【课题】必修二第三章 第四节 塑料 橡胶 纤维  第二课时 橡胶 纤维【教材分析】：本节利用大量图片、文字和表格，引导学生认识橡胶、纤维的分类、性能，了解它们在工农业、国防、交通和日常生活中的广泛应用。版权所有【教学目标】　 1、知识与技能       对橡胶、纤维的分类、性能和用途有大致的印象。　 2、过程与方法      充分利用图表、照片和多媒体信息，注意联系生产、生活实际，激发学生学习材料科学的兴趣。3、  情感、态度和价值观     ..

       鲁科版必修2第三章第4节 塑料 橡胶 纤维（1）【教材分析】　　　本节是鲁科版化学必修二第三章第四节塑料橡胶纤维第一课时，在学生学习了淀粉、纤维素、蛋白质等天然有机高分子化合物之后，自然过渡到合成有机高分子化合物，首先由相对分子质量入手帮助学生认识有机高分子化合物，然后以聚乙烯、聚氯乙烯为例介绍有机高分子化合物的结构特点与基本性质，合成高分子材料在实际的生活和生产中有着重要应用，本节属于常识性介绍，教学要求层次比较低，但与前面学生已学习过的如烯烃的加成反应、羧酸的..

课题            第三章第四节 第一课时  有机高分子化合物课型：新授课教学目标：知识与技能:1、能举例说明合成高分子的组成与结构特点（针对聚合反应类型）2、理解"结构单元""链节""聚合度""单体"等基本概念。3、依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体（针对聚合反应类型）；　　4、知道加聚反应的特点。过程与方法:1、探因(聚合反应的特点及反应类型)--寻果（分析高分子化合物得结构特点）--知"型来理解高分子化合物的..

1.日期:2015年5月18日2.课题: 《化学》必修二第3章  第2节 石油和煤 重要的烃 第四课时3.课型: 新授课4.教学模式:诱思探究式5.教学目标　　知识技能：了解苯的组成和结构特征，掌握苯的主要性质；进一步强化学生对"结构─性质─用途"关系的认识。版权所有　　过程方法：培养学生的逻辑思维能力，可以通过组合模型分子，形成模型化的思想方法。　　情感态度价值观：认识自然资源的合理开发的重要性，树立节约意识，养成动脑动手的好习惯。6.教学重点、难点： 苯的结构特点。引导学生以假说的方法探索苯的结构过程。7.教学过..

第3章 第2节 石油和煤 重要的烃              第三课时  煤的干馏  （枣庄二中）一．教材分析　　  教材是在我们已经了解甲烷、乙烯的组成、结构及性质的基础上，来认识自然界中烃的主要来源是石油和煤。实际上石油和煤不仅是当今的重要能源，还可以通过石油的炼制和煤干馏的综合利用，得到各种燃料，也可以得到包括烃在内的各种化工原料，用于制造化肥、塑料、合成橡胶、炸药、染料等。本节是进一步从化学元素组成、化学反应原理的角度介绍煤的加工过..

课题    鲁科版必修2第三章第2节 石油和煤 重要的烃（2）教学目标1、了解乙烯的分子结构、主要性质；2、了解加成反应发生的条件、特点；3、学会运用归纳对比的方法，初步认识有机化合物结构-性质-用途的关系；教学重点教学难点乙烯化学性质；初步认识有机化合物结构-性质-用途的关系；课型新授课教具  实验器材、模型、多媒体教法两先两后一小结教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图图片导入   展示生活中常见的乙烯制品： 认识到乙烯作为一种重要的有机化工原料在生产生活中的应用让学生认识到&..

石油的炼制    2015年5月15日一、 教材分析：　　在日常生活中同学们已经对石油和煤炭的用途以及它们在国民经济发展中的重要地位有了一些认识；本节进一步从化学元素组成、化学反应原理的角度介绍石油和煤炭的加工过程、主要产品及其用途。重点学习石油化工的基础原料乙烯、苯的性质，了解不饱和烃、芳香烃的结构特点与化学性质的相关性，同时认识有机化学反应-加成反应、氧化反应；深化结构决定性质的观点。帮助学生认识自然资源的合理开发、综合利用重要性，初步确立可持续发展的观念。21教育网二、 教学目标知识与技能..

第一节  化学键与化学反应第1课时第一部分：化学键与化学反应中的物质变化知识点1：化学键的定义【引入】前边通过元素周期律、周期表的学习，知道目前已知的元素种类只有一百多种，可这些元素却构成了已发现或合成的一千多万种物质，元素的原子能够相互结合形成多种多样的物质，说明形成这些物质的原子间一定存在着相互作用。　　21**com【演示实验】水在直流电的作用下分解　　　　　　　　　　　　2H2O         2H2    +  O2【思考·质疑】水在通电条件下能够..

课题    鲁科版必修2第一章第2节 元素周期律和元素周期表（3）【教材分析】：通过必修1学习，学生已认识了常见元素的单质及其化合物的性质，并又初步掌握了原子结构的相关知识；同时在前面的学习中也使用过元素周期表，对元素周期表有一定的感性认识。在掌握元素周期律的基础上，有利于学生发现元素在周期表中的排布规律，从而认识元素周期表的结构。本节课的主要任务是探讨周期表结构中的族。在前面的课堂上已经探讨了简单的周期律和周期表的周期，本节课再讨论族，使学生从横向、纵向的角度上对研究周期表，了解周期律，..

第2节 元素周期律和元素周期表第2课时主备人：（枣庄八中南校）教材分析： 本节教材采用归纳总结的方法引导学生探索元素的性质（元素原子最外层电子排布、原子半径以及主要化合价、原子得失电子能力）和原子结构的关系从而归纳出元素周期律，揭示元素周期律的实质；再在元素周期律的基础上引导他们发现周期表中元素排布的规律，认识元素周期表的结构，了解同周期、同主族元素原子结构的特点，为下一节学习同周期元素性质的递变规律，预测同主族元素的性质奠定基础；同时，以铁元素为例，展示了元素周期表中能提供的有关元素的信息和..

　　　　　　　　  第2节   元素周期律和元素周期表（第1课时）[教材分析] 　　本节教材采用归纳总结的方法，利用图表（直方图、折线图）等分析、处理数据，注重学生的能力培养，如绘图、处理数据能力、总结概括的能力，以及利用数据得出结论的意识。引导学生探索元素的性质（元素原子最外层电子排布、原子半径以及主要化合价）和原子结构的关系，从而归纳出元素周期律，揭示元素周期律的实质，为下一节学习元素周期表的结构，认识周期表中元素排布的规律奠定基础。版权所有[学情分析]    通过第1节的..

课题   第1章  第1节   原子结构(2)--核外电子排布课型新授课授课时间2015.02.21授课教师枣庄实验高中 教材分析　　元素周期律是在原子结构的基础上归纳出来的，元素周期表是元素周期律的具体表现形式，因此原子结构的知识是元素周期律和元素周期表的理论基础。而原子核外电子的排布又是本章的核心内容，是后面学习元素周期律的基础。学情分析　　学生初中时已经学习了原子的构成，对核外电子是分层排布这一知识点也有初步了解，所以在此节内容的学习之前学生就已经具备了一些原子的相关基础知识。同时也具..

   第1章  原子结构与元素周期律       第1节   原子结构                第一课时 原子核 核素   徐剑 （枣庄二中）一．教材分析　　　通过初中的化学学习,同学们已经知道原子是由原子核和核外电子构成的。本节教材，就是要在已有知识的基础上继续深入地探讨原子核的结构以及核外电子的排布的规律，并利用原子结构的知识解释某些元素的部分性质，使学生初步了解原子的最外层电子排布与元素的..

第四章 第二节 铝 金属材料 第4课时翟雪如 滕州一中教材分析金属材料的发展有着悠久的历史，此类材料在我国的国民经济中占有举足轻重的地位，本节教材意在让学生了解金属及其合金在工农业生产和生活等方面的重要应用，使他们认识金属的物理、化学性质与应用之间的密切联系，以激发他们的学习兴趣。知识脉络：学习目标知识与技能1、了解金、银、铜的主要性质，体会金属性质与金属材料的密切关系；2、了解金、银、铜在工业生产和高科技领域的应用；过程与方法运用金属材料在生活中的应用创设学习情境，引导自主学习，体验科学知识和社会生活..