上海市闵行区2010学年度第二学期六校期末考试六年级数学试卷一、填空题（本大题共有14题，每题2分，满分28分）1．
的倒数是             .2．计算：
               .3．“
的一半减去5所得的差不小于3”，用不等式表示               ．4．如果
，那么
         ..

2009年度上海市格致初级中学预备年级第二学期数学期末试卷一、填空题(每题2分,满分32分)（1）某市2010年元旦的最高气温为2℃，最低气温为－8℃，那么这天的最高气温比最低气温高   　         　度．（2）-4的绝对值等于    　      ．（3）比较大小：
            
（填“＞”、“=”或“＜“）．（4）计算：
=     ..

8.3长方体中棱与棱位置关系的认识 长方体观察图片: 直线l与直线m相交直线l与直线m平行，记作直线l∥直线m如图，如果直线l与直线m既不相交，也不平行,那么称这两条直线的位置关系为异面。读作：直线l与直线m异面1、相交2、平行只有一个公共点没有公共点在同一平面空间两直线的三种位置关系3、异面没有公共点既不相交，也不平行填空：1、空间两条不重合的直线的位置关系有________、________、________三种。2、没有公共点的两条直线可能是________直线，也有可能是________直线。平行异面相交平行异面判断对错：两条直线不相交则平行。&nbs..

长方体中棱与棱位置关系的认识长方体观察图片: 直线l与直线m相交直线l与直线m平行，记作直线l∥直线m如图，如果直线l与直线m既不相交，也不平行,那么称这两条直线的位置关系为异面。读作：直线l与直线m异面1、相交2、平行只有一个公共点没有公共点在同一平面空间两直线的三种位置关系3、异面没有公共点既不相交，也不平行填空：1、空间两条不重合的直线的位置关系有________、________、________三种。2、没有公共点的两条直线可能是________直线，也有可能是________直线。平行异面相交平行异面判断对错：两条直线不相交则平行。 &n..

7.5 画角的和、差、倍一、回顾线段和差倍的画法和意义两条线段的和（或差）也是一条线段;其长度等于这两条线段的长度的和（或差）。线段OB就是所要画的线段a-b线段OB就是所要画的线段a+b画2a-b+c二、新授画角的和、差、倍用一副（两块）三角尺可以画出哪些度数的角？15度；45度，30度，60度，90度；75度，105度，135度，120度，150度；二、新授画角的和、差、倍例题１：如图，已知∠α、∠β，画一个角，使它（1）等于∠α+∠β．二、新授画角的和、差、倍 ②以点B为顶点，射线BC为一边，在∠ ABC..

讨论：说一说直线、射线、线段之间的区别与联系. 无一个两个向两方无限延伸向一方无限延伸不向任何一方延伸不能不能能直线射线线段7.1 线段的大小比较A               C1、线段的表示方法：（1）用表示端点的两个大写英文字母表示： 记作线段AB （2）用一个小写英文字母表示： 记作线段a射线的表示方法：（1）用两个大写英文字母表示： 记作射线AC先写端点字母 直线的表示方法：（1）用两个大写英文字母表示： 记作直线AB（2）用一个小写英文字母表示： 记作..

方程提高练习1、从少先队夏令营到学校，先下山再走平路，一少先队员骑自行车以12km/h的速度下山，以9km/h的速度通过平路，到学校共用了55分钟，回来时，通过平路的速度不变，但以6km/h的速度上山，回到营地又花去了1小时10分，问夏令营到学校的距离是多少公里？2、.甲、乙两台抽水机共同灌溉一块稻田，5小时可以完成任务的1/3，已知甲3小时的抽水量等于乙5小时的抽水量，问甲、乙两台抽水机单独灌溉这块稻田各需多少小时。3、为解决农民工子女入学问题，某市建立了一套进城农民工子女入学保障机制，其中一项就是免收借读费，根据统计，200..

环形跑道上的行程问题6.4 一元一次方程的应用（3）一、行程问题的基本数量关系：路程 = 速度 × 时间路程（s）速度（v）时间（t）s   =  v  ·  t小杰：小丽：同时相向而行，相遇时，小杰走的路程+小丽走的路程=两人的间距1.相向而行小杰的路程小丽的路程二、直线型行程问题       同时同向而行，追上时，快的人所走路程—慢的人所走路程=两人间距 2.同向而行小杰：小丽：两人间距三、环形跑道行程问题        小杰、小丽分..

英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物—纸莎草文书．现存世界上最古老的方程就出现在这部英国考古学家兰德1858年找到的纸草书上．经破译，上面都是一些方程，共85个问题．其中有如下一道著名的求未知数的问题 。问题：一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33，求这个数？纸莎草文书情景导入（认真审题，列出方程） 你能解决以上古代问题吗？分析：你认为本题用算术方法解方便，还是用方程方法解方便？请你列出本题的方程。一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共..

6．4一元一次方程的应用——行程问题教学目标：1、能找出应用题中的未知量和已知量，结合题意，设适当的未知数，找出关键语句，根据其中的等量关系列出方程；2、知道行程问题中速度、时间和路程之间的相互关系，能在相遇和追及问题中的正确寻找等量关系；3、经历用方程解决实际问题的过程，体验方程思想，了解方程是解决问题的有力工具；4、在解决实际问题的过程中，初步体会分类讨论、数形结合的数学思想．教学重点与难点：在不同类型的行程问题中能正确的分析题意，从中寻找已知量和未知量之间的关系．教学过程：情景引入，复..

1、在1、﹣2、﹣5.5、0、
、
、3.14中，负数的个数为（　　）。2、用﹣a表示的数一定是（　　）。A、负数        B、负整数    C、正数或负数    D、以上结论都不对3、下列说法中正确的是（　　）A、不带“﹣”的数都是正数                    B、不存在既不是正数，也不是负数的数C、如果a是正数，那么﹣a一定是负数        D、0℃表示没有温度4、..

1、比较
的大小，结果是（　　）2、若a是有理数，则4a与3a的大小关系是（　　）3、若a，b为有理数，a＞0，b＜0，且|a|＜|b|，那么a，b，﹣a，﹣b的大小关系是（　　）4、冬季某天我国三个城市的最高气温分别是﹣10℃，1℃，﹣7℃，把他们从高到低排列。5、已知a，b两数在数轴上对应的点如图，下列结论中，正确的是（　　）
A、a＞b        B、ab＞0    C、b﹣a＞0        D、a+b＞06、己知a，b两数在数轴上对应的点如图所示，下列结论正确的是（　　）
a＞b&..

有理数若|a|=-a，则a的取值范围＿若|a|>a，则a的取值范围＿若a<0，则|a|/a=＿若a是正数，则a-|a|=，若a是负数，则|a|-a=＿若a<0，b<0，并且|a|<|b|，则a+b＿0若a>0，b<0，并且|a|<|b|，则a+b＿0若a<0 ，b<0，则ab＿0若a<0 ，b>0，则ab＿0若a>0，则a＿2a若a<0，则a＿2a若m、n为有理数，且m<n<0，则（m+n）(m-n) ＿0求下列各式中x的值|-x|=|-5|                   |3+x|=6求|x-1|+|x-3|的值..

1、下列说法正确的是（　　）。A、正数和负数互为相反数             B、a的相反数是负数 C、相反数等于它本身的数只有0         D、-a的相反数是正数 2、下列说法错误的是（　　）。A、两个互为相反数的和是0             B、两个互为相反数的绝对值相等 C、两个互为相反数的商是-1             D、两个互为相反数的平方相等 3、如果a表示有理数，那么下列说法..

有理数的复习1、有理数的概念及其分类整数和分数统称为有理数。 ⑴概念：⑵分类：有理数整数分数正整数负整数0负分数正分数有理数正有理数负有理数正整数负整数0负分数正分数⑶注意：①0既不是正数，也不是负数；0是正数和负数的分界。 ②0和正数统称为非负数；0和正整数统称为自然数。 例1把下列各数填在相应的括号里：整数集｛                              …｝负数集｛&n..