语文六年级上北京版6.24《用奇谋孔明借箭》课件.pptpage1page2刘备关羽张飞page3诸葛亮鲁肃page4周瑜曹操page5念奴娇·赤壁怀古                      【宋】苏轼　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。　　江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾， 谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。 　　人生..

北京版六年级语文上册《螳螂捕蝉 2》PPT课件.pptpage1北京版六年级语文上册螳螂捕蝉page2学习生字螳    螂    荆    谏孺    丸    患    哉táng         láng        jīng        jiànrú           wán    &n..

　　螳螂捕蝉　　　　班级           姓名          一、辨字组词。捕（         ）      虚（          ）        供（            ）        涡（    &nb..

《螳螂捕蝉》说课稿一、说教材：　　《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是春秋时期，吴王不听劝阻，执意要出兵攻打楚国，一位少年便以"螳螂捕蝉，黄雀在后"的故事，告诫吴王一心想得到眼前利益、不顾身后隐患是危险的，从而使吴王打消了攻打楚国的念头。全文分"准备攻打楚国→少年巧妙劝说→打消攻打念头"三部分，结构紧凑、前后照应、生动有趣、寓意深刻。　　《新课程标准》提出：语文教育是一个具有整体性和教育性的学科。工具性和人文性相结合是它的基本特点。因此，我制定了本课的教学目标：21·cn..

21.古诗四首设计理念激发学生学习古诗的兴趣，提高文化素养。教学目标知识技能目标：1.了解前两首诗句的意思。2.能背诵并默写前两首古诗。3.诵读时，能比较准确地表达诗人的思想感情。情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）体会诗中所表达的朋友之间的依依惜别之情、送别时的孤寂之情。课前准备教师收集诗人的背景资料。学生1.预习：前两首诗的生字。         借助工具书和注释自学诗句意思。2.搜集作者写诗的背景以及朋友间送别的诗。重点了解前两首诗的意思，想象意境，体会思想感情。难..

 17 珍珠鸟设计理念使学生了解动物的可爱，感受他们与人和睦相处的美好境界，产生喜爱动物的感情，懂得要保护他们。教学目标知识目标：1.学习本科生字新词。2.初步了解课文内容。3.理清课文思路，给课文分段。4.正确熟练的朗读课文。情感目标：了解动物的可爱，感受他们与人和睦相处的美好境界。 课前准备教师搜集珍珠鸟的有关材料。学生搜集珍珠鸟的有关材料。重点学习生字词了解课文内容难点1.理清课文思路，给课文分段。课型新课授课日期教 学 过 程复 备一、激情导入  师：你还记得我们以..

 猎鹰教学目标:??? 1. 认读5个字。??? 2. 了解猎鹰桑力奇为了救“我”，跟巨大的沙蟒进行殊死搏斗的经过，感受猎鹰的勇敢、聪明和忠诚，产生热爱动物的思想感情。??? 3. 有感情地朗读最受感动的段落。教学重点:了解猎鹰桑力奇为了救“我”，跟巨大的沙蟒进行殊死搏斗的经过，感受猎鹰的勇敢、聪明和忠诚，产生热爱动物的思想感情。教学难点:了解事情的经过，有感情地朗读出来。学情分析:学生一定喜欢这个故事，一只草原猎鹰桑力奇为了救它主人的朋友，与巨大的沙蟒进行了殊死的搏斗，完成了主人的嘱托，..

螳螂捕蝉 班级 姓名 ?一、辨字组词。 捕（? ?? ?? ?）? ?? ?虚（? ?? ?? ? ）? ?? ?? 供（? ?? ?? ?? ?）? ?? ?? 涡（? ?? ?? ?? ?）铺（? ?? ?? ? ）? ?? ?虎（? ?? ?? ???）? ?? ?? ?拱（? ?? ?? ???）? ?? ?? ? 祸（? ?? ?? ?? ? ）辅（? ?? ?? ? ）? ?? 虑（? ?? ?? ? ）? ?? ?? ?洪（? ?? ?? ???）? ?? ?? ? 锅（? ?? ?? ?? ?）待（? ?? ?? ? ）? ?? 侯（? ?? ?? ? ）? ?? ?? ?仔（? ?? ?? ???）? ?? ?? ? 啄（? ?? ?? ?? ?）侍（? ?? ?? ? ）? ?? 候（? ?? ?? ? ）? ?? ?? ?籽（? ?? ?? ???）? ?? ..

北京版 六年级 语文 上册 第六单元 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃） 自学程序： 设疑------解疑------理解重点------体会情感------设计作业 1.诸葛亮是怎样利用草船借箭的？ 2.他为什么要借箭？ 3.他为借箭做了那些准备工作？ 4.借箭的结果怎样？这些箭他怎样 还回去？ 北 曹 吴 借..

用奇谋孔明借箭 教材分析： 课文选自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑”的前半部分。全文共8个自然段，完整地讲述了诸葛亮草船借箭的故事。全文可分按事情的起因、经过、结果为三个部分。 教学目标： 1．认读9个字。 2．默读课文，看注释，了解课文内容。 3．写出孔明借箭成功的条件并与同学交流。 教学重点： 了解课文内容和孔明借箭成功的条件。 教学难点： 写出孔明借箭成功的条件。 学情分析： 本篇课文篇幅较长，学生有过自己阅读较长课文的经历。本篇课文的难点是找出孔明借箭成功的条件。由于..

教学 目标 知识技能目标： 1．自学生字新词。 2．能正确地朗读课文。 3．整体感知课文内容 情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成） 培养学生认真读书的习惯。