《白鲸》导学案学习目标1、我会读准本课生字词语，并工整地书写。2、了解课文大概内容。3、我能正确流利地朗读课文。 学习重难点了解课文大概内容。学习过程一、自主学习1、我能简单介绍一下白鲸： __________________________________________________。2、自由朗读课文。（尽量读通顺，流利。）3、比一比，再组词。旅（      ）   异（      ）   端（      ）   享（      ）族（      ）   导（      ） ..

 西师大版 四年级语文 下册 第三单元白鲸学习目标1.了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发同学们探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会人类对动物的关爱之情。　　　白鲸白鲸白鲸表演         朗读课文，说一说小白鲸和蓝色多瑙河之间发生了怎样的故事？zhāo  wán   hán   jiānyìng yuán　召 唤 顽 皮 寒 冷　坚　硬   援 助yōu yǎ     qì     qū    ..

  飞檐走壁的虎将 联系上下文理解词语：  1、弄清词语描写的对象。                      2、这个词语描写的对象怎么样、干什么、怎么干的？         自读课文，思考一下你从哪些地方体会到壁虎是名副其实的虎将，勾出重点词句并写上自己的感受。           壁虎看见了，便慢慢地爬去，              地来个突然袭击：      脖子或   &n..

 教学课题      飞檐走壁的虎将课时数2教学内容教学目标学习并掌握本课的生字词。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，了解壁虎的特点以及生活习性，知道为什么称壁虎为“飞檐走壁的虎将”。教学重点了解壁虎的习性。知道人们为什么称壁虎为“飞檐走壁的虎将”。教学难点知道人们为什么称壁虎为“飞檐走壁的虎将”。教学关键发挥学生的主体作用，让学生自读自悟，在读文中掌握本课生字新词，结合形象的图片，帮助理解课文，将文本内化为自己的语言，了解壁..

 马蜂与熊瞎子学习目标：自主学习本课的生字，并能正确、工整地书写。正确、流利、有感情地朗读课文，了解马蜂和棕熊的特点。体会文中描写生动的词句在表情达意方面的作用。教学重点：理解课文内容，了解马蜂和棕熊的特点，体会生动词句的作用。课时安排：二课时第一课时教学过程导入新课出示棕熊和马蜂的图片，今天我们学习的文章就和这两种动物有关，凶猛而力大的熊瞎子与马蜂之间到底会发生怎样的事情呢？结果怎样呢？今天我们一起去看看吧!版权所有出示学习目标（1分钟）自主学习本科的生字，并能正确、工整地书写。把握课文内容..

 《动物的“睡眠”》教案              教学背景：?本单元课文全部是介绍动物的有关知识的，介绍了动物的一些特点和生活习性。通过本课的学习，激发学生进一步了解动物的兴趣，理解课文内容，了解动物不同的“睡眠”方式，能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式。【来源：21·世纪·教育·网】教学课题：《动物的睡眠》教学目标：知识与技能：1、学会本课8个生字和由生字组成的新词，并能正确书写；2、有感情地朗读课文；3、理解课文内容,了解动&nbs..

 《飞檐走壁的虎将》教学目标1、朗读课文，学习运用抓住重点词体会课文内容的方法，了解壁虎的特点和生活习性。激发学生爱科学的兴趣。2、揣摩作者的写作方法，培养学生仔细观察的习惯。教学重、难点了解课文介绍的壁虎的有关知识，体会课文的表达方法。教学准备课件：1、搜集壁虎的有关资料：如形体、生活习性等。2、壁虎的教学挂图。教学时间1~2课时。教学过程一、揭示课题，根据挂图简介壁虎，交流课前查阅的资料1导语：同学们见过壁虎吗？关于壁虎你都知道什么？2、今天我们来学习一篇有关壁虎的常识性课文《飞檐走壁的虎将》..

四年级语文（下）三单元练习 姓名： 一、看拼音，写词语。 chè dǐ zhēn chá duǒ bì huǐ miè mèng mèi yǐ qi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiàn kāng shēn tán fáng bèi zǔ dǎng jù jīng huì shén （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） 二、在正确的读音下面画“——”。 沉寂（chén chéng） 呻吟（yín yíng） 垂头丧气（sàng sāng） 木屑（xiè xuè） 神圣（shèn shèng） ..

动物的睡眠 班级 姓名 我会填。 在（ ）的冬天，燕子，大雁从北方（ ）地飞到南方去，在（ ）、（ ）的时候又从北方飞回来。 二、我知道。 1．一般的动物冬眠应具备的两个条件是 。动物冬眠的目的是 蝙蝠冬眠的特点是 。海参冬眠很特别，是在 时候。蜗牛既要 ，又要 。 2．《动物的“睡眠”》课题为什么要将睡眠加上引号？ 。 三、指..

西师大版 四年级语文 下册 第三单元 学习目标 1.学会本课生字、新词，培养同学们细心观察、善于思考、善于探索的做事习惯。 　　　 2.认识事物之间存在着相互联系，懂得只有掌握了事物之间的相互联系，才能把事情做得更好的道理。　　　　　　 蛇 庄稼地： 小麦 猫 苜蓿 课文主要写了一件什么事情？秦牧爷爷告诉了我们一个什么科学道理？为了说明这个道理，他举了哪些具体事例？　　　　　　　　　　　　 文章主要写了蛇与庄稼的联系、猫与苜蓿的联系以及事物之间的联系有简单，也有复杂的情况。 “蛇与庄稼”、..

西师大版 四年级语文 下册 第三单元 学习目标 1.正确读写本课的生字和新词，学会作者分类进行说明的写作方法。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容,了解动物不同的”睡眠”方式。 　蝙蝠 海参 蜗牛 课文一共有多少个自然段？想一想课文写了一件什么事？动物都采用什么样的睡眠方法呢？  千里迢迢：形容路途非常遥远。 昏昏沉沉：指蝙蝠们头脑迷糊，神智不清。 金蝉脱壳：比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。 蠕动：指海参像蚯蚓爬行那样动。 动物睡眠是为了什么？ 蝙蝠是怎样进行冬眠的？ 动物睡眠，特别是进入..

西师大版 四年级语文 下册 第三单元 学习目标 1.了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发同学们探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会人类对动物的关爱之情。　　　 白 鲸 白 鲸 白鲸表演 朗读课文，说一说小白鲸和蓝色多瑙河之间发生了怎样的故事？ zhāo wán hán jiānyìng yuán　 召 唤 顽 皮 寒 冷　坚　硬 援 助 yōu yǎ qì qū jīng 优　雅　奇 迹　冰 区 白 鲸 jǐ liè 　 záo zhèng fǔ　 脊 背 猎 人..

飞檐走壁的虎将 教学目标：　　　1.能正确读写生字新词。　　　2.朗读课文，学习运用抓住重点词体会课文内容的方法，了解壁虎的特点和生活习性。激发学生爱科学的兴趣。　　　3.揣摩作者的写作方法，培养学生仔细观察的习惯。教学重、难点：　　　了解课文介绍的壁虎的有关知识，体会课文的表达方法。教学准备：　　　1.搜集壁虎的有关资料：如形体、生活习性等。　　　2.壁虎的教学挂图。教学时间：　　　1~2课时。教学过程：　　一、揭示课题，根据挂图简介壁虎，交流课前查阅的资料。　　　1.今天我们来学习一篇有关壁..