大 家 来 做 加 法 表天山新村第一小学  姚燕萍教学内容    上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P：83设计意图    《大家来做加法表》是整理与提高中的内容，所以20以内的加法学生都能独立完成，根据这一情况让学生通过边做边想，在做数学中体会寻找藏在加法表中的奥秘。同时也通过边做边想边讨论体会学数学、用数学的乐趣，充分经历数学 知识产生、应用的过程。     经历了一段时间的训练，学生也已经具备了小组合作、交流的能力，因此整堂课设计分成"..

物体的形状教学要求：　1.把握好教学要求。教学时要通过观察和摆弄实物，使学生对这些形状有一些感性认识，知道它们的名称，能辨认，不提更高的要求。　2.教学中尽可能让学生多触摸、多拼摆，加深对立体图形的认识，感受学习数学的乐趣。　3.学生表述的语言不一定规范，也可能学生会说出其它的知识，教师在给予肯定的同时不要求其他学生也会说。教学过程：　一、创设情景，形成表象　　1.认一认不同形状的物体。　　师：今天，小朋友们从家里带来了许多不同形状的物品。我们来交流一下：你带来了什么，它是什么形状的？（学生踊跃发言）设..

　2009年第一学期一年级数学第三单元月考试卷       班级＿＿＿姓名＿＿＿学号＿＿＿得分＿＿＿一、先圈10，再数数，各有几个。（6% ）    （  ）       （  ）     （  ）二、写出相邻的数（ 7% ）（  ）12（  ）     （  ）20（  ）      （  ）19（  ）     11（  ）13三、口算（ 15% ）   7+5..

沪教版数学一上《几个和第几个》PPT课件.pptpage1几个与第几个page2page3一共有4个。第4个page4停车场page51、从左往右数，在第4个水果下面打“√”。2、从右往左数，              排在第（      ）个。3、从左往右数，把前面3个水果圈起来。√４page6第八第三第一第二第三第四第五第六第七第一第二第四第五第六第七page7一第第第第第二三四五六第page81、一共有（    ）只小鸟。2、从右往左数起，在第2..

（沪教版）一年级数学上册课件 20以内数的排列 1.pptpage1中央电教馆资源中心20以内数的排列page25      3      1       2      4从小到大排1    2    3     4     56    7    8    9  1011  12   13   14  15  16  17   18   19&nb..

海底世界--11-20数的认识教学内容：P38-P39学情分析：有前面10以内数做基础，学生对11-20的顺序是理解的，需要把每个数学的组成搞清楚，能比出大小，找到规律和顺序。教学目标：1、认识11-20的数          2、会计数与表达11-20各数          3、知道两个5是10，两个10是20          4、通过对于海洋各种动物的了解，提高学生对于保护海洋环境的环保意识。教学重点：通过数板上小圆片的操作来..

课题：                       数一数（1）教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学一年级第一学期P4~7教学目标：【知识与技能】1、 通过圈一圈、数一数，连一连，初步认识10以内的数。2、 初步感知对应的思想【过程与方法】 "指着数"物体的个数，"听着数"听到声音的次数，记录下来。【情感、态度与价值观】　　　　1、培养学生仔细、认真的听讲习惯。　　　　2、了解数字的起源、古代计数的..

数的排列教学内容：　　上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P：52设计意图：　　20数列图由20个排成直线的圆圈组成，每5个一组，组与组之间有空隙。在一般的20数列图上数以5的周期出现在圆圈外。学生可以通过将翻转片放入20数列图上的圆圈来表达数，以此强调序数的观点。　　整堂课的设计分成"初步感悟--探究新知--趣味练习--图列继续"四个层次，引导学生观察、发现20数列图的特点，为学生能快速的将数名和数位配起来提供感性认识。以猜数的游戏形式展开教学，激发学生的兴趣并让学生获取成功感。教学目标：　..

看数射线做加、减法.pptpage1看数射线做加、减法page2page3+4page46-2=4－2page50+5=5page69-2=79-7=2page72+6=72+5=72+6=8  

2015年小学数学沪教版一年级上册大家来做减法1．数楼。1213-114-2------2．数楼。1011-112-2------3．数楼。1313-0-------4．数楼。912-3-------5．数楼。78-19-2------6．数楼。510-5-------7．数楼。36-37-4------8．数楼。46-27-3------9．数楼。67-18-2------10．数楼。810-211-3------11．数楼。1113-214-3------12．数楼。14-35-4------13．数楼。24-2-------14．爸爸买了12只梨，小兰吃了4只，现在还剩多少只梨？算式：                 &n..

　　我们的郊游　　教学目标：　　1.通过数学实践活动，学生能综合运用知识解决实际问题。　　2.体会数学与生活的紧密联系，渗透科学合理消费的思想。　　3.培养学生的创新思维和计划安排、决策能力。教学重点和难点：　　1.学生能综合运用知识解决实际问题。　　2.在实践活动中学生能合理计划、安排。教学准备：练习纸、课件教学过程： 　　一、谈话导入：　　1.小朋友们，你们喜欢旅游吗？去过哪些地方？　　2.揭题：今天我们就一起去参加一次模拟旅游。（出示课题）　　二、探究活动　　1.郊游收费　　师：出游的前一天学校发了一份收..

小胖上车 教学说明:   《小 胖上车》是一年级第一学期（试验本）的一个教学内容，它主要是让学生感知、理解加法的另一个含义"添加"。在一期课改的教材中，加法的两种含义"组 合"、、"添加"是放在一起让学生掌握的。而新教材认为，计算性的运算应该从各种形式的应用情节出发示范性的建立，也就是应该回溯到运算明确的实际含义 上。"添加"是"组合"之后的另一个含义。新教材还指出加法运算表达式，应不仅适用于静止的情况，也要适用于运动的情况，但等式表达式的使用强调运动的..

加减混合教学目标：　　1．引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程，直观地理解加减混合计算的意义。　　2．掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。　　3．初步学习用加减混合计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会加减混合计算与生活的密切联系。教具、学具准备：　　1．教师准备第75页两道题的课件。　　2．学生准备小棒、圆片等学具。教学过程：　　一、复习准备　　先计算下面各题，然后说一说计算的顺序。 3+2+1= 5+3+2= 8-2-3= 10-5-3= 计算后先让学生说一说计算5+3+2和10-5-3两题..