

 第六课   青春相册 第三课时   我们的交往很正常  学习目标     1.与异性同学交往时，不歧视，不“早恋”，保持纯洁的友谊。     2.男女生的正当交往有利于在智力上取长补短，激励自己奋发向上，完善和丰富个性。学习重点      学会正确处理男女生的关系学习过程 一、明确目标 二、自主学习，消化提炼教材（阅读教材P66—P71，并完成下列检测题）    1.阅读思考（让学生阅读文章并对问题进行探讨）同样是就餐，为什么会有这..

 第六课  青春相册学案第二课时    向偏见开战学习目标1.了解性别角色差异，消除性别偏见，培养自尊自强的精神。2.男尊女卑的封建思想是歧视女性的思想根源；消除这种歧视，靠我们纠正自己的错误 观点，靠法律约束，更离不开女性的自尊自爱、自强不息。学习重点     消除性别偏见，培养自尊自强的精神。学习过程 一、明确目标 二、自主学习，消化提炼教材（阅读教材P62—P66，并完成下列检测题）    1. 在日常生活中，我们对性别有偏见吗？     2. 产..

《不要侵犯我的隐私》说课稿 各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是《不要侵犯我的隐私权》. 首先，我谈谈对本框题教材的分析： 一、说教材 1、教材的地位和作用 青春期如同青青的苹果，它将熟未熟，有几分甜，几分酸，几分涩。处于青春期的青少年面对的问题和困惑也增多了。他们渴望拥有自己的天空，独享一份宁静和自由。也许由于太关心孩子，在现实生活中，中国的父母会偷看孩子日记、信件，追查孩子的电话、短信，查看子女的聊天纪录，甚至盯睄、跟踪……采取一些极端手法，但是现在对孩子“关心”过度的家..

《不为追星所累》教学设计 教学分析 教材 分析 一、教材地位分析： 学生对“青春期”一些现象（包括追星）的认识，往往处于非理性层面，这容易导致“跟着感觉走”和随波逐流，这种缺乏理性控制的态度，使学生不能正确对待成长中的问题，这对青少年的健康成长是不利的。 通过提高和发展青春期的学生的独立思考和自我控制能力，学着从理性视角来看待和思考。“星光”的灿烂与“我”本身的关系，顺利愉快地度过青春期。 二、框节知识结构： 不为追星所累 星光灿烂 这样追“星”不行 三、学生情况分析： 随着生活领..