语文六年级上北京版8.30《一个这样的老师》课件4.pptpage1一个这样的老师 page2 教学目标：  1.了解怀特森老师独特的教育方法、思想，及其对学生产生的深远影响，并写出对他的正确评价。  2.体会侧面描写人物的作用。page3           默读课文，说说怀特森是一个怎样的老师？你是从哪些句段中感受到的，画一画，读一读，批一批。教学精讲：page4    我们饶有兴趣地传看，记笔记，有的同学还画了图。我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了。 page..

（北京版）六年级语文上册课件 将相和 6.pptpage1将相和北京版  六年级 语文 下册  第八单元page2读读下面的词语：着急（zháo）  召集（zhàojí） 不答应（dā） 为难（nán）强逼（qiáng）  撞（zhuàng）削弱（xuē）   乘机（chéng）  page3上大（dà）夫：    大夫是一种官职，分为上、中、下三级，“上大夫”是最高的一级。上卿：    “卿”是一种官职，分为上卿、中卿、下卿。上..

《将相和》读写练习题一.根据课文填空。  1."完璧归赵"的起因是(                                 )，事情的经过是(                                    ..

29、《将相和》一、把下列词语补充完整并解释所填的字。攻无不（   ）    战无不（   ）    理（   ）气壮    同心（   ）力   无（   ）之宝   负（   ）请罪    完（   ）归赵    宁死不（   ）   （   ）口不提 二、结合课文，填空。（1）"完璧归赵"的起因是         ..

《将相和》说课稿尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：　　大家好！我说课的课题是《将相和》，这篇课文是北京版六年级上册第七单元的一篇精读课文。下面，我从教材、学情、教法、学法、教学过程这五个方面进行说课。21·cn·jy·com一、教材（一）教材分析　　《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事。课文以战国时期秦赵两国的矛盾为背景，通过"完璧归赵"、"渑池之会"、"负荆请罪"三个故事，讲述了将相之间从和到不和又到和好的经过。突出表现了蔺..

科 目语文主备人复备人教学内容第11册第八单元第 32课第1课时第184页题目32 父亲的麦芽糖设计理念　　从人物的态度的变化过程中体会人物的感情变化，学会理解和体会。教学目标知识目标：    1.认读本课4个生字。    2.体会含义深刻的句子，理解阿的情感变化。    3.默读课文，了解劳力对阿德的身后父爱，懂得珍惜亲情。情感目标：    1.了解劳力对阿德的身后父爱，懂得珍惜亲情。    2.体会句子的丰富内涵。课前准备教师 学生预习课文重点了解劳力对阿..

科 目语文主备人复备人教学内容第11册第八单元第 31课第1课时第179页题目31艾尔比的水彩笔设计理念培养学生在个性化中感悟。教学目标1.认读本课4个生字。2.默读课文。给课文划分段落并归纳段意。3.了解"母亲"温暖宽容而充满智慧的爱对艾尔比产生的巨大影响，懂得爱的付出与回报都能带给人幸福快乐。课前准备教师 学生预习课文能熟练的朗读课文，认读生字词。了解课文的主要内容。重点通过自学，体会"母亲"对艾尔比的感情及影响。难点给课文划分段落课型新课授课日期　　　　　　教 学 过 程　　复 备一、检查自..

语文六年级上北京版27《赣南游击词》课件3.pptpage1赣南游击词      在老一辈无产阶级革命家中，有一位元帅，曾先后担任上海市市长、中央政治局委员、国务院副总理兼外交部长，他一生酷爱文学，被誉为“元帅诗人”。他就是——陈毅（板书）。郭沫若在《赠陈毅同志》一诗中这样评价他：“一柱天南百战身，将军本色是诗人。”陈毅同志于1935年至1937年曾在梅岭开展过三年游击战争，经历了革命斗争中最艰苦最困难的时期。在此期间，他为我们留下了《登大庾岭》《赣南游击词》《梅岭..

语文六年级上北京版7.25《狼牙山五壮士》课件4.pptpage1狼牙山五壮士巍巍燕山高，潇潇易水寒，英雄五壮士，威震狼牙山狼牙山简介历史背景课文分析英雄五壮士page2西郊山色郁苍茫，载酒曾过易水阳。壁耸青宵屏隐现,峰开紫电剑光芒page3          狼牙山东西、东南各长１５公里，面积为２２５平方公里。环山共有五坨３６峰，主峰莲花瓣海拔１１０５米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处..

南沙卫士练习一、看拼音写汉字Wāng yáng      yùn cáng     kuàng  cáng    jiāo shí      shào suǎ       hǎi jiāng 21·cn·jy·com（          ）   （         ）   （       &..

　26、《金色的鱼钩》随堂练习                       姓名：              　一、把下列词语补充完整。服从（       ）    坚持（       ）    安定（       ）     增强（    ..

《金色的鱼钩》巩固练习一、给下列字注音颧(    )骨    两鬓(    )   青稞(    )   作(     )料    瞻(    )仰搪(    )瓷碗  咽(    )下去  支吾(    )  勉(   )强(    ) 弥(    )漫 衰(    )弱   奄(    )奄一息  粗糙(   &nb..

   《狼牙山五壮士》练习班级     姓名      课前练习： 1、正确掌握本课词语的读音和字型。① 给加点字注音。       （  ） （   ） （   ）（   ）  （   ）   晋 察 冀     抡      坠落山涧     豪迈②"雹"的笔顺是：           &nbs..

《金色的鱼钩》说课稿各位评委、老师：　　大家好！我说课的题目是《金色的鱼钩》。下面我按以下几个步骤进行说课。一、说教材　　《金色的鱼钩》是北京版小学语文六年级上册第七单元的一篇教读课文。本单元的训练重点是：阅读要有一定的速度。《语文课程标准》明确指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、获得审美体验的重要途径；阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。本篇课文的重点是培养学生快速阅读的能力，难点是体会文章真切、细腻的描写所蕴含的强烈情感。本篇文章对学生进行革命传统教育及培养学生的阅读能力有着重要意义。..

语文六年级上北京版7.26《金色的鱼钩》一、说教材：     1.教材分析: 《金色的鱼钩》选自北京版小学语文第十一册第七单元的一篇略读课文。这是篇叙事课文，讲的是长征途中的感人故事。在红军长征过草地时，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾三个病号，在即将走出草地时，老班长牺牲了。通过这个感人的故事，赞颂了老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的崇高品质。     2.教材处理: 文章记叙了红军过草地时，一位老班长接受党的嘱托，照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的感人故事。透..