语文五年级上北京版6.21《只有一个地球》课件4.pptpage1只有一个地球page2个只有一地球默读课文，跟同学讨论：           课文写了关于地球的哪几个方面的内容？ page3地球的渺小自然资源有限目前人类无法移居人类应该保护地球page4        我们“这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球page5     从哪可以看出地球“太可爱”了？  “..

　　北京版五年级语文上册第六单元综合练习题　　　　班级           姓名           分数             　　一、基础知识基本技能（40%）　　　　1.看拼音写词语。(8% )　　　　　　bào  fù       lián  xì        sù   mù &..

　　只有一个地球　　　　班级          姓名           　　一、给下列加点的字正音。　　　　（  ）  （  ）  （   ）     （  ）  （  ）     （  ）　　　裹 着   渺 小   矿  物   恩 赐      慷 慨      滥 用 二、写出下列词语的近义词..

　　蝉　　　　班级             姓名              　　一、把字词的序号写在括号里。　　　　① 只 ② 条 ③ 轮lún ④ 朵 ⑤棵　　       　　天空中有一（ ）圆圆的太阳，几（ ）雪白的云下，一（ ）可爱的小鸟在飞翔。远处一（ ）美丽的小河静静地流淌(tǎng)，河边有一（）大树。二、阅读文章，（读三遍）然后回答问题。　　     &n..

与北极狼为友的科学家教学目标：     知识目标：认读八个字。     能力目标：默读课文，知道课文写了我和狼之间发生的几件事。     情感目标：懂得与动物药和谐相处，增强环境保护意识。按要求积累词语。教学重点：知道课文写了我和狼之间发生的几件事。教学过程：　　　　一、初读课文，找出四字词语，理解意思。　　　　二、读读积累的四字词语，联系上下文理解词语的意思。　　　　三、默读课文，思考：文章写了我和狼之间发生的几件事？批注。　　　　四、交流自学情况..

漫谈沟通教学目标：     知识目标：认读六个字。     能力目标：默读课文，知道课文说明了什么；了解说明文的学习方法。     情感目标：产生主动与家人、朋友沟通的兴趣和行动。了解课文内容，能根据课文内容按要求填写制定的表格。教学重点：能根据课文内容按要求填表格，并说出课文的主要内容。进一步了解说明文的学习方法。课时安排：1课时教学过程：　　　　一、回忆前两课学过的说明方法。　　　　二、初读课文，读准字音。　　　　三、默读课文，说说这篇课文主要说明..

北京版五年级语文上册第六单元综合练习题 班级 姓名 分数 一、基础知识基本技能（40%） 1.看拼音写词语。(8% ) bào fù lián xì sù mù jiǎo jiàn wān yán yǎng wò jiǎn yuè chóng gāo 2.用形近字组词。（10%） 谦（ ）燥（ ）槐（ ）挽（ ）浙（ ） 歉（ ）躁（ ）愧（ ）搀（ ）渐（ ） 稍（ ）蜿（ ）豪（ ）检（ ）陪（ ） 梢（ ）婉（ ）毫（ ）..

只有一个地球 班级 姓名 一、给下列加点的字正音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 裹 着 渺 小 矿 物 恩 赐 慷 慨 滥 用 二、写出下列词语的近义词。 遨游——（ ） 眼帘——（ ） 交叉——（ ） 壮观——（ ） 庄严——（ ） 沉寂——（ ） 三、从下面的词语中找出三组近义词，三组反义词。 节制 慷慨 渺小 保护 大约 无穷 伟大 璀璨 有限 控制 大方 灿烂 毁坏 大概 ..

班级 姓名 一、把字词的序号写在括号里。 ① 只 ② 条 ③ 轮lún ④ 朵 ⑤棵 天空中有一（ ）圆圆的太阳，几（ ）雪白的云下，一（ ）可爱的小鸟在飞翔。远处一（ ）美丽的小河静静地流淌(tǎng)，河边有一（）大树。 二、阅读文章，（读三遍）然后回答问题。 两只羊 一天，一只白羊从南面上了独(dú)木桥，一黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥当中，白羊说：“你退(tuì)回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯(..

北京版五年级语文上册第六单元 让·亨利·卡西米尔·法布尔，法国昆虫学家、动物行为学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷马，科学界诗人 ”。 Chán suō hǎn wù 蝉 缩 喊 误 bā lǚ fèi yìng huá 扒 侣 费 硬 哗 我会读 缩小 叫喊 比肩而坐 夕阳西下 强硬 喧哗 比邻而居 比邻相守 错误 伴侣 蝉（ ） （ ） 误（ ）（ ） 喊（ ）（ ） 费（ ） （ ） 哗huá ( )（ ） huā（ ）（ ） 扒 bā 出来 拨开..

标题 板书 练习 小结 祝愿 图片 目标 课图 根据课文填空： 因为人类活动的范围( ),而地球上的 （ ），人类不能指望( )，所以我们要（ ）。 很小很小 自然资源也是有限的 在破坏了地球以后移居到其它星球上去 精心保护地球 图片 标题 目标 祝愿 练习 板书 小结 课图 写作顺序 活动范围很小 自然资源有限 不能移居别处 精心保护地球..

漫游 ；游历 本指珠玉等光彩夺目，这里指各种星球光亮耀眼。 因怜悯而施舍。 不吝惜。 由于破坏了生物的生理特性或生活习性而导致的灾难。 课文中指科学家设想的在外星球上建立的地方。 遨游： 恩赐： 慷慨： 生态灾难： 璀璨： 移民基地： 地球上人类活动范围很小。 地球资源有限。 除了地球人类别无去处。 我们要精心保护地球。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲。 A、人类历史发展初期的森林面积：76亿公顷； 20世纪初森林面积：48．9亿公顷； 80年代森林面..

与北极狼为友的科学家 教学目标： 知识目标：认读八个字。 能力目标：默读课文，知道课文写了我和狼之间发生的几件事。 情感目标：懂得与动物药和谐相处，增强环境保护意识。按要求积累词语。 教学重点：知道课文写了我和狼之间发生的几件事。 教学过程： 一、初读课文，找出四字词语，理解意思。 二、读读积累的四字词语，联系上下文理解词语的意思。 三、默读课文，思考：文章写了我和狼之间发生的几件事？批注。 四、交流自学情况，奖励批注准确的学生。 救“福子”： 救狼崽： ..

漫谈沟通 教学目标： 知识目标：认读六个字。 能力目标：默读课文，知道课文说明了什么；了解说明文的学习方法。 情感目标：产生主动与家人、朋友沟通的兴趣和行动。了解课文内容，能根据课文内容按要求填写制定的表格。 教学重点：能根据课文内容按要求填表格，并说出课文的主要内容。进一步了解说明文的学习方法。 课时安排：1课时 教学过程： 一、回忆前两课学过的说明方法。 二、初读课文，读准字音。 三、默读课文，说说这篇课文主要说明了什么‘？ 四、根据课文内容填表格。 带着表格中的问题边读边画，边批..

通过21课的学习，学生已经初步感悟说明文的说明方法和如何朗读说明文。22课蝉是一篇科普散文，灵活生动，不拘一格，既有对蝉形象地描写，又有个人的感情流露。本文作者法布尔学生在二年级时从课文中接触过他的故事，因此学习起来会有很大的兴趣。  教学 目标 1．学会8个生字及新词，认读3个字，按要求积累词语。 2．默读课文，理解课文内容，知道是从那几个方面来写蝉的，是怎样来说明的，了解本课所用的说明方法。 3．体会把事物人格化的好处，选感兴趣的句子抄写。 4．产生对事物仔细观察的兴趣和愿望。  教学 重点 ..