三三   中国古代神话三则    【教学目标】    1．初步了解中国占代神话，激发阅读相关作品的兴趣。    2．养成良好的阅读习惯，能进行有效的知识迁移，会利用注释并查找相关的资料来加深对课文内容的理解，积累重要的文言词句（“方”、“反”、“易”、“息”、“复”、“兼”、“堙”、“焉”等）以及相关的成语典故（“愚公移山”等）。    3．在讨论和相关的活动..

《女娲补天》教学设计????　　　教学要求：　　　1、学习课学，了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。　　　2、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。　　　3、联系臭氧层对环保教育。　　　4、自学课文生字词。　　　5、有感情地朗读课文。　　重难点、关健：　　　1.?学习课文，了解课学主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。　　　2.?引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。　　教学目的：　　　1、学习课文，了解课文主要内容。　　　2、学习课文生字词。　　　3..

15. 我为少男少女们歌唱授课日期：  年    月       日       教学目标：1．深刻理解诗人对新生活的歌赞与热爱。    2．品味朴素、清新、优美、明快的语言，领会诗人丰富的想象与联想。     3．体会诗人炽烈的感情，培养学生奔放快乐积极向上的生活态度。  教学重点 ——品味形象、鲜明、优美的语言，领会诗人丰富的想象与联想。     教学难点——把握本诗的主旨。 ..

《青春万岁》教案教案示例　　一、教学目标　　(一)知识目标　　1．领会作者对音乐的理解和感悟。　　2．学习作者描写音乐的优美词句。　　3．理清本文线索。　　(二)能力目标　　1．领会文中含义深刻的句子，锻炼理解分析能力。　　2．培养学生使用工具书的能力，学会根据语境选样恰当的解释。　　(三)?情感目标　　“听音乐是给灵魂洗澡，使人净化，能给人以美的享受和休息。”通过对本文的学习，激发学生更多地接触音乐、欣赏音乐、热爱音乐，领悟人生的美好和生命的神圣。　　二、重点、难点、疑点及解决办法　..

          祁家河初中学案设计       姓名：         课    题：梅岭三章学习目标：熟读诗文，理解并默写。理解诗中借代、借喻、引用等修辞手法的表达作用。体会革命者为国献身的崇高精神和革命必胜的坚定信念。学习方法：反复诵读、自主感知、交流探究。导学过程：一、明确目标（目标明确，行动才更有效哦。）二、课前热身（借助工具书完成这些基础知识，一定要掌握）1、了解作者：本诗的作者是&nb..

《天目》学案【教学目标】1、把握文章内容，初步了解中郎游记散文的特点。2、掌握文言词语。【教学重点】把握文章内容，掌握文言词语。【教学难点】了解中郎游记散文的特点。背景资料一、了解作者v????? 明代万历年间，有一个以昆仲三人袁宗道（1560—1600）、袁宏道（1568—1610）、袁中道（1570—1623）为主体的文学流派，它以“独抒性灵，不拘格套”为理论旗帜，向笼罩文坛百年的拟古主义迷雾展开扫荡，掀起一股文学革新之风。因其三人系湖北公安人，史称“公安派”。v????? 袁宏道是“公安派..

关注课堂教学的有效性之八（下）语文第六单元《小石潭记》  （唐.柳宗元）执教者：陈 攀    （2010-4-21）教学目标?知识与能力目标：1、了解柳宗元的作品常识。2、能借助工具书、注释疏通文义。3、学习对自然景物入微的观察、细致描摹的能力。情感态度和价值观目标：1、理解作者失意被贬，寄情山水而抑郁忧伤的感情；2、体会作者笔下永州小石潭的优美景色，培养健康的审美情趣。教学重点1．背诵及体会文章写景抒情的方法。2．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，怎..

《白洋潮》教学设计【学习目标】了解文学常识，积累文言字词。理解课文内容。学习作者运用比喻、正侧结合的写景方法。【学习重点】掌握字词，将课文译为现代汉语。【学习难点】品析课文，学习作者运用比喻写景的方法，学习从不同角度描绘景物特点的方法。说明：《白洋潮》是一篇精彩的游记。课文对于白洋潮来潮时不同角度的景致进行了细腻的描写，向我们展现了白洋潮的壮丽风光。文章写景生动，用词精准，有着一种特殊的艺术魅力，尤其是作者成功地运用了比喻、夸张等修辞手法和多角度的写景手法，更是令人赞叹。通过对它的学习，让学生逐..

石壕吏（教案）教学目标：?????知识目标：1、了解《石壕吏》的写作背景。???         2、通过朗读、把握《石壕吏》的思想内容与的作者情感。            3、诵读至堂上背诵。情感目标： 培养学生关注现实、关注民生的人文素养。教学重点、难点：把握《石壕吏》的思想内容与的作者情感。教学准备：设计思路：??? 《石壕吏》是杜甫的一首叙事诗，反映的是安史之乱时期老百姓的痛苦生活，表达了作者对民生疾苦的同情，对朝庭无能黑暗的批判..

登岳阳楼杜甫指导思想与理论依据：    以学生为本，充分发挥学生的学习主动性，结合唐诗重情的特点，促使学生学会置身诗境，缘景明情，进而领悟诗人所要表达的思想情感，从而达到培养学生爱国情操的目的。教学背景：1学生分析：本班共有学生50人，其中男生26人，女生24人，平时上课学生都能认真听讲，课堂气氛活跃，还有一定的动手能力。学生的基础比较扎实，不过相对来说，女生的基础总体上比男生要好些。不过男生的思维要比女生活跃些。2、教材分析：这堂课要学的内容选自高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元，本..

《枣核》教学设计苏教版八年级语文上册第二单元教学目标了解作者和本文的写作背景。识记文中的生字、生词。理清课文的线索、结构层次。感受海外华人对故土的依恋之情，培养学生爱国主义情感。教材内容及重点、难点分析    教材内容：文章讲述了旧时同窗离开故土50余年，在美国家庭事业都如意的情况下，托“我”捎带几枚生枣核给他试种。表达了海外华人身在异国他乡，心系故土之情。重点：理清课文的线索、结构层次、主旨。难点：感受海外华人对故土的依恋之情，培养学生爱国主义情怀。教学对象分析   ..

初航 笛　福 【学习目标】 　　１．寻找情节发展的线索，追踪鲁滨孙的成长经历，探寻反映时代背景的语义信息。 　　２．从细节入手，通过人物的动作、心理、行为描写，理解主人公成长的意义。 　　３．总结人物的性格，学习主人公机智、聪明、敢于冒险、永不言败的精神。 【课文提示】 　　１．笛福，英国著名小说家。他59岁开始写小说。 　　２．《鲁滨孙漂流记》是笛福的第一部小说。作品塑造了一个18世纪“真正的资产阶级”代表人物鲁滨孙，要求个性解放，敢于冒险，积极进取的精神。 【正音正字】写出下列汉字的拼音，记住每..

猫和止疼药 教学目标 1、? 了解小说中语言描写对人物塑造的作用。 2、? 赏其言，识其人。学习在小说阅读中通过对语言描写的分析来把握人物性格特点的方法。 3、? 体会汤姆·索亚对自由生活不懈追求的情感，懂得在生活中遇到难题时应运用正确的方式来与家长沟通。 说明： 语言描写是小说中常用的描写方法。精练、生动和性格化的语言描写，能突出人物的性格特征，透视人物的心灵，让人读了，如闻其声，如见其人。可以说，人物语言的独特性造就了古今中外名作佳篇中那一个个栩栩如生的人物形象。未见其人，先闻其声，曹雪芹笔下熙凤出..

? 了不起的粉刷工 教学目标 1．感受孩子淳朴可爱的天性，学会从生活中体悟、提炼人生哲理。 2．品味作者诙谐、幽默的语言，并体会文字背后隐藏的思想情感。 说明： 本文选自马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》，教师在教学前有必要对这部小说作整体把握和理解。《汤姆·索亚历险记》取材于美国南北战争前的社会生活，作品通过儿童的目光来看待周围的现实，揭示了十九世纪五六十年代美国南方社会闭塞、沉闷、死板的生活，对畸形的教育制度、宗教的虚伪可笑以及小市民的贪婪愚蠢等，都进行了无情的讽刺和鞭挞。作者借汤姆之口说出：“..

黔之驴 教学设想? 1．学习细致逼真的心理、动作描写，理解放事的深刻寓意是本文教学的重点和难? 点。? 2通过多种形式的朗读和讨论来理解本文的思想内容和艺术特色。? 3·安排一课时。? 教学内容和步骤? 一、从成语入手，导人新课。? 同学们在学习的时候会经常遇到一些成语，它们中有不少来源于我国古代寓言故? 事。成语“黔驴技穷”就是其中一例，它来源于我国唐代文学家柳宗元的短篇寓言《黔之? 驴》。而要正确理解这个成语的意思，我们就必须先来一起学习这篇寓言，看它讲的究? 竟是怎样的～个故事。? 二、范读课文（或听课..