《语文七色光四》教学设计 教学目标： 1. 字词句训练，巩固学生对语言文字的积累与运用。 2. 积累名言、成语，帮助学生丰富语言，发展语言，理解自尊和尊重别的重要。 3. 读懂名人幽默故事，培养学生的幽默感。 教学重点： 巩固学生对语言文字的运用，背诵名人名言。 教学准备： 把名言的内容用漫画表现出来。 教学时间：2课时。 第一课时 教学过程： 1.练 （1）形近字组词。 先分析例子了解偏旁部首的含义与组成词语的关系；默读、齐读形近字；说一说是怎样使用的？ （2）访写句子。 反复朗读，感知句意。分析句..

《贫困人家》教学设计 教学目标： 1. 感悟理解课文中含义深刻的句子，并能在阅读中充分表达自己的感受和理解。 2. 认识本课11个生字。 教学重点： 感悟课文中蕴含的情感态度，并学习准确、有创意地表情达意。 教学准备： 课件 教学时间： 一课时 教学过程： 1. 谈话导入，引发思考。 2. 板书“贫困”。看到这个词你想到了什么？再板书“人家”。现在大家有什么想法吗？今天我们来学习作家莫小米的〈〈贫困人家〉〉看看这户人家有什么特别之处，对我们有什么启发？ 3. 自主阅读，感悟交流。 4. 引导学生质疑、解疑。 5...

《难忘的八个字》教学设计 北京育新学校 王春 　　　 第一课时 教学目标： 1、会认读10个生字，会写10个生字，把字写规范。 2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。让学生懂得师爱的伟大和无私，懂得获得爱的幸福和美好。 3、在读课文的同时能提出问题，有一定的问题意识。展开小组讨论，对文章内容及情感进行分析。培养学生自主学习、合作探究的学习兴趣。 课前准备： 1．学生搜集有关师爱的故事。 2．生字卡片、词语卡片。 3．课件。实物投影。 教学过程： 一、谈话引入新课 1、板书：难忘。 2．引发：同学们，难忘..

《该不该这样做》教学设计 教学目标： 1. 仔细观察插图，能借助插图提供的情景及联系生活实际与他人进行交流。 2. 使学生懂得尊重别人的重要性，懂得尊重别人就是尊重自己，学会尊重别人，争做有礼貌、有道德的、会尊重别人的好学生。 教学重点： 能理解、体谅别人的处境，有尊重他人的意识。 1. 插图、投影。 2. 问路的课件。 教学时间：1课时。 教学过程： 1. 故事导入 2. 请同学们看小品〈〈问路〉〉或老师讲述： 3. 明确目标，研讨案例。 4. 明确要求。 5. 仔细看图，小组讨论，再全班交流。 6. 换为思考：如果你..