杠杆练习题 编制人：许光曙 一、填空题 1. 从支点到阻力作用线的垂直距离叫______________. 2. 有一根重力为G的均匀粗细的木棒放在水平地面上,稍抬起一端,所需的力为______. 3. 把重为2牛和12牛的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时,两力臂长度之比为___________.若在2牛的物体上再加上2牛的重物,要使杠杆平衡,则在12牛的重物上加_______牛的重物. 4. 杠杆的平衡状态是指它处于_______状态或_______状态.杠杆的平衡条件是____________________,写成公式形式为____________________. 5. 如图所示,当支架上刻度相等的杠杆处于静 ..

密 封 装 订 线 班级 姓名 考场 座号 九年级物理第一学期第一次检测试卷 一、选择题（15×2分） 1. 简单机械在日常生活中应用十分广泛，图1中属于费力杠杆的是（ ） 图1 2． 如图2所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂 直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B， 力F在这个过程中 （ ） A、变大 B、变小 C、不变 D、先变大后变小 3. 下列..

阜宁县明达中学2010年秋学期九年级物理周练试卷 一、选择题(每小题2分，计36分) 1．筷子、杆秤、钓鱼竿、大扫帚、瓶盖起子、铡刀都是生活中常见的杠杆，其中属于费力杠杆的是 A．筷子、钓鱼竿、大扫帚 B．杆秤、扫帚、瓶盖起子 C．筷子、钓鱼竿、铡 刀 D．杆秤、瓶盖起子、铡刀 2．密度均匀的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之一，当B端挂5 N的重物P时，直尺的A端刚刚开始翘起，如图所示，则直尺的重力是 A．2．5 N B．5 N C．10 N D．无法确定 3．物理学上经常把..

简单机械和功·拓展测试卷参考答案 1．20 2．5 22 4.4 3．160 200 80％ 4．20 40 5.5 80％ 6．80％ 5 7．A 小 8．> 9．乙 乙使车轮沿地面滚动的力臂长些，力和力臂的乘积较大 10．0.12 11．C 12．B 13．D 14．A 15．D 16．D 17．B 18．B 19．D 20．A 21．(1)0.5 0.8 0.63 0．74 (2)解决了小红的疑问，通过实验数据得出结论：使用斜面机械效率越高不是越省力．可见“机械效率越高越省力”是错误的． (3)①正确的．理由：有用功一定，减小摩擦力就减少了额外功，即减少了总功，故提高了机械效率．②在小红设计的..

简单机械和功·拓展测试卷 一、填空题：(每题3分，共30分) 1．如图所示，AOB为一轻质杠杆(杠杆自重忽略不计)，O为支点，OA=OB，在杠杆的B端挂一重20N的重物，要使杠杆平衡，则在A端施加的力F至少为 N．
2．原来商店里用的案秤，是一个不等臂杠杆，每台案秤都有一套砝码，秤杆上还有个游码．请用毫米刻度尺粗略测量一下图中秤盘支点到秤杆支点的距离是 mm．砝码盘支点到秤杆支点的距离是 mm．如果砝码的质量是1 kg，游码在零刻度处，秤杆恰好平衡，计算一下盘中货物的质量是 kg．
3．小明用100N..

课 型： 新授课 课 时： 1 课时 说课人： 刘尊良 （1）内容分析： 本节内容包括杠杆的概念及杠杆平衡的条件。 （2）内容在中考中的地位： 杠杆是最简单的、最基本的机械，是今后学习滑轮、机械效率等知识的基础，因此本节是简单机械的入门课。 初中学生的心理特点及知识水平决定了他们对操作实验和趣味故事感兴趣，并且对事物的认识开始由感性阶段向理性阶段过渡。 认知目标 1、知道什么是杠杆。能从常见的工具中辨认出杠杆。 2、知道有关杠杆的一些名词术语。理解力臂的概念。会画杠杆..

第十三章　简单机械第三节　滑轮 第三节　滑轮 官桥中学： 时文德 生活中的滑轮 小组合作：采用绳和一个滑轮提升将货物提到高处，你有什么方法？ 请用钩码替代重物来模拟． 动手尝试 你是这么做的吗？ 实验：研究使用定滑轮或动滑轮提升物体时，分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点． 　在铁架台的竖杆上缠上白纸条，纸上等距离的画上四、五条红线，这样砝码升高的距离和绳子自由端移动的距离可以直接从中找出倍数关系或读出格数，研究滑轮组时也同样．钩码尽可能大些，滑轮质量尽可能小些． 表1　使用定..

九年级物理 课题：《11.4功率》第一课时学案和巩固案 学生完成所需时间：45分钟 班级 姓名 第 小组 【学习目标】： 能记住什么是有用功、额外功、总功。 能说出机械效率的概念和物理意义。 会运用相关公式进行简单的计算。 会自己设计实验测量机械效率。 【重点、难点】： 重点：有用功、额外功、总功和机械效率的公式。 难点：机械效率的概念和物理意义。 【知识链接】： 1.功的概念和公式。W= ,W= ,W= 。 2.功率的概念和公式。P= ,P= 。 3.定滑轮中S=h；动滑轮中S=2h..

11.4功率(第1课时)学案和巩固案 学生完成所需时间：45分钟 班级 姓名 第 小组 学习目标： 能记住功率的公式、单位。 能说出功率的概念和物理意义。 会运用公式计算。 会自己设计实验测量功率。 重点、难点： 重点：功率的概念、物理意义、计算公式。 难点：用功率的公式解决较综合的题目。 知识链接： 1.功的公式 单位 2.比较物体运动的快慢---引入速度的概念 3.速度公式V=S/t 四．学法指导： 1.运用类比的方法学习功率的概念。 2.识记的方法学习公式、单位。 ..

课题 11-5 机械效率 课时 两课时  教 学 目 标  明确机械效率是描述做功效率的物理量。 掌握机械效率的概念，会计算某种简单机械的机械效率。 能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。 知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高效率的意识，增强将科学服务于人类的责任感。  教 学 重 点 与 难 点  重点：机械效率的概念和有关计算 难点：动滑轮的机械效率与哪些因素有关  教 具  动滑轮、钩码、铁架台、弹簧测力计、细线  教 学 过 程 互动与反馈  第一..

课题 11－2 滑轮 课时  两课时  教 学 目 标  初步认识定滑轮和动滑轮，了解这两种滑轮在生活和实际中的应用。 明确定滑轮和动滑轮的实质是变形杠杆。 知道定滑轮和动滑轮组合在一起使用可以组成滑轮组，达到既省力又能改变力的方向的目的。 通过本节的学习，初步了解透过现象看本质的思想方法。  教 学 重 点 与 难 点 重点：定滑轮和动滑轮的特点及它们的实质 难点：动滑轮的瞬时支点的确定方法 根据设计要求，连接滑轮组的绕绳方法  教 具 铁架台、滑轮两个、长细绳、钩码四个..