中 国  结教学目标：知识与技能：掌握本课生字，并积累与生字有关的词句。过程与方法：能正确、流利、深沉、有感情地朗读课文。情感态度价值观：理解课文内容及重点词句的含义。教学重点：理解课文内容，学习作者的写法。教学难点：了解中国结的寓意教学方法：创设情境，激发兴趣，读、议、悟、想结合。课前准备：“中国结”实物、与课文有关的资料和图片。教学时间：2课时教学过程：  第一课时一、谈话导入：1.谈话激趣：教师先出示一根编中国结的红丝线问：同学们，这是什么？再出示一个中国结：这又是..

 第二课时一、复习引入：1.朗读课文，说说课文大意。2.认读生字词。3.导入揭题： 你喜欢的中国结，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，你都见过什么样的中国结？我们继续来感受文章中怎样来解释中国结的。 4. 播放课文录音。 二、 细读课文，交流品读。1.通过对课文第二段的阅读，对中国结进行进一步的了解。1）默读二、三段，思考：你喜欢中国结吗？为什么？让学生展开想象除了书上的这些描写，你还能想到什么？（ 鼓励孩子用自己的语言来描述，通过学生的相互补充达到完美的境界。）2）你是从什么地方看出人们喜欢中国..

中国结 教学目标　　　1.认识7个生字，学会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。　　　2.理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。　　　3.有感情地朗读课文。 教学重难点　　　1.理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。　　　2.如何理解课文中的“头”。 教具准备　　　中国结的饰物多媒体课件有关中国结的资料。 教学过程：　　一、导入新课。　　　1.同学们，今年春天张老师回来的时候，我们每个女生都收到了张老师送的一个礼物，请同学们来猜一猜。　　　　　一屡红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，..

中国结 教学目标　　　1.会认、会读生字生词，能理解词语的意思。　　　2.理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。 教学重难点　　　1.理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。　　　2.如何理解课文中的“头”。 教学准备　　　中国结的饰物多媒体课件有关中国结的资料。 教学时间 2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导课　　教师出示一根编中国结的红丝线，同学们这是什么？　　教师出示一个中国结，这优势什么呢？你能说说它们之间的关系吗?　　教师总结：　　这跟绳子扯的再远，也离不开这个“头”..

草原 教学目标：　　　1.通过自读感悟，感受草原自然风光，受到美的熏陶。　　　2.有感情地朗读草原美丽景色的段落，并且能背下来。 教学难点： 理解意思较深的句子。 教学时间： 第一课时教学过程：　　一、激情导入，板书课题　　　1.激情导入。　　同学们，那辽阔的草原是个景色迷人，令人神往的地方，想去欣赏吗?(想)请让我带大家去领略草原那美丽的风光。播放《美丽的草原我的家》录像，让学生欣赏。　　　2.板书课题。欣赏完了，草原留给大家最深的印象是什么?(景色美丽，草原辽阔)作家老舍先生笔下所描绘..

草原 教学目标 　　　1．感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。　　　2．理解课文内容，了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情。 教学重点难点： 感受草原之美和民族的团结互助；通过课文的描述体会“蒙汉情深”。教学准备　　　学生准备：有关草原的风光、资料；收集其他表现民族团结的图片或文字资料。　　　教师准备：有关草原的歌曲。 课时安排： 2课时。 教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、导入　　放腾格尔以草原为主题的歌曲，将学生引入草原高远辽阔的境界。　　同学们，我们曾随着课文..

爱我中华 一、教学目标： 　　　1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。 　　　2、引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。 　　　3、自学生字词词语，背诵课文。 　　教学准备： 　　　歌曲《爱我中华》 　　教学重点、难点： 　　　1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。 　　　2、引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。 　　五、教学过程： 　　一、点明本单元主题 　　　1、板书单元主题：民族之花 　　　2、读了民族之花这..