我们维护正义  课型：新授  使用时间：教学目标：1、情感态度价值观目标 ⑴树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，培养正义感。 ⑵做一个有正义感的人，勇于同非正义行为作斗争。2、能力目标 ⑴理解正义要求处于每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为。 ⑵自觉维护正义，自觉遵守社会规则和程序。 知识目标 3、⑴明确实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。 ⑵了解正义与非正义的含义。 ⑶了解公平与正义的区别与联系。 ⑷明确做有正义..

 《我们崇尚公平》复习课学案【心中有标】    1、课标要求：本课依据课程标准（2011年版）的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展和稳定的辩证关系。”    2、中考说明要求    了解公平的含义和作用，正确理解公平的相对性。自觉树立公平合作意识，学会维护社会公平。【自我梳理】   是什么体现着产生含义影响公..

                                                                                                                                              &nb..

 年级八年级时间2013.5⒋某销售公司业绩原本不错，但由于员工工资发放执行“高台阶、低差距”原则，个别推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏，于是跳槽另谋高就。这一事例告诉我们（      ）A. 跳槽人金钱观念太重，不利于人类发展   B. 社会稳定和发展需要公平C．只有存在收入差别，才能使人们安居乐业 D. 我们不能只讲金钱，而不讲奉献⒌在社会生活中，有了公平，（      ）①社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障②我们才可能通过诚实劳..

 《我们崇尚公平》 出品人：王燕  审核人：关学伟   课型:新授  使用时间：教学目标：情感、态度、价值观目标：努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感；增强积极维护社会公平的责任意识，自觉树立互惠公平的合作意识。能力目标：对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能力，对公平的社会性和相对性特征的理解能力进行公平互惠的社会合作的实践能力，关于公平问题的辨证思维和语言表达能力。知识目标：正确认识公平问题以及公平与社会稳定和发展的关系；正..

 维护社会公平（第2课时）●○课前准备教师：搜集几个与本课时内容相吻合的故事。学生：回忆自己在团体生活中享有权利和履行义务的情况。●○板书设计（二）自觉树立公平合作意识1、以公平为基础的合作才是良好的合作2、在合作中要承担自己的责任●○教学设计教学环节教学环节设计设计意图故事导入播放动画并叙述：大家听说过一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃的故事吧（参见附录1）。请大家运用公平的理念回答下列问题：①为什么一个和尚不愁水吃？②为什么两个和尚尚能合作？③为什么有了三个和尚反而没水吃了..

 单元综合检测第四单元(45分钟　100分)一、单项选择题(每小题3分,共48分)1.2013年国家公务员考试共有111多万人参加,竞争20 839个职位。这种通过公开招考录用公务员的做法　(　　)①有利于维护社会公平②有利于全体社会成员平等地获得利益③能够为每个人的发展进步提供平等的权利和机会④不利于社会的和谐发展和长治久安A.①②③　　　B.①③　　　C.①④　　　D.②③2.在广东汕头一家内衣厂打工的刘某因老板拖欠3 000元工资,在与工厂老板多次交涉未果后,心存怨恨的刘某产生报复老板的念头,便携带汽油进入工厂放火,导致14人死亡1人重..

 思想品德人教实验版八年级下册
第四单元检测题时间：60分钟   分值：10
0分一、单项选择题（每小题3分，共20小题，60分）[来源:Zxxk.Com]1.当前，“住房难，看病难，上学难”成为人们关注的焦点，影响到社会的公平与和谐。某市委、市政府积极采取措施，加大力度解决低收入群众的住房、医疗和子女入学等问题，努力促进社会公平。这说明（    ）A.社会是一个大家庭，方方面面都需要公平B.维护和实现社会公平，是每个公民的责任C.维护和实现社会公平，是社会主义国家的责任D.社会公平的实现是需要条件的2.某..

        公平是社会稳定的天平第九课《我们崇尚公平》第一框 学习指导【1】如何认识公平？(含义、如何判断）P100~101【2】为什么说社会的稳定和发展需要公  平？（从不公平的危害和公平意义理解）P102         学校开展小科技制作和小发明活动，李明邀请同班几个同学组成科技制作小组积极参加。他们准备制作一个航空飞机模型，可是，当图纸设计完毕，材料准备齐全、模型制作即将开始时，李明的母亲因病住院，他必须每天放学后到医院陪妈妈，没有时间再参加小组的活动。后来..

 阶段专题复习第四单元要点 1  社会稳定和发展需要公平?(1)个人。①为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障。②通过诚实劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而充分调动自身的积极性。(2)社会:整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所,共同推动社会持续发展。【例1】(2013·昆明中考)公平正义是中国特色社会主义的内在要求。这是因为,公平的社会可以　(　　)①为每个人的发展提供平等的权利和机会②使人们依法享有的权利不受任何约束和限制③为每个社会成员的生存和发展提供保..

 　第十课　我们维护正义 第一框　正义是人类良知的“声音”1.如果没有正义,社会将会怎样?2.什么是正义行为?什么是非正义行为?正义要求我们怎么做?3.制度的正义性体现在哪里?4.正义的制度与社会发展是什么关系?5.正义的制度与社会公平的关系是怎样的?6.正义对社会的重要性是什么?    2013年4月18日,一名27岁女子在南通市区骑自行车带人闯红灯被交警拦下,正当交警要对她进行处罚时,不料该女子当场撒泼,先是开口谩骂,随后竟脱下鞋子猛抽交警。该女子因阻碍执行公务被处以行政拘留10日。 1.在这一事件中,..

 第二框　自觉维护正义1.我们为什么要自觉遵守社会规则和程序?2.非正义行为的表现和危害各是什么?3.面对非正义行为应采取什么样的态度?4.一个有正义感的人面对正义行为和非正义行为会有怎样的表现?5.我们为什么要有正义感?6.我们应如何做一个有正义感的人?    2013年2月19日,云南省沾益县人社局副局长陈家顺被评为2012年度感动中国人物。为保障外出务工人员的合法利益,他从2007年起深入多家用工企业,以农民工身份应聘到企业“卧底”打工。在涉及农民工利益的农民工与用工方的纠纷时,他总是挺身而出,据理力争,勇..

 第四单元　我们崇尚公平和正义　第九课　我们崇尚公平 第一框　公平是社会稳定的“天平”1.人们心目中的公平是怎样的?2.什么是公平?3.失去公平有什么后果?4.社会公平对于社会稳定、发展和个人发展有什么重要意义?　  2013年3月5日,安徽省公布了本省2013年面向全国的6 850名公务员招录计划,取消所有照顾加分政策以及与职位无关的限制性条件。安徽省近年来不断削减本省公务员招录照顾加分政策,今年进一步取消了少数民族考生照顾政策,至此所有的加分特殊群体均已取消。同时规定除特殊职位外,任何招录单位不得设置..

 第二框　维护社会公平1.为什么说公平是相对的?2.对公平与否的判断受什么因素的影响和制约?3.如何正确对待不公平的现象?4.为什么要自觉树立公平合作意识?    据报道,截至2013年5月17日,微软创始人比尔·盖茨的总财产达到727亿美元,重新夺回世界首富宝座。比尔·盖茨曾写给即将走出学校、踏入社会的青年一代的11点忠告,其中第一条就是:“生活是不公平的,你要去适应它。”1.应怎样认识比尔·盖茨“生活是不公平的”这一观点?(1)在人类社会的发展历程中,公平总受到一定社会条件的制约,..

 青年教师专业成长汇报课教案课  题公平是社会稳定的天平年  级八年十二班主备老师课  时第一课时课  型新授课教   学   目  标实现目标本课通过设置具体的情景故事、讨论交流、感悟等结合学生日常生活中自己亲身经历的事情，以学生生活为基础，引导学生理智地分析和对待生活中的不公平现象，进而逐步树立公平合作意识，以更好的融入社会，为社会做贡献。 重点树立公平互惠的合作意识难点如何面对社会中的不公平现象。学情分析通过第一课时学习，学生对何谓公平..