小学五年级应用题甲乙两地相距520千米，货车从甲地开往乙地要8小时，客车从乙地开往甲地需要10小时，两车同时从甲乙两地相向而行，经过几小时两车还相距52千米？  甲乙两地相距800千米，一辆客车的速度每小时45千米，一辆摩托车每小时行35千米，两车从甲乙两地相向而行，经过几小时后两车又相距160千米？  一辆快车和一辆慢车同时从甲乙两地出发，相向而行，经过了5小时后两车相遇，相遇后，快车又继续开出3小时到达乙地，已知慢车每小时行48千米，甲乙两地的距离是多少千米？  两艘游艇同时从东港开..

 第11课时   两个数相乘的乘法中的简便计算教学目标：●使学生理解和掌握把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法。●培养学生分析、判断、推理的能力，增强使用简便算法的择优意识。教学重点：●简便算法的算理。教学难点：●把一个两位数改成两个合适的一位数相乘的方法。教学过程：九年义务教育六年制小学试用课本第八册  数学用简便方法计算用简便方法计算44?125 ?8=44?（125 ?8）乘法的结合律25?138 ?487?40 ?25第一步应该怎么算：9?8 ?11 ?125=9?11 ? 8 ?125乘法的交换律=（9?11） ?（ 8 ?125）乘法的结合..

 简便计算设计：楚水小学   於以华简便计算的规律加法交换律:  a +b =b + a加法结合律   (a +b)+c =a +( b + c)乘法交换律   a ×b =b× a乘法结合律   (a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律   (a＋b)×c=a×c＋b×c减法的性质:  a－b－c＝a－(b＋c)除法的性质:  a÷b÷c＝a÷(b×c)多加要减,多减要加;少加再加,少减再减乘法算式中,一个因数扩大若干倍,另一个因数缩小相同的倍数,积不变. 特殊数的运算a ×0.1= &n..

 第十一单元备课 整理与复习第十一单元：期末总复习教学内容：这部分内容是全册教科书的整理与复习。通过本单元的教学，可以帮助学生进一步加深对本学期所学内容的理解，提高应用所学知识解决相关问题的能力，沟通所学知识之间的联系，并为进一步的学习奠定基础。这部分教材一共分五段安排。1、“数的世界”。主要引导学生整理和复习方程、分数的意义和基本性质、公倍数和公因数等概念，练习解方程、求两个数的最小公倍数和最大公因数以及分数加、减法。2、“图形王国”。主要引导学生整理和复习用数对确定位置..

 应用广角 教学目标1、使学生在整理与复习中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象，解决简单实际问题，提高解决实际问题的能力2、使学生在整理与复习中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体会与同学交流和学习成功的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感。学是为了用，本学期同学们学习了很多数学知识，今天我们就用所学的数学知识来解决实际问题。板书：应用广角1、完成第25题。将收集到的统计图或分数表示的信息，在小组中交流。说说从数据中看..

 组合图形的面积组合图形是由几个简单的图形组合而成的。 6m7m4m3m分割成两个长方形6m7m4m3m6m7m4m3m补上一个小正方形6m7m4m3m分割成两个梯形右图表示的是一间房子侧面墙的形状,它的面积是多少平方米？5m5m2m  5×5 + 5×2÷2=25+5=30（平方米）三角形+正方形右图表示的是一间房子侧面墙的形状,它的面积是多少平方米？5m5m2m两个完全一样的梯形。5÷2=2.5(m)计算组合图形的面积，一般是把它们分割成基本图形，如长方形、正方形、三角形、梯形等，再计算它们的面积。 

 第十单元  圆第一课时教学内容：教科书第93～94页，例1、例2、例3、练一练，练习十七第1～2题。教学目标：1、使学生在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征。知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；会用圆的知识解释一些日常生活现象。2、使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3、使学生进一步体验图形和与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。教学重点：圆的各部分的名称，圆的基本特征，学会用..

 五年级数学下册 解决问题的策略班级             姓名              分数            

   

 一、快速抢答：2、一杯果汁再倒入40毫升后是200毫升,原来这杯果汁有(           )毫升.1603、把甲杯里40毫升果汁倒给乙杯后，现在甲杯有100毫升，甲杯原来有（      ）毫升。1401、我送给小张4张邮票，现在我有12张，我原来有（       ）张邮票。16苏教（国标）版数学五年级小榄镇绩东一小学数学教研组制作：流汗小豆丁http://www.sxydy.com/现在两杯果汁同样多。甲杯倒入乙杯40毫升40毫升40毫升两杯共有果汁400毫升。40毫升40毫升200200200＋40=240200－40=160现在两杯果..

 苏教版五年级数学下册奇妙的图形密铺 教学目标1.知识与技能：通过观察生活中常见的密铺图案，使学生初步理解密铺的含义。 2.过程与方法：通过拼摆各种图形，认识一些可以密铺的平面图形，初步探索密铺的特点，在探究规律的过程中培养大家的观察、猜测、验证、推理和交流的能力。 3.情感、态度和价值观：通过欣赏密铺图案和设计简单的密铺图案，使大家体会到图形之间的转换，充分感受数学知识与生活的密切联系，经历欣赏数学美、创造数学美的过程。 观察下图，这些图形在拼接时有什么特点?      ..

 第九单元  解决问题的策略一、教学内容用逆推的策略解决简单的实际问题。分两个例题进行教学。二、教材编写特点和教学建议1．经历用不同方式探索解题策略的过程。逆推法是指从问题的最后结果开始，一步一步往前推，直到求出问题的答案。逆推的方法思考问题是一种常见的策略，有助于发展学生的逆向思维。教材在先后教学列表和画图的策略解决问题的基础上，教学逆推的解题策略。例1为学生创设的问题情境是两个玻璃杯共有果汁400毫升，从甲杯倒入乙杯40毫升后两杯果汁同样多，求原来两杯果汁各有多少毫升。教学时，可以引导学生结..

 五年级数学下册 单元分数加减综合练习班级             姓名              分数            一、看谁计算又对又快
   
   
   
   
二、填一填。1.
米表示把（   ）平均分成（   ）份，取这样的（   ）份，还 

 分数加减混合运算求下列每组数的最小公倍数。6和9             13和39                7和8 2、3和4                 5、6和30 2、口答：整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？ 1、口算下面各题。0.2+0.6-0.4=0.4    分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同。 ．．第一种方法：分步通分第二种方法：一次通分        三个分数都是异分母分..

 异分母分数加、减法考考你口算：把下面各组分数通分：探索：小马虎的作业：相同单位的数才能直接相加、减。       异分母分数相加、减，先通分，然后按照同分母分数加、减法的法则进行计算。再见! 

 奇妙的图形密铺                                            这些图片分别是用哪些图形铺成的?又是怎样铺的?正三角形正六边形正方形正五边形用你掌握的知识来判断下面正多边形能否密铺.正八边形(一个内角是135度)正九边形(一个内角是140度)正十边形(一个内角是144度)不能密铺不能密铺不能密铺     早在公元前300年前后，亚历山大的巴鲁士就研究过蜜蜂房的形状，他认为蜂房里到处是等边的正六边形..