第十课 晏子使楚1.解释下列句中加点的词。（1）楚王闻之，谓左右曰         （           ）（2）酒酣                       （           ）（3）吏二缚一人诣王             （    ..

第九课 古诗四首一、直接填空。1._______________，恨别鸟惊心。2.烟笼寒水月笼沙，_____________。3.僵卧孤村不自哀，_____________。4._______________，身世浮沉雨打萍。答案：1.感时花溅泪   2.夜泊秦淮近酒家   3.尚思为国戍轮台   4.山河破碎风飘絮二、理解填空。5.（2010·聊城模拟）杜甫《春望》中的“____________，_______________”写出了国家衰败的景象。6.《泊秦淮》中批评统治者醉生梦死的诗句是：________________、________________。7.《十一月四日风雨大作》一诗中由现..

枣         核萧   乾                教学目标:1.体会外籍华人热爱故土的思想感情.2.了解本文以枣核设置悬念的写作技巧.3.能结合上下文理解词语的深刻含义.比一比，赛一赛，看谁预习效果好！1、你能用简洁的语言概括本文的主要内容吗？ 2、请你向同学们简单介绍一下作者。3、给下列加下划线的字注音蹊跷（        ）      嫣（ &nbs..

             始终眷恋着祖国  钱    学     森中国人民的骄傲                   高度的赞誉:       我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。 “两弹一星功勋奖章”获得者之一——钱学森它直接领导和参与了我国的..

世界童话之父 —安徒生 世界炸药之父—诺贝尔世界音乐之父—贝多芬中国杂交水稻之父—袁隆平中国导弹之父、中国航天之父、中国火箭之王      1956年，受命组建中国第一个火箭、导弹研究所——国防部第五研究院并担任首任院长。他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了..

始终眷恋着自己的祖国juàn钱学深，中国人的骄傲！我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。 “两弹一星功勋奖章”获得者之一——钱学森它直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、人造卫星的研制工作。江泽民在授奖仪式上致词，高度评价了钱学森对我国科技事业做出的贡献。[教学目标]1、理解一些重要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。2、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。自由读课文1、..

古诗四首本单元我们已经从不同方面体会了爱国情，既有游子思乡，又有热爱自己祖国语言，还有不辱使命的晏子，更有热切报效祖国的钱学森。而今天我们要学习四首古诗，来感受我们国家古代诗人是怎样作诗来表达自己的爱国情的。听读，感受诗意，欣赏古诗。体会诗人写作时的心境，他们是在怎样的背景下作诗的？朗读时需要注意：音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比，有起伏、有变化，使整个朗读犹如一曲优美的乐章。十一月四日风雨大作陆游  僵卧孤村不自哀，  尚思为国戍轮台。  夜阑卧听风吹雨，&n..

古诗四首课前学习：借助工具书扫清阅读障碍；查找四首诗  的写作背景；选出最喜欢的诗熟读成诵。 学习目标：1、能有感情的朗读四首诗；2、感受到诗人的爱国激情。 《春望》《泊秦淮》《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》《十一月四日风雨大作》今译我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀， 还想着替国家守卫边疆。 ?夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音， 就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。 陆游诗评       南宋诗坛有尤（袤）、杨（万里）、范（成大）、陆..

《泊秦淮》[教学目标] 1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。 2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。 3、细心品味脍炙人口的千古名句。 [重点难点] 1、重点：背诵默写诗歌。 2、难点：体会诗歌的意境。 [教学时数]一教时 [教学过程]  一、导入     在上课前请同学们先听老师朗读一首诗"远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。"这首诗是谁写呀？（杜牧<<山行>>） 1、简介作者和写作背景  杜牧是什么朝代的诗人？（唐代）唐代有哪些著名的诗人呀？最著..

《枣核》教学设计教学目标：知识与能力：掌握朴实的叙述表现人物深沉感情的方法。过程与方法：设置悬念的巧妙。情感态度和价值观：增加学生对社会生活的认识和理解，体会文中人物强烈的民族感，对学生进行爱国主义教育。??教学重点朴实的叙述，精巧的结构。?教学难点：思乡之情的具体化。教学过程：教师活动学生活动一、?导入??1、作者简介??萧乾，出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭，当代著名作家、翻译家、记者。??2、导语??今天我们来学习作家萧乾写的《枣核》一文，看看作者怎样用一个老新闻记者的眼光，冷静客观地审视美国的现代社..

最后一课 一、下列词语中加粗字注音全都正确的一项是 （??? ） A．赫叟（hǎo sǒu）?? 诧异（chà）???? 哽住（gěng） B．祈祷（qí）??????? 懊悔（ào）?????? 挟（jiá） C．惩罚（chěng）???? 板凳（dèng）??? 捂（wǔ） D．紫藤（téng）????? 钥匙（yào shi） 赚（zhuàn） 二、下列各组词语中有错别字的一组是 （??? ） A．祈祷? 督学??????????????? B．思量? 墙璧 C．惨白? 阻塞??????????????? D．戒尺? 溜冰 三、下列说法有误的一项是 （??? ） A．《最后一课》的体裁是小说，作者都德，选自《星期一故事集..

枣核 　　一、给下面加黑字注音。 　　1.蹊跷（ ） 2.山坳（ ） 　　3.调皮（ ） 4.匀称（ ） 　　二、根据拼音填空，并解释词语。 　　1.风（ｚｈú） 残年： 　　2.故弄（ｘｕáｎ） 虚： 　　3.感慨（ｌｉáｎｇ） 深： 　　三、给下面两段话注音，注意句子开头一个字母和人名均应大写。 　　不满足是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。 　　——鲁迅 　　人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 　　 ——华罗庚 　　四、改正下面词语中的错别字。 　　1.明辩是非（ ） 2.莫不关心（ ） 　　3.精神涣..

晏子使楚 一、解释文中下列词语的意义 1．方（??? ）2．坐（??? ）3．徒（??? ）4．固（??? ） 二、下列句子中没有通假字的一句是 （??? ） A．齐人固善盗乎???????????? B．缚者曷为者也 C．圣人非所与熙也?????????? D．系向牛头充炭直 三、写出下列句中加粗词的古今意义 1．谓左右曰 古义：________________，今义：________________。 2．其实味不同 古义：________________，今义：________________。 3．寡人反取病焉 古义：________________，今义：________________。 四、下列句子中与“何以也”句式相同的是 （?..

始终眷恋着自己的祖国 一、下列词语中加粗字的注音全都正确的一项是 （??? ） A．遨游（áo）??????? 眷恋（juàn） 萌发（méng）? 诬蔑（miè） B．动摇（yáo）?????? 闭幕（mù）?? 泥浆（jiāng） 募集（mò） C．度过（dù）??????? 逮捕（dǎi）? 呆滞（dāi）?? 强国（qiáng） 二、订正下列词语中的错别字 摇蓝 螺旋浆 卓越 关键眷恋 污蔑 忙烦 三、阅读下面的文段，回答文后的问题 ? （一） ? 1949年10月1日，新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈..

《古诗四首》同步训练 ???1．根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分） ???风飘絮（　　）　秦hu?i（　　）　夜泊（　　）　夜阑（　　）　寥落（　　）　惶恐（　　） ???2．解释下列句子中的词语：（6分） ???⑴烽火连三月，家书抵万金（烽火：?） ???⑵僵卧孤村不自哀（僵卧：?） ???⑶尚思为国戍轮台（尚思：?） ???⑷夜阑卧听风吹雨（夜阑：?） ???⑸干戈寥落四周星（干戈：?） ???⑹留取丹心照汗青（汗青：?） ???3．对下面四首诗的作者、朝代、体裁说法正确的一项是（　　）（2分） ???A．《春望》——杜牧——唐——五言..