课题: 第四课第二框  主动沟通  健康成长【学习目标】1.了解新型师生关系的基本内涵；了解、掌握与教师交往的几种沟通正确方法（技巧）。2.能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突，能够主动与教师进行有效的沟通。3.愿意与教师交往，积极与教师进行有效的沟通；并建立和谐的师生关系。【使用说明及学法指导】1.课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P47-----53页内容，用笔在课本上标记重点。并独立完成预习案内容。2.若预习完可对合作探究部分认真审题，做不完的正课时再做。3.找出自己的疑惑和..

 课题: 第四课第一框 我知我师   我爱我师【学习目标】1.能知道教师工作的特点，完整了解教师形象。2能够正确地评价教师在对学生知识学习和人格成长中的作用。能够通过恰当的方法表达对教师的感情。3.能树立尊师的观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。【使用说明及学法指导】1.先精读一遍教材，用红色笔进行勾画；再针对预习自学二次阅读并回答。2.若预习完可对合作探究部分认真审题，做不完的正课时再做。3.激情投入，找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑，提高效率。          ..

 第三课  第二节  男生·女生备课人：杨翠娟 张显刚一、知识目标1、知道男女同学之间怎样进行正常、健康交往。2、把握男女同学之间的情感，知道自我保护的品质。二、知识梳理 互动探究让我们荡起双桨1、男生女生交往的重要性（1）异性同学间的交往时学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的         。（2）积极作用①可以增进我们对异性的了解，学习对方的         ，完善自己的        ，促进身心健康发展；②可以扩大交往范围，锻炼 &nbs..

                        第二单元 师友结伴同行 知识梳理第三课 同侪携手共进 1、人际交往的意义：与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等3、闭锁心理的危害：使我们的人际关系树轮萎缩，使自己陷入孤立。4、交友的基本要求是什么？P31（1）要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉，良好人际关系是相互选择的结果。（2）真诚、友好、善良、负责任等品..

 课题： 我知我家班级：             姓名：学习目标能力目标：认识自己家庭的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力。知识目标：了解：家庭的特点，家庭关系的确立，现代家庭的主要类型，子女与父母的关系不可选择。情感态度价值观目标：要认识到不管出生在什么家庭，与父母的血缘亲情是无法改变的，在此基础上了解家人的优秀品质和家庭的良好传统，爱自己的家、热爱父母，立志为家庭作贡献。 学习评价一、自学导航1、家庭的含义：家庭是由　　　　　关系、　　　　　关系或　　　　　..

 课题： 我知我家班级：             姓名：学习目标能力目标：认识自己家庭的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力。知识目标：了解：家庭的特点，家庭关系的确立，现代家庭的主要类型，子女与父母的关系不可选择。情感态度价值观目标：要认识到不管出生在什么家庭，与父母的血缘亲情是无法改变的，在此基础上了解家人的优秀品质和家庭的良好传统，爱自己的家、热爱父母，立志为家庭作贡献。 学习评价一、自学导航1、家庭的含义：家庭是由　　　　　关系、　　　　　关系或　　　　　..

 4.2主动沟通　健康成长班级：             姓名：一.学习目标  1.能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾与冲突，能够与老师进行有效的沟通。  2愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通。  3.主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。重点：师生交往的基本原则与教师进行交往。难点：提高与教师进行有效的沟通能力。学习评价一、自学导航一、师生交往新观念1、传统的师生关系的特点：学生把老师看做____? ，学生扮演着“＿＿＿＿”的角色。2、新型..

 4.2主动沟通　健康成长班级：             姓名：一.学习目标  1.能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾与冲突，能够与老师进行有效的沟通。  2愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通。  3.主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。重点：师生交往的基本原则与教师进行交往。难点：提高与教师进行有效的沟通能力。学习评价一、自学导航一、师生交往新观念1、传统的师生关系的特点：学生把老师看做____? ，学生扮演着“＿＿＿＿”的角色。2、新型..

 4.1我知我师 我爱我师班级：             姓名：一.学习目标  1.了解师生关系对学生健康成长的影响，了解老师工作的基本特点。  2.知道为什么要尊师重教，知道新型师生关系的基本内涵。 学习评价一、自学导航一、我给老师画个像1、?建立良好的师生关系的重要性：师生交往是学校生活的__________，师生关系不仅________________，而且__________________。在与老师的交往中，__________，是我们应该有的道德品质；_____________，是我们要一学习的一项重要能力。2、?老师工作有何特..

 4.1我知我师 我爱我师班级：             姓名：一.学习目标  1.了解师生关系对学生健康成长的影响，了解老师工作的基本特点。  2.知道为什么要尊师重教，知道新型师生关系的基本内涵。 学习评价一、自学导航一、我给老师画个像1、?建立良好的师生关系的重要性：师生交往是学校生活的__________，师生关系不仅________________，而且__________________。在与老师的交往中，__________，是我们应该有的道德品质；_____________，是我们要一学习的一项重要能力。2、?老师工作有何特..

 3.2 男生·女生    班级：             姓名：一、学习目标：1.知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。2.能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。3.愿意和异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。二、教学重点：能够有分寸进行异性同学之间的交往。三、教学难点：..

 3.2 男生·女生    班级：             姓名：一、学习目标：1.知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。2.能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。3.愿意和异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。二、教学重点：能够有分寸进行异性同学之间的交往。三、教学难点：..

 课题：3.1 同学·朋友 班级：             姓名：一、学习目标：?1.知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；知道青春期闭锁现象及其危害；能够说出交友的基本原则。?2.绘制自己的人际树轮图，分析自己人际关系状况的能力；能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；?3.愿意和同学交往，不封闭自我；在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求..

 课题：3.1 同学·朋友 班级：             姓名：一、学习目标：?1.知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；知道青春期闭锁现象及其危害；能够说出交友的基本原则。?2.绘制自己的人际树轮图，分析自己人际关系状况的能力；能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；?3.愿意和同学交往，不封闭自我；在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求..

 第二框  主动沟通  健康成长一、师生交往新观念1.传统的师生关系（1）特点：学生把老师看做______，而自己更多地扮演着“________”的角色。（2）负面影响：这种不对等的关系造成了师生间的_____，影响了师生之间的交往。权威遵从者隔阂2.新型的师生关系（1）表现。①人格平等、________、互相学习、_________。②老师是合作者、_________、参与者、朋友。（2）基础：民主平等。（3）积极影响：有利于建立融洽和谐的师生关系。互相尊重教学相长引导者二、共筑师生情感桥梁1.师生交往的前提——主动沟..