第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 ★1、家庭的含义：P5家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。2、家庭类型P5：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系的确立P5：结婚、生育、收养、再婚。4、家庭的功能P55、你如何理解与父母的亲情？P6父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。6、父母爱的特点：父母的爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。父爱特点：父爱如山，深沉严格。母爱特点：母爱如水，温柔细..

 课题：两代人的对话 班级：             姓名：学习目标：1、如何化解与父母的矛盾和冲突？2、子女与父母沟通要掌握哪些基本要领？3、与父母沟通要讲究哪些艺术？学习重点：与父母沟通的基本要领和主要策略。学习难点：与父母沟通的能力。学习评价一、自学导航1．当我们与父母发生矛盾的时候，首先要_______________，心平气和地与家长__________。2．有效沟通的基本要领：______________是前提，_______________是关键。3．理解父母的有效方法是_______________，沟通的结果要_____________..

 课题：两代人的对话 班级：             姓名：学习目标：1、如何化解与父母的矛盾和冲突？2、子女与父母沟通要掌握哪些基本要领？3、与父母沟通要讲究哪些艺术？学习重点：与父母沟通的基本要领和主要策略。学习难点：与父母沟通的能力。学习评价一、自学导航1．当我们与父母发生矛盾的时候，首先要_______________，心平气和地与家长__________。2．有效沟通的基本要领：______________是前提，_______________是关键。3．理解父母的有效方法是_______________，沟通的结果要_____________..

 
【学习目标】1、知识与能
力：与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现和造成的实际危害；2、过程与方法：正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力；3、情感态
度价值观：体会父母对自己的心情和期待，正确看待父
母教育的情感。坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。
【学习重点】逆反心理的具体表现和造成的实际危害。【学习难点】产生代沟的直接原因和实质。【课前自学、课中交流】一、来自同龄人的心声：
——“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无..

 
【学习目标】：1、知识目标：懂得家庭的含义及其功能；结合现实生活中的具体家庭结构实例，分析、了解家庭关系确立的几种主要方式以及现在家庭的主要类型；知道生命是父母给予的，与父母的关系是不可选择的、无法改变的。2、能力目标：尝试和父母沟通，增强对家庭的责任感。3、情感态度价值观目标：培养学生热爱家庭、热爱父母的情感，引导学生继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，增强对家庭的责任感和自豪感
。[来源:]【学习重点】对“家”的理解【学习难点】引导学生正视“与父母的关
系
不可选择”的..

 
【学习目标】：知识目标：父母理
应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面；能力目标：
辩证分析孝敬父母好处与不孝敬父母坏处的能力、辨别具体行为是否属于孝的能力、孝亲敬长的行为实践能力；情感态度和价值观目标：体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正
确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。【学习重点】如何孝敬父母【学习难点】孝敬父母的道德和法律基础，以及能够辨别孝敬父母不是愚孝，不是盲目顺从。【课前自学、课..

 第二课时： 我爱我家   班级：             姓名：一．学习目标： 1．知道为什么要爱自己的家（重点）2、知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。 3、感受家庭的温暖（难点）4、培养热爱自己的家庭、热爱父母的情感 学习评价一、自学导航（一）自学过程（15分钟）阅读课文P8——P11思考：家庭在我们人生中的作用？（家庭的作用）      我国法律和道德关于如何父母对待未成年自己是怎样规定的？    &nb..

 课题：难报三春晖班级：             姓名： 一．学习目标：懂得父母理应受到子女的孝敬。知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。培养孝亲敬长的行为实践能力。教学重点：知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。教学难点：明白为什么要孝敬父母。学习评价一、自学导航1、孝敬父母（为什么要孝敬？）        p13（1）父母不仅赋予我们　　　，而且含辛茹苦地哺育我们　　　　，教我们　　　　，这种　　　永远铭记在我..

 课题：难报三春晖班级：             姓名： 一．学习目标：懂得父母理应受到子女的孝敬。知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。培养孝亲敬长的行为实践能力。教学重点：知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。教学难点：明白为什么要孝敬父母。学习评价一、自学导航1、孝敬父母（为什么要孝敬？）        p13（1）父母不仅赋予我们　　　，而且含辛茹苦地哺育我们　　　　，教我们　　　　，这种　　　永远铭记在我..

 第二课时： 我爱我家   班级：             姓名：一．学习目标： 1．知道为什么要爱自己的家（重点）2、知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。 3、感受家庭的温暖（难点）4、培养热爱自己的家庭、热爱父母的情感 学习评价一、自学导航（一）自学过程（15分钟）阅读课文P8——P11思考：家庭在我们人生中的作用？（家庭的作用）      我国法律和道德关于如何父母对待未成年自己是怎样规定的？    &nb..

 课题：严也是一种爱班级：             姓名：学习目标：1、与父母产生矛盾的原因是什么？2、产生代沟的直接原因和实质是什么？3、逆反心理有哪些具体表现？4、如何正确看待逆反心理？5、逆反心理会造成什么危害？学习重点：逆反心理的具体表现和造成的实际危害。学习难点：产生代沟的直接原因和实质。学习评价一、自学导航1．我们与父母的_______________._______________._______________不同，对                       也不同，在___..

 课题：严也是一种爱班级：             姓名：学习目标：1、与父母产生矛盾的原因是什么？2、产生代沟的直接原因和实质是什么？3、逆反心理有哪些具体表现？4、如何正确看待逆反心理？5、逆反心理会造成什么危害？学习重点：逆反心理的具体表现和造成的实际危害。学习难点：产生代沟的直接原因和实质。学习评价一、自学导航1．我们与父母的_______________._______________._______________不同，对                       也不同，在___..

            八年级思想品德（上）第一单元检测题1.秀怡从小被父母寄养在外婆家，父母很少过问她，也不负担抚养费。长大后，秀怡通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费。这个案例说明父母对子女的抚养教育是A.亲情的自然流露          B.传统美德的彰显与发扬C.社会主义道德的要求      D. 社会主义法律的要求2.同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是①“百善孝为先”  ②“谁言寸草心，报得三春晖”   ..

 八年级思想品德（上）人教实验版第一单元检测题时间：60分钟   分值：100
分一、单项选择题（每小题3分，共16小题，48分）1.同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是（   ）                                                ①百善孝为先  ②谁言寸草心，报得三春晖  ③不孝有三，无后为大  ④亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤  ⑤父母之年，..

 第三框   难报三春晖一、爱洒心间  1.父母的恩情（1）赋予我们_____（2）哺育我们_____（3）教我们_______（4）为家庭作出_____回报孝敬父母要求生命成长做人贡献2.孝的传统我们要继承和弘扬中华民族__________的优良传统。二、孝亲敬长是我们的天职1.孝敬父母的含义：是子女对父母的尊敬、侍奉和_______，其中最重要的是_______和_______父母2.孝敬父母是我们的义务（1）是子女对父母应尽的___________、___________。（2）不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到________的谴责，还要受到________的惩罚。孝亲敬长..