新龟兔赛跑长方形与正方形的周长的计算威县仲夷中学附属小学   高爱娟对边相等四条边都相等你能算出下面图形的周长吗?宽  4m长    8m长   8m    宽  4m  计算长方形的周长（8+4）×2=12×2=24（m）长方形的周长=（长+宽）×2计算正方形的周长6m6m6m6m6×4=24（m）正方形的周长=边长×41、计算下面每个图形的周长6cm3m3cm7cm4m练一练2、有一块长80厘米、宽50厘米的长方形木  板。在这块木板上锯下一块最大的正方形木板。   （1）锯下的..

 新龟兔赛跑长方形与正方形的周长的计算威县仲夷中学附属小学   高爱娟对边相等四条边都相等你能算出下面图形的周长吗?宽  4m长    8m长   8m    宽  4m  计算长方形的周长（8+4）×2=12×2=24（m）长方形的周长=（长+宽）×2计算正方形的周长6m6m6m6m6×4=24（m）正方形的周长=边长×41、计算下面每个图形的周长6cm3m3cm7cm4m练一练2、有一块长80厘米、宽50厘米的长方形木  板。在这块木板上锯下一块最大的正方形木板。   （1）锯下的..

       六    周  长 第二课时    计算周长拓展练习 一、计算下面各图形的周长。 6厘米10厘米9厘米9厘米7厘米7厘米7厘米32厘米36厘米21厘米二、下面每个小正方形的变长是2厘米，计算每个图形的周长。 20厘米16厘米20厘米20厘米三、解决问题。 1.用篱笆围成一个长12米，宽8米，一面靠墙的长方形鸡舍，最少需要篱笆多少米？最多需要篱笆多少米？（现在下面画出图，再计算）最小需要：（12 + 8）× 2 – 12 =28（米）最小需要：（12 + 8）× 2 &ndash..

（冀教版）三年级数学上册 周长 一、填一填 长度单位从小到大分别是(????? )、(????? )、(????? )、(????? )，每相邻两个单位间的进率是（???? ）。 长方形的（????? ）相等，正方形的（????? ）都相等。 二、长方形　　　　　 长 23ｍ 15ｄｍ 35ｃｍ 宽 17ｍ 11ｄｍ 15ｃｍ 周　长 ? ? ? 正方形 边　长 12ｃｍ 26ｍ 周　长 ? ? 三、看图填一填。????????????????????? （1）小明家到学校一共有（　　　）条路。 （2）请用彩笔画出最近的一条。 四、生活中的数学 1.一..

（冀教版）三年级数学上册 长方形和正方形周长（一） 一、填空。 1.正方形的边长是12厘米，周长是（?? ）厘米。 2.小明在200米操场上跑了5圈，他一共跑了（?? ）米。 3.把一根长16分米的铁丝围成一个长方形。长方形的长可能是（??? ）分米，宽可能是（??? ）分米。长方形的长也可能是（? ）分米，宽是（?? ）分米。不管怎样围，长方形的周长总是等于（???? ）分米。 二、判断 （1）边长是4厘米的正方形周长是16平方厘米（ ） (2) 正方形和长方形一样，四条边的总长度就是它的周长。 ( ) (3) 长6米，宽4米的长..

（冀教版）三年级数学上册 长方形和正方形周长（二） 一、填空。 1.数学书的封面长21厘米，宽15厘米，周长是（??? ）厘米。 2.长方形的周长是48厘米，长是14厘米，宽是多少厘米？ 3.把一个长为11厘米，宽6厘米的长方形分成一个正方形和一个长方形，小长方形的长是（?? ）厘米，宽（? ）厘米，周长是（??? ）厘米。小正方形的周长是（??? ）。 4.两个完全一样的长方形，长是8厘米宽是4厘米，拼成一个图形，不重叠，可以拼成一个（??? ）形，它的周长是（????? ）；也可以拼成一个（??? ）形，它的周长是（?? ）厘米。 二、选..

冀教版三年级数学上册 学习目标 1.通过复习,进一步理解和掌握周长的计算方法，使本单元的知识系统化。 2.通过复习培养综合运用知识的能力和空间想象能力。 3.培养学习认真，一丝不苟的良好的学风。 长方形周长= （长+宽）×2 正方形周长= 边长 × 4 7×4=28（米） 答：这个正方形的周 长是 28米。 30+40+50 =70+50 =120（厘米） 答：这个三角形的周长是120厘米。 （20+12）×2 =32×2 =64（分米） 答：这个长方形周长是64分米 。 1.计算下面各图的周长。 7米 7米 30厘米 40厘米 50厘米 20分米..

周长计算 教学目标 1. 知识目标： 通过观察、交流等活动，使学生经历探索长方形和正方形的周长的过程，加深对周长的理解，初步形成计算周长的能力。 2. 能力目标： 使学生在学习活动中体会现实生活中的数学，发展对数学的兴趣，培养自主探究的意识和合作交流的能力。 3. 情感目标： 鼓励学生积极参与探索、交流等活动，获得成功的情感体验。 教学重难点 理解并掌握长方形及正方形周长的计算方法。 教具、学具准备 方格图 长方形和正方形 教学过程 一、情景引入 探究新知 师：今天，老师要带领你们去图形王国，首先，我..

周长 教学目标 1. 知识目标： 通过描一描、摸一摸、量一量、等活动，体验感悟周长的含义。 2. 能力目标： 借助实际操作，结合生活情境，进一步发展学生的空间观念，培养学生发现问题解决问题、探索规律的能力以及合作意识、创新意识。 3. 情感目标： 让学生在活动中感受生活中处处有数学，并能综合应用所学的知识解决生活中的简单问题。 教学重点 知道周长的含义。 教学难点 与实际生活相联系，理解周长的含义。 教学过程 一、创设情境，激发学习兴趣： 　　师：同学们，秋天快要过去了，每到深秋，天上总是有许多落叶漫..

长方形和正方形的周长 教学目标： 1. 知识目标 （1）结合具体的事物、图形，通过观察、操作等活动，理解周长的概念，理解掌握长方形和正方形的周长计算方法，并能正确地进行计算。 （2）培养学生观察、概括的能力和运用知识的能力。 2. 能力目标 让学生通过独立探究与合作交流活动发现长方形、正方形周长的计算方法。 3. 情感目标 使学生进一步感受数学和日常生活的密切联系，增强合作意识，提高合作能力。 教学重点 使学生掌握长方形和正方形周长的计算方法。 教学难点 使学生理解长方形、正方形周长公式的由来。 教学关键 ..