2015年小学数学沪教版四年级上册圆与角的复习1．图中圆上有6个点，任意两点画一条线段，最多能画出     条线段。2．如图所示，小圆半径为4厘米，环宽1厘米，大圆的半径     厘米，直径     。3．大圆的半径和小圆的直径相等，大圆半径是小圆半径的    倍。4．大圆半径是小圆半径的4倍，大圆直径是小圆直径的     ，大圆周长是小圆周长的      。5．过两点最多可以画     条直线，过三点最..

数学四年级上沪教版6.1大数与凑整课件.pptpage1  大数与凑整page2  探究一page3  把198的尾数8舍去，得到190，198≈190。把76的尾数6舍去，得到70，76≈70。1907010040120这种凑整的方法叫"去尾法"。用去尾法凑整时，凑整到哪一位，就将这一位后面的数都改写成0page4  452000045000004000000737000073000007000000794000079000007000000page5  page6  把143的尾数去掉,并向前一位进1,得到150。143≈150这种凑整的方法叫“进一法”。用进..

数学四年级上沪教版6.1大数与凑整课件1.pptpage1大数与凑整page2用“四舍五入法”凑整-------452000045000005000000page3把原价都凑成了接近它的整十数，如下表： 服装大特卖100100120page4 生活小常识购物打折时，经常用“去尾法”，如187元 ≈ 180元，845元 ≈ 800元2032元 ≈ 2000元. page5用“去尾法”凑整-------452000045000004000000page6身高是143  cm 但是商店里的T恤衫只有140cm和150cm 两种尺码，你觉得小胖应该买那种尺寸的T恤衫？为什么？page7我的身高是..

大数与凑整探究一把198的尾数8舍去，得到190，198≈190。把76的尾数6舍去，得到70，76≈70。1907010040120这种凑整的方法叫"去尾法"。用去尾法凑整时，凑整到哪一位，就将这一位后面的数都改写成0452000045000004000000737000073000007000000794000079000007000000把143的尾数去掉,并向前一位进1,得到150。143≈150这种凑整的方法叫“进一法”。用进一法凑整时，凑整到哪一位，无论这一位后面的数是几都向这一位进一探究一探究二探究三4530000460000050000007380000740000080000007950000800000080000..

大数与凑整用“四舍五入法”凑整-------452000045000005000000把原价都凑成了接近它的整十数，如下表： 服装大特卖100100120生活小常识购物打折时，经常用“去尾法”，如187元 ≈ 180元，845元 ≈ 800元2032元 ≈ 2000元.用“去尾法”凑整-------452000045000004000000身高是143  cm 但是商店里的T恤衫只有140cm和150cm 两种尺码，你觉得小胖应该买那种尺寸的T恤衫？为什么？我的身高是122厘米我的身高是149厘米我的身高是135厘米122≈130149≈150135≈140 

四年级数学上册 统计与可能性 一、脱式计算　（怎样算简便就怎样算）（每题3分，共18分） 65×2+35　　　　　　　　（80+85）÷15 25×47×4　　　　　　　　14+255÷17 75+247+125+453　　　　　826+（674-326） 二、解决问题 1.在口袋里放进红、蓝两种铅笔共8枝。任意摸一枝，摸到红铅笔算甲赢，摸到蓝铅笔算乙赢。你认为口袋铅笔应该怎样放，游戏才是公平？ 2.把A、2、3、4、5、6这6张牌打乱，牌面朝下放在桌上。每次任意拿出一张，拿到单数算甲赢，拿到双数算乙赢。这个游戏规则公平吗？如果不公平，请你..

沪教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习圆与角，同学们要掌握圆与角的相关知识，能够用三角板画一些特殊的角，并且要掌握这些特殊的角有哪些，能够解决相关的实际问题。 看了课题后请你说说你 已经掌握了哪些有关于 圆与角的知识? 按要求用圆规画圆。 r=1cm5mm ② d=5cm d=5cm 探究一 探究一 探究二 探究三 按要求用圆规画圆。 r=1cm5mm ② d=5cm d=5cm 探究二 探究一 探究二 探究三 那么过不在一条直线上的三点，可以画几条直线？可形成几个角呢？ 探究一 探究二 探究三 解： 90°+ 135..

沪教版四年级数学上册 本节课我们来学习大数与凑整，同学们首先要认识较大的数，结合生活实际理解四舍五入法、去尾法、进一法这三种凑整方法，能够根据实际问题选择正确的方法将大数凑整，可以解决相关的实际问题。 一 （个） 百 位 千

《大数与凑整》 教学内容：九年义务教育课本四年级第一学期（试验本）P89—91 教学目标： 1、知识与技能： （1）复习大数读写，正确应用四舍五入法按要求进行凑整。 （2）初步体会生活中使用去尾法和进一法进行凑整的合理性，初步学会两种凑整方法。 （3）体会三种凑整方法的区别。 2、过程与方法：通过情境的创设，学生自主探究、合作交流、观察与比较，掌握去尾法和进一法的凑整方法，让学生经历和体验知识形成的过程。 3、情感与态度：培养学生学习数学的兴趣，感悟数学对现实生活的实际意义。 教学重点：初步掌握凑整方法中..

相等的分数 教学目标： 知识与技能： 1．通过圆形、正方形、线形等学具，画一画找一些相等的分数。 2．初步、直观的认识不同的分数可以表示相同的量，即两个分数相等。 过程与方法： 通过小组合作与交流，尝试运用不同的学具找一些相等的分数。 情感态度与价值观： 在小组合作的过程中，培养学生动手实践能力和探究精神，增强自主探索、合作交流的意识，并产生解决数学问题的积极情感体验。 教学重点： 借助模型找到相等的分数。 教学难点： 认识不同的分数可以表示相同的量。 教学准备： 圆形纸、正方形纸、线段图、长条等..

通过网格来估算 学情分析： 本届学生已经在前几册教材中学会了估算，又在本学期掌握了“凑整以及去尾法、进一 法”。同时班中学生具备较强的合作能力、自主探究能力，因此本节内容的学习，对我 班学生来说应该不是难事。但是，在实际操作时需要学生耐心与细致。 教学目标： 1．知道用网格估算的含义。 2．学会用网格来对比较难以数清的对象的数目进行估测的方法。 3．理解选不同的方格，得出最后的结果也不同，但最后凑成大整数后，结果常常差不多。 4．体会数学学习的实用价值，提高运用数学知识解决实际问题的能力。 教学重点..