银杏树一、教材分析：《银杏树》是教科版语文教材五年级上册第六单元的快乐读书屋六中的一篇课文。本单元的文章主题是教育学生热爱家乡，不忘家乡的人和优美事物。本文也突显了这一主题。 《银杏树》一文写法突出，按照季节顺序进行描写，条理清晰，详略得当，语言生动，适合学生自学，所以我只在写作方法上做适当点拨。二、学生分析：　　五年级学生在语文的自学方面有一定的基础，能够运用适当的方法进行朗读练习，对自己喜欢的语句有一定的分析和积累的能力。本节课将注重学生的朗读训练，并能在读中体会写作方法，使学生在习..

院子 教材分析： 本文写了四合院和楼房住宅的不同，指出了四合院中邻里的关西密切，楼房住宅邻里关系疏远。 教学目标： 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.读懂课文内容，感受小四合院里邻里之间互相帮助，和睦相处的那份温馨。 3.体会作者抓住具体事情来表情达意地方法。 重难点：体会邻里之间的互相帮助、和睦相处以及作者对四合院的留恋。 教法：讲授法 教具：多媒体 学情分析：学生对四合院比较陌生 教程： 一、这是一篇略读课文 1.自主阅读 2.自读想象 3.体验情感 二、阅读指导 1.学生自由初读课文 读准字音，..

《颐和园》教学设计教材分析： 全文交代颐和园的地理位置和建造年代，用随步移景的方法，介绍颐和园中的长廊，佛香阁，万寿山，昆明湖等自然和人文景观。教学目标： 1.准确、流利的朗读课文；? ? 2.激发学生的民族自豪感；? ?? 3.学生对风景描写的理解领悟。教学重点：读懂颐和园美丽的景色和课文优美的语言。学情分析：学生大多喜欢美丽的风景，乐于学习本课。教法：讲授法。时间:一课时教程：一、初读感受美 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.读懂颐和园美丽的景色和课文优美的语言3.激发学生的民族自豪感，提升..

《烤鸭》教学设计教材分析：本课分层描写烤鸭特色、制作，及在旅游中的地位。教学目标： 1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.读懂课文内容。3.激发对祖国首都的向往和热爱之情。重难点：了解烧炉烤鸭的烤制过程，体会作者对全聚德烤鸭。教法：讲授法。学情分析：学生对本文的学习存有浓厚的兴趣。教具：投影 第一课时教程：一、导入新课举世瞩目的2008年奥运会将在北京句子举行，全世界人目光都会集中到这里，那么作为中国人的我们对我们的首都把北京又了解多少呢？二、初读课文 1.扫清文字..

15北京话 教材分析： 北京人学说普通话是十分重要的，介绍“我”的湖北朋友、美国朋友和“我”在北京学习北京话的经历和感受 教学目标： 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.读懂课文内容，理解含义深刻的句子。 3.激发学生对北京的向往之情。 教学重难点：朗读课文，理解课文中含义深刻的句子，体会作者的思想感情。 教法：讲授法。 学情分析：对北京的话具有浓厚的兴趣。 教具：课件 第一课时 教学过程： 一、情趣导入新课。 可以播放多媒体课件，北京话的录音导入。 二、初读感知课文，导入课题后，请学生自由朗读课文..

（教科版）五年级语文下册教案 真想去北京2 教学目标： 　　　1、通过习作，提升对北京的理解和认识，激发学生对祖国首都北京的热爱和向往之情。 　　　2、学习通过不同的方式表达自己的思想，表达清楚、具体、生动，有感情。 　　教学准备：搜集有关北京的资料，并组织学生交流对北京的了解。 　　教学过程 　　一、情境导入，激发兴趣 　　　1、欣赏：多媒体课件播放2008北京奥运会开幕式视频，激发学生对北京的喜爱之情。 　　　2、在本单元里，我们阅读了一些讲述北京的文章，也通过搜集资料更加全面了解了北京。现在谁..

20世纪的10大发明 教材分析：概述20世纪的科学发明之多，给我们的生活带来说不尽的舒适和便利。 学??? 情：学生喜欢科普知识文章 目??? 标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，认识课文中的七个生字。 ?????2.培养学生理解感悟能力。 ?????3.了解课文内容，感受科学家的智慧和伟大。 重、难点：学习课文内容，了解这些发明的重要作用，学习文章表达方法。 学??? 法：自主探究 教??? 法：讨论法 流??? 程： 一、导入与初读 学生初读课文，把课文读正确、读流利、其间穿插生字的认读，从整体上了解文内容。 二、领悟内容 （..

（教科版）五年级语文下册教案 如果发明……有多好 教材简析 　　《如果发明……有多好》是本单元的半命题习作练习。教材由两部分组成：一是文字部分，提出了本次习作的范围和要求；二是一幅参考插图，既反映出本单元的主题，又拓展了学生思路。 　　设计理念 　　想象作文是在真实生活的基础上进行的合理想象，因此应鼓励学生大胆想象，敢于创新。学生是整个习作过程的主体，教师应根据学生的年龄特点和心理特征，重点突出学生的主体地位。鼓励学生修改自己的习作，能主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整..

（教科版）五年级语文下册教案 青霉素的发现 教材分析：全文详细叙述了弗莱明经过不懈的研究探索终于发现了能给人类解除疾病痛苦的青霉素。 　　学情分析：学生喜欢探索科学发现。 　　目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，认识本课七个生字。 　　　　　2、培养学生朗读能力、理解能力。 　　　　　3、学习弗莱明的探究精神。 　　重点：了解青霉素的发现经过，学习弗莱明的探究精神。 　　教法：讨论法 　　流程： 　　一、导入新课 　　　　大家知道青霉素是什么吗？ 　　　　初步感知，了解课文大意。 　　　　..

（教科版）五年级语文下册教案 科学改变了生活 黑龙江省鹤岗市逸夫小学　李宇　李瑞洁 《科学改变了生活》是本单元“能说会写”中的口语交际训练项目。教学提示由两项内容组成。第1项是话题提示，请学生访问几位年龄大的人，把过去和现在的生活对比一下，从中体会科学发展给人们带来的好处；第2项是提出口语交际的要求。该训练内容是学生喜欢探讨的话题，容易激起学生参与交流的热情。 　　设计理念 　　《语文课程标准》指出“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际..

三峡之秋 教学目标： 1.学习本文抓住特点描写三峡景物的方法 2.体会中秋三峡不同时间的美 教学重点、难点： 1.写景散文的写作方法 2.指导学生有感情的朗读课文 教学时数： 一课时 教学过程： 一、导入新课 同学们，上新课之前我们先来完成一个填字游戏，请看投影： “如（ ）其（ ）、如（ ）其（ ）、如（ ）其（ ）”。（学生讨论回答，教师明确：如见其人，如闻其声，如临其境）哪位同学知道“如临其境”的含义？（好象亲自到了那个地方）今天我们所学课文《三峡之秋》，就是这种景色优美，使人感到如临其境的写景..

（教科版）五年级语文下册教案 我最喜欢的景物描写 教学目标： 　　　1、能有调理地把自己最喜欢的景物叙述清楚并能说出喜欢的理由。 　　　2、培养学生善于思考的能力。 　　　3、是学生敢于交际和评价。 　　重难点：有条理地阐述喜欢的原因，发表自我的见解与感受。 　　教法：讲授法 　　学情分析：指导学生观察身边的美景，但个别学生不会选材。 　　流程： 　　一、谈话导入 　　　　淙淙的流水，青翠的山林，亭台楼阁，名山大川，这些美丽景致总会激起了人不一样的情怀。我们已经读过许许多多描写景物的诗人，谁..

（教科版）五年级语文下册教案 我最喜欢的景物描写 教学目标： 　　　1、能有调理地把自己最喜欢的景物叙述清楚并能说出喜欢的理由。 　　　2、培养学生善于思考的能力。 　　　3、是学生敢于交际和评价。 　　重难点：有条理地阐述喜欢的原因，发表自我的见解与感受。 　　教法：讲授法 　　学情分析：指导学生观察身边的美景，但个别学生不会选材。 　　流程： 　　一、谈话导入 　　　　淙淙的流水，青翠的山林，亭台楼阁，名山大川，这些美丽景致总会激起了人不一样的情怀。我们已经读过许许多多描写景物的诗人，谁..

（教科版）五年级语文下册教案 迷人的天山牧场 教材简析 　　本文紧扣本单元“城乡美景”的主题，以优美的文笔饱含深情地描绘了天山牧场平时、雨天、傍晚、夜间迷人的景象，向学生展现了如诗如画的天山牧场，表达了作者对天山牧场的喜爱和赞美之情。文章语言优美，画面清晰，对培养学生的朗读能力和审美情趣都很有帮助。 　　设计理念 　　这篇课文语言优美、画面清晰，适宜“朗读为主，想象相辅”的教学策略。在教学中，让学生多读，在读中理解，在理解中想象，在想象中升华。通过朗读感受语言文字的优美，通过想象感受大自然的..

（教科版）五年级语文下册教案 古代诗词曲四首 教材简析 　　本课中四首诗词曲以写景为主，作者以优美的文字、独特的视角分别描绘了梅子黄时的三衢道、春雨添花的小溪深处、新月初上的浔阳、暖日和风中的庭院楼阁。所描写的景象、景观，画面清晰优美；所使用的语言或色彩浓郁，或简练朴实，是学生积累词句，提高理解和运用语言文字能力的极好凭借。 　　设计理念 　　　1．通过入情入境地朗读，使学生增强语感，真切地领略课文的精妙之处，受到美的熏陶。 　　　2．充分发挥学生的积极性和主动性，尊重学生学习过程中的独特体..