湘教版四年级语文上册第四单元我的房间你的房间是怎样的呢？你对自己的房间有什么思考呢？你能用一两句话简单介绍一下你的房间吗？ 课文中的“我”也有一间自己的房间，让我们一起去参观一下吧！  luǎn  chán   tuì  卵    蝉     蜕      yà    zhè   jiān   yǒng  讶    蔗     煎     蛹生字卡片文章围绕“我的房间”先写了什么..

 那只松鼠 湘教版四年级语文上册第四单元               学习目标1.用自己喜欢的方式学会本课生字、新词。2.运用一边读一边想的方法，在朗读中体会作者和小松鼠的情感，理解课文重点句子。3.通过学习课文，培养热爱小动物的情趣。   同学们，你们谁见过松鼠？你们喜欢松鼠吗？为什么？   有一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠。那只松鼠命运如何呢？让我们一起来学习课文《那只松鼠》。　　　          初读课文，整体感知1.自由读课..

我的房间 ◎自主学习，试一试你的好身手 1.书法展示台 课后的生字，你能按要求挑出来写一写吗？ 上下结构： 左右结构： ??? 2.我的发现 廷—— 庭? 艇? 挺???????? 圭—— 洼? 娃?? 蛙 交—— 校? 皎? 绞???????? 堂—— 螳? 膛 并—— 饼? 拼? 屏????? 我发现这些字都是????????????????????? 3.课文先写现实中的房间，即_____ 到________自然段；再写想象中的房间，即________到________自然段，最后再写喜爱现实中的房间，即_______到_______。课文的结构是____________________________。 ?◎ 轻松过关? 看一看你..

湘教版四年级语文上册第四单元 每一位同学都有自己的好朋友，你能介绍一下你的好朋友吗？你们怎么成为好朋友的？你们在一起时，有没有什么难忘的事？ 让我们去看看两个“高傲的女孩“是怎样为好朋友的呢？ láo yì yuē bìng tǐng ào 牢 谊 约 并 挺 傲 guǎi réng jī xī lǜ yú 拐 仍 激 吸 虑 愉 读一读下列生字 理解下列词语 牢记：牢牢地记在心理。 　　　　高傲：自以为了不起，看不起别人。 　　　　栅栏：用竹、木、铁条等做成的阻拦..

童诗两首 湘教版四年级语文上册第四单元 学习目标 1.朗读童诗，背诵童诗，理解童诗内容，感受童诗包含的情感。 2.感受童年诗的乐趣，对未来充满希望，为理想而努力奋斗。 大与小是一对什么词？谁能举例具体说一说大和小？今天我们将要学习的第一首诗歌就和大小有紧密关系。 自读课文 1.自由读童诗，要求朗读生字准确、句子通顺、课文要流利。 2.思考：朗读完了诗歌，你读懂了什么？ 理解感悟 1.“大象并不是那么大，只是看上去很大；蚂蚁并不是那么小..

那只松鼠 湘教版四年级语文上册第四单元 学习目标 1.用自己喜欢的方式学会本课生字、新词。 2.运用一边读一边想的方法，在朗读中体会作者和小松鼠的情感，理解课文重点句子。 3.通过学习课文，培养热爱小动物的情趣。 同学们，你们谁见过松鼠？你们喜欢松鼠吗？为什么？ 有一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠。那只松鼠命运如何呢？让我们一起来学习课文《那只松鼠》。 　　　 初读课文，整体感知 1.自由读课文，不认识的字、不理解的词语多读几遍，直到把课文读通、读顺。　　　 2.再读课..

15.我的房间 教学目标： 知识技能 1.会认本课的生字，学习本课新词。 2．朗读课文、理解课文内容。 过程与方法 通过反复朗读，理解课文内容。读课文时，展开合理的想象。 情感态度价值观 感受文中的童趣和作者丰富的想象。 教学重点： 读懂课文 教学难点： 感受作者丰富的想象 教 具： 课文朗读带 多媒体课件 课时安排： 一课时 教学方法： 引导、朗读教学法 教学流程： 一、激情导入，引出课题 1．你有自己的房间吗？向大家介绍一下你的房间。 2．揭题：让我们一起去看看另外一个房间..

14.童诗两首 第二课时 教学目标： 知识技能 1．学习童诗《不久以前，不久以后》，理解童诗内容。 2．学会生字“翔”，理解新词；朗读、背诵童诗。 3．感受童诗的童诗的童趣。 过程与方法 引导学生通过各种形式的朗读，读懂诗歌。 情感态度价值观 感受童年诗的乐趣，对未来充满希望，为理想而努力奋斗。 教学重点： 朗读童诗，理解童诗内容 教学难点： 体会童诗表达的情感 教 具： 课文朗读带 多媒体课件 教学方法： 朗读感悟，讨论交流 教学流程： 一、复习巩固 《大小》这首童诗告诉了我们什么？ ..

13.那只松鼠 第二课时 教学目标： 知识技能 精读课文，理解课文内容，感受文字的语言美。通过学文体会小松鼠的可爱。 过程与方法 通过自主、合作、探究的形式，解决学习中的疑问。 情感态度价值观 通过对课文的学习，激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生的爱心。 教学重点： 理解课文内容，想象文中所描绘的松鼠的可爱 教学难点： 通过对课文的学习培养学生对小动物的爱心 教 具： 多媒体课件 教学方法： 自读、讨论、想象相结合 教学流程： 一、复习巩固 听写词语，有感情地朗读课文 二、自读课文，..

13.那只松鼠 第一课时 教学目标： 知识技能 1. 学习本课的12个生字，并能正确书写。 2. 指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 过程与方法 通过反复朗读，借助工具书，利用小组合作优势探究问题。 情感态度价值观 通过对课文的学习，激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生的爱心。 教学重点： 掌握生字的音、形、义 教学难点： 掌握生字的音、形、义；朗读课文。 教 具： 课文朗读带 生字卡 教学方法： 自读、讨论相结合 教学流程： 一、导入 松鼠，生活在树林中的小动物，以食松树的果..

12.高傲的女孩 第一课时 教学目标： 知识技能 1. 学习本课12个生字，理解生词。 2. 有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 过程与方法 通过创设情境，引导学生自主读书，品读体验。 情感态度价值观 通过朗读体会语言的美感，合作探究，自主识字。 教学重点： 掌握生字的音、形、义 教学难点： 掌握生字的音、形、义；感知课文内容 教 具： 课文朗读带、生字卡、 教学方法： 自主探究，合作交流。 教学流程： 一、导语（出示课题） 今天，老师和同学们一起学习《高傲的女孩》，同学们能说一说..