两位数加整十数、一位数                贵州省威宁县炉山镇结里小学：董慧聪  教学目标：知识技能目标：让学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。思维发展目标：弄清计算两位数加整十数和两位数加一位数的区别发展学生的思考力。情感态度目标：发展解决简单的实际问题的能力和合作交往的能力。教学重点：使学生通过实践探索、合作交流掌握两位数加整十数..

 一年级下册口算测试姓名                 用了        分钟1、直接写得数。7+8=           85-80=           86+0=           90-90=2+50=          60+5=            60-40=          8+90=20+40=         50-10=           5+40=      ..

 一年级数学下册 整十数加减整十数单元测试班级             姓名              分数            一、选一选，在你认为合适的答案后面打“√”。1. 比32小一些的数：  34          1             302. 爷爷今年的年龄比57大，比65小，而且是双数，爷爷可能是（   ）岁：59           60         &..

 （苏教版）一年级数学下册  两位数减一位数（退位）  班级：         姓名：        得分：         一、复习。1．口算：  36一8＝             83一2＝            37＋40＝  32＋4 ＝             25一7＝            36一8＝  67一9＝             62一9＝   &..

 （苏教版）一年级数学下册  两位数减一位数（退位）1  班级：         姓名：        得分：         一、复习。  口算。  69一9＝           78一7＝           32一7＝  84一6 ＝          46一8＝           23一6＝     55一8＝           60一6＝       &nbs..

 （苏教版）一年级数学下册  两位数减一位数2   班级：         姓名：        得分：         一.复习.1.口算:34+3=     80+17=      53+20=       4+75=  61+8=     20+52=      20+35=       48+50=直接说出答案.2.导入新课.老师边演示边说明：老师的手里分别抓了一些花片，你知道老师哪只手抓得多一些?多多少?请你想一个办法?这就是我们今天要学..

 （苏教版）一年级数学下册  两位数减一位数1   班级：         姓名：        得分：         复习.1.口算:  83—20 =          76—50 =         65—30 =  83—3 =           76—5 =          65—3 =先比一比每一组的两道题有什么不同?再算一算,每一个同学自选一组说说口算过程.2．导人新课:..

 （苏教版）一年级数学下册  两位数加一位数2   班级：         姓名：        得分：         一、计算练习。1. 练习四5。先估计一下下面每题的得数各是几十多，说说你是怎样想的?口算出结果并与估计的结果进行比较，集体订正2  练习四4。独立完成，集体交流。补充六道题，先说出每道题的运算顺序是什么，再计算.6+(6+4)                  89—(26—20)87—10—5 &n..

 （苏教版）一年级数学下册  两位数加一位数1   班级：         姓名：        得分：         一.计算练习.1.口算.27+2=    89—6 =    36+40 =     85—40 =      55+22 =45+3 =    75—4 =   67—30 =     34+5 =       73+20 =直接说出得数,并从每组中选一道题说说你是怎样想的?2.练习四11)出示第一题,老师说明题意，学生先..

 两位数减两位数（退位）苏教版一年级数学下册教学目标1.使同学们理解和掌握笔算退位减的方法，能正确地进行计算。 2.能运用数学知识解决一些简单的实际问题，逐步培养同学们的数学思考能力。3.具有初步的自主探索精神和与人合作意识。 你是怎么算的?50－26=       (张)2450－26=24(张)退一当十4210105  0 2  6退位点 个位上的0减6不够减,从十位借一。十位上的5借走1还剩4。4－2=26110134  3 2  7个位上的3减7不够减,从十位借一。十位上的4借走1还剩3。3－2=1 

 知识技能目标：让学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。思维发展目标：弄清计算两位数加整十数和两位数加一位数的区别发展学生的思考力。情感态度目标：发展解决简单的实际问题的能力和合作交往的能力。教学重点：使学生通过实践探索、合作交流掌握两位数加整十数、一位数的口算方法。教学难点：比较例题里两道题计算方法的不同。教学目标：                 ..

 整十数加、减整十数  教学内容:教科书第4页得例题，第4~5页“想想做做”的习题。教学目标:1、经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程，并掌握计算方法。2、在教师和同伴的鼓励下，能积极克服数学活动中遇到的困难，发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，感受数学与生活的联系。教学过程:一、创设情景，激发兴趣1、谈话：今天，老师给你们带来了礼物，看！（出示实物糖球，左手三串，右手两串）。2、教师举起左手的糖球，提问：老师左手拿着多少个糖球，你是怎么知道的？右手呢？小结：一串糖球有1..

一年级100以内加减法口算练习题 班级： 姓名： 得分： （请家长打出实际得分）家长签字： 一、口算（每题0.5分，共20分） 7 + 6 = 5 + 9 = 8 + 7 = 5 + 8 = 7 + 9 = 5 + 7 = 8 + 4 = 9 + 3 = 9 + 9 = 3 + 8 = 6 + 5 = 7 + 4 = 8 + 8 = 6 + 8 = 2 + 9 = 7 + 7 = 3 + 7 = 6 + 6 = 6 + 9 = 8 + 6 = 3 + 8 = 5 + 5 = 9 + 8 = 7 + 8 = 12 – 4 = 15 – 6 = 14 – 7 = ..

一年级100以内加减法口算练习题2009.7.15 一 （ ）班 姓名： 做对了 题 37－10＝ 56－20＝ 24－9＝ 88元－9元＝ 元 96角－2角＝ 角 40－2＝ 27－9＝ 38－9＝ 32元－4元＝ 元 41角－2角＝ 角 33－12＝ 72－2＝ 20－9＝ 66元－4元＝ 元 39角－2角＝ 角 35＋5＝ 85＋2＝ 60－4＝ 59元－4元＝ 元 82角－5角＝ 角 43＋15＝ 39－3＝ 81－2＝ 48元－30元＝ 元 95角－40角＝ 角 80－2＝ 36－9＝ 60－7＝ 78元－4元＝ 元 65角－8角＝ 角 32－..

毕节威宁炉山结里小学 吴梅 我会做，我很棒！你呢？ 1. 53可以分成 （ ）个十和（ ）个一。 2. 4个十是（ ），8个十是（ ）。 3. 6个一和4个十合起来是（ ）。 4. 一个数从右边起第一位是（ ），第二位是（ ），第三位是（ ）。 5. 40+20= 50+30= 6. 3+ 4= 30 +40= 7. 30+4= 6 + 50= 5 3 46 80 40 个位 十位 百位 60 80 7 70 34 56 大客车45座 中客车30座 小轿车3座 45 + 30 = 40+30= ..