青蛙妈妈打开石头门，看到自己的孩子滑行着穿过地板，她惊呆了。当知道儿子这一天是和小蛇一块儿度过时，青蛙妈妈浑身颤抖，脸色苍白。       青蛙妈妈打开石头门，看到自己的孩子滑行着穿过地板，她惊呆了。当知道儿子这一天是和小蛇一块儿度过时，青蛙妈妈浑身颤抖，脸色苍白。       她把儿子拉过来说：“小蛇来自蛇家族，他们是坏人，远离他们，你听见没有，孩子？”       她把儿子..

              18、青蛙和蛇学习目标：1、我会认17个生字，会写7个字。2、我能用查字典的方法理解词语，正确、   流利地读课文。                                                                                  3、我可以通过找词语去学习第1－3自然段， ..

 《青蛙和蛇》说课稿《青蛙和蛇》是义务教育课程标准试验教科书鄂教版三年级上册语文第6组的一篇课文。这是一篇知识性很强的童话故事，它告诉我们自然界中青蛙和蛇是一对天敌，蛇吃青蛙是其本性。让小学生知道，在自然界中，有些动物是不能成为朋友的，这是自然界的规律。文中的小青蛙和小蛇在一次偶然邂逅中成为了“朋友”，天真可爱的建立了真诚的友谊，度过了美好而难忘的一天，可这是不能长久的。文章语言流畅，生动有趣，对人物的动作，神态描写细致，对话很有趣，贴近儿童生活，适合引导学生有感情地分角色朗读。三..

教学目标：　　　1、学会12个字，会认12字。　　　2、正确，流利地朗读课文。　　　3、了解动物远游的本领，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。　　教学重难点：　　　1、通过读文，知道动物具有的超越人类的本领，激发学生阅读科普文章的兴趣，拓展学生的视野。　　　2、引导学生感受动物世界的神奇，学习动物惊人的耐性，毅力和坚忍不拔的品质。　　教学时间：2课时　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导言揭题。　　　　动物们有很高超的本领，就是飞到一万里以外的地方也能飞回来。他们有什么特殊的本领吗..

《青蛙和蛇》说课稿 尊敬的各位评委，你们好！ 我今天说课的题目是《青蛙和蛇》。下面，我将从以下几个方面来说我对这节课的设计： 一、设计理念。 《语文课程标准》在教学建议部分明确提出：“学生是学习的主人。语文教学应该激发学生学习的兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情景。”关于阅读教学，标准中进一步提出：“阅读是学生个性化的学习，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考”“要珍视学生独特的感悟、体..

教学准备： 　　教学课件 　　教学时数：2课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、激趣，导入新课 　　1．师：同学们，冬天到了！春天还会远吗？是啊！当繁花似锦的春天到来时，就会有很多可爱的小精灵活跃在大自然中！到底是谁呢？瞧！它们来了！快来跟它们打打招呼吧。（出示课件——各种昆虫的图片，如蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等） 　　2．师：它们都是昆虫。你喜欢昆虫吗？为什么呢？快举手说一说吧。比一比，看谁的话说得最通顺，用的词语最美。 　　（出示“我喜欢……因为……”句式练习说话。） 　　3．师：有一个叫安妮的小..

鄂教版小学语文三年级上册第六单元教材分析 ???本单元的内容是以“动物”为话题组织材料的，自然﹑环境是哺育人类摇篮，从远古到今天，它不断为人类提供生存和发展的条件，人类应当热爱自然﹑保护环境。课文把动物世界里的奥妙和秘密，形象和本质，规律和复杂，形象地展现在小读者面前，让他们从小领略大自然丰富多彩的风貌﹑无穷复杂的变化，汲取有益的营养。因此，在教学中值得我们注意的地方也很多。 一、教学内容： 16课《“我喜欢昆虫”》 17课《动物的远游》 18课《青蛙和蛇》、 古诗诵读《蜂》、 语文乐园（六） 二、教..