激光 【教学目的】 1、了解激光的特点 2、了解激光的应用 【教学重点】 激光的应用 【教学难点】 为什么激光具有特殊的性质 【课时安排】 1课时 【教学过程】 ○、引入 从偏振的介绍我们发现，光波作为一种电磁波，比起机械横波有它的复杂性。本节课，我们将介绍一种特殊的光波，以及它的应用—— 一、激光 1、概念：激光准确内涵是“来自受激辐射的放大、增强的光”。由于它的英文全称为Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation ，可以被缩写为Laser ，中文也常常音译为“镭射”。 2、产生机理： a、设..

光的衍射和偏振 教学目标 （一）知识目标 1、知道几何光学中所说的光沿直线传播是一种近似． 2、知道光通过狭缝和圆孔的衍射现象． 3、知道观察到明显衍射的条件 4、知道振动中的偏振现象，了解什么是偏振现象，知道偏振是横波的特点． 5、知道偏振光和自然光的区别，知道偏振光在实际生活中的应用． （二）能力目标 1、了解单缝衍射、小孔衍射，并能用相关知识对生活中的有关现象进行解释和分析． 2、通过光的偏振现象和机械波的偏振现象的实验对比，理解光波是横波的实质． （三）情感目标 1、让学生知道科学研究必须重..

光的干涉 一、教学目标 1．认识光的干涉现象及产生光干涉的条件． 2．理解光的干涉条纹形成原理，认识干涉条纹的特征． 3．通过观察实验，培养学生对物理现象的观察、表述、概括能力． 4．通过“扬氏双缝干涉”实验的学习，渗透科学家认识事物科学的物理思维方法． 二、重点、难点分析 1．波的干涉条件，相干光源． 2．如何用波动说来说明明暗相间的干涉条纹，怎么会出现时间上是稳定的，空间上存在着加强区和减弱区并且互相间隔，如何理解“加强”和“减弱”． 3．培养学生观察、表述、分析能力． 三、教具 1．演示水波干涉现..

认识光的全反射现象 教案 一、教学目标 1．知识与技能： （1）理解光的全反射现象； （2）掌握临界角的概念和发生全反射的条件； （3）了解全反射现象的应用． 2．过程与方法： 通过观察演示实验，理解光的全反射现象，概括出发生全反射的条件，培养学生的观察、概括能力；通过观察演示实验引起学生思维海洋中的波澜，培养学生透过现象分析本质的方法、能力． 3．情感态度与价值观 （1）渗透学生爱科学的教育，培养学生学科学、爱科学、用科学的习惯。 （2）生活中的物理现象很多，能否用科学的理论来解释它。 （3）更科学..

光的折射定律 【教学课时】1课时 【教学用具】 小激光光源、一杯水、一条小鱼(大烧杯中)、半圆形玻璃砖、直尺、量角器、小黑板、挂图(折射现象)、硬币。 【教学目标】 1. 知识与技能 (1)知道以下概念：光的折射现象、折射光线、折射角。 (2)理解光的折射规律。 (3)理解光路的可逆性在折射现象中也存在。 (4)能举例说明生活中的折射现象。 2. 过程与方法 (1)由观察实验现象入手，通过教师引导，帮助学生分析、概括出相应结论。培养学生的观察能力，训练学生的分析、概括能力。 (2)体验由折射引起的错觉。 3. 情感、态度与..