（人教版）四年级数学上册  第二单元（A） 班级         姓名              得分             一、想一想，填一填。1、从一点出发可以画（       ）条射线。2、从一点引出两条(        )组成的图形叫做角,这个点叫做角的(        )。3、
 
 
 
 ①           ②            ③ &n..

 四则运算（二）课前准备1.口算    12×3         25×4         16×8         100÷5    12×3÷9         20×8÷10         36÷6×142.说说下面各题的运算顺序    27+67-31         8×24÷6          30-18+59    43+18+65        12&ti..

 口算加、减法37+38=75拿出430粒。700-430=270口算：460+340方法一、    460＋300＝760    760＋40＝800方法二、    400＋300＝700    60＋40＝100    700＋100＝800口算：（1）口算（说出口算过程）        360＋180=          　410－240=        520－150= 　           370＋58=（2）一个数是390，另一个数比它多150，         另一个数是多少？54017037..

小学数学第七册第二单元测试卷 ________班 姓名___________________ 座号_______ 成绩___________ 一、“认真细致”填一填：29分[5+4+4+4+12] 1、把序号填在括号里。 （ ）是直线，（ ）是射线，（ ）是线段。 2、钟面上9时整，时针和分针成（ ）角；钟面上（ ）时整，时针和分针成平角。 3、过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。 4、1周角 =（ ）平角 =（ ）直角 1平角 =（ ）直角 5、把下面这些角分别填入适当的圈里。 920 340 1150 860 150 ..

四年级数学试卷 第七册第三单元试卷(二)(C) (时间：60分钟　 总分：100分)　 一、填空(10分) 1．在乘法里，被乘数和乘数都叫做积的(　　　 )． 2．一个因数不变，另一个因数扩大若干倍，积(　　　 )的倍数． 3．在除法里，被除数和除数(　　　 )扩大或缩小(　　　 )的倍数，商不变． 4．一个因数=(　　　 )÷(　　　 ) 5．被除数=(　　　 )×(　　　 ) 6．除数=(　　　 )÷(　　　 ) 二、直接写出下面各题的得数(9分) ①7200÷800　　　　　　　 ②15×70　　　　　　　　　　　　 ③80×73 ④370÷5　　　　　　　　　　 ..

亿以内数的认识 一、填空题。 1．把______按照一定顺序排列起来，它们所占的位置叫______。 2．按我国计数习惯，每______个数位分为一级，万级的数位有______、______、______、______。 3．207003读作______，是一个______位数，7在______位上，表示______个______。 4．10个十万是______，30个一百万是______。 5．四百七十万零八百写作______，省略万位后面的尾数约是______。 6．由3个千万、三个千组成的数是______，读数时零______。 7．二百零八万写作______，改成用万作单位的数是______。 8．在7070606、7606706、607076..

（人教版）四年级数学上册 加、减法的一些简便算法及答案 一、填空 （1）78＋97＝78＋100○□　　 　（2）123－96＝123－100○□ （3）267＋398＝267＋□○2　　 （4）435－299＝435－□○□ （5）432－（ ）＝432－200＋2 　（6）376＋（ ）＝376＋400－3 （7）（ ）＋277＝277＋100－4 　 （8）522－（ ）＝522－300＋1 （9）a＋201＝a○200○1　　　 　（10）a－201＝a○200○1 二、选择，在正确的算式下面划“√” （1）824＋98 A．824＋100＋2 B．824＋100－2 （2）299＋372 A．300＋372－1 B．300..

血液 一小滴血液含有： 红细胞： 5000000个 = 500万个 白细胞： 10000个 = 1万个 把下面的数改写成用“万”作单位的数。 250000 3200000 7580000 =25万 =320万 =758万 12756≈10000 =1万 1389000≈1390000 =139万 小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。 大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。

用计算器做加减法 教学目标： 1．在认识计算器面板上的按键名称和功能的基础上，学会用计算器进行大数目的加减运算，探索简单的规律。 2．学会用计算器进行大数目的加减运算，提高操作、探究能力。 3．通过对计算器的运用，体验它的有用性，培养学生的辨证思维能力。 重点难点： 学会用计算器加减运算探索一些简单的规律 教学准备： 计算器 实践活动： 用计算器运算 教学过程： 一、尝试用计算器运算： 1．用计算器计算。 师：大家已经认识了计算器，你会操作他吗？现在咱们就用计算器来算一些题目，请把计算器准备好..

多位数的改写 教学目标： 掌握把整万、整亿的数改写成用万或亿作单位的数的方法。 能正确进行改写。 通过改写的训练，培养学生一丝不苟的学习态度。 重点难点： 掌握改写方法，正确改写。按要求熟练改写和省略多位数。 教学准备： 课件 实践活动： 将自己搜集的数据根据需要进行改写和省略。 教学过程： 问题情境 1．出示光的速度是每秒三十万千米，谁能写出这个数？ （2）教师写作“30万千米”。 （3）让学生读一读，两个量是否一样。看一看，两个量写法哪个方便。 2．导人揭题。 为了读写的方便，我们常可..