第八单元   海水中的化学第一节   海洋化学资源教师寄语：玉不琢，不成器；人不学，不知道。(有针对性的）学习任务：1.能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等；2.能用化学方程式表示海水制镁的转化过程；3.通过海水淡化的实验探究，知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法4.知道如何合理的开发和保护海洋资源。任务导学知识点一、认识海水中的物质。阅读课本P30~31，完成下列题目：1、海水中溶解的盐占______％，其中已发现的化学元素有80多种，其中______、______、_______、_______较多。21cnjy.com2..

                     第八单元  海水中的化学                第三节  海水“制碱”教师寄语：宝剑锋从磨砺出  梅花香自苦寒来 学习任务：1 通过对氨碱法制取纯碱反应原理分析，进一步形成并树立元素观。2 通过资料查找纯碱在日常生活中的应用。3 对纯碱的性质熟练掌握。任务导学知识点一 氨碱法制纯碱阅读课本的43-44页，完成下列题目在用氨碱法生产纯碱的过程中，为什么要先通氨气，再通二氧化碳氨盐..

 
 姓名      班级      学号       第I卷（共44分）一选择题（每题只有一个选项符合题意，每小题2分）1．海水晒盐是  (    )A．利用阳光和风力，使海水中的氯化钠蒸发  B．利用阳光和风力，使海水中的水分蒸发C．利用日晒，使海水分解                  D．利用日晒，使氯化钠的溶解度变小2.（烟台）下列关于溶液的叙述正确的是（   ）A.任何溶液中只可能含有一种溶质        ..

 第八单元  海水中的化学  检测题本检测题满分：100分，时间：60分钟一、选择题（本题包括20个小题
，每小题2分，共40分）1.（2013·烟台）为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO
和泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：①过滤，②加过量的NaOH溶液，③加适量的盐酸，④加过量的Na2CO3溶液，⑤加过量的BaCl2溶液，下列操作顺序中最合适的是（     ）A.②④⑤①③     B.⑤④②③①        C.⑤②④③①    D.②⑤④①③ 2.下列有关海洋资源的说法不正确..

 第三节   海水“制碱”你知道是什么物质让这些食品松软可口吗?天然碱信息分析       海水中含量最多的盐就是食盐（NaC1）,我国海岸线漫长，可采用盐田法晒制而得。原料来源广，成本低，且和纯碱（Na2CO3）都属钠盐，在组成上都含钠元素。提出猜想    ——食盐（NaC1）可以转化为纯碱（Na2CO3）思考以下问题     1、由NaCl转变为Na2CO3，物质的元素组成发生了什么变化？用NaCl制Na2CO3，还需含什么元素的物质？     2、石灰石有什么作..

 第二节 海水“晒盐”（第2课时）固体物质在水中的溶解度实验探究1.提出问题：哪些因素影响固体物质在 水中的溶解限量？2.猜想假设：小贴士控制变量法：如果有许多因素会同时影响某一实验结果，当我们要研究其中的一种因素时，要控制其它因素保持不变，只研究这一个变量对实验结果的影响。活动一：探究固体物质在水中溶解限量的影响因素（2）温度 （1）溶质的种类（3）水的量3.进行实验参考实验步骤硝酸钾完全溶解而熟石灰没有完全溶解溶质的种类硝酸钾完全溶解温度硝酸钾又溶解一部分溶剂的量4.得出结论：固体物质在..

 第二节? 海水“晒盐”学习目标?：1.知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理；学会用重结晶法提纯混有泥沙的粗盐；了解食盐的用途和工业上精制食盐的方法。2·1·c·n·j·y2.理解“溶解度”、“结晶”等概念；学会绘制并使用溶解度曲线图；知道结晶有蒸发结晶和降温结晶两种途径。【来源：21·世纪·教育·网】3.学习用数形结合的方法处理实验数据；进一步提高在实验探究中控制实验变量的能力。重点、难点：???   1. 知道蒸发结晶是海水晒盐的基本..

 第二单元   探秘水世界第三节    原子的构成第三节     原子的结构200多年前，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为原子是微小的不可分割的实心球体。（他被称为化学之父）原子并不是构成物质的最小微粒    ——汤姆森发现原子中还有电子(1897年)汤姆森认为：  电子是一种带负电、有一定质量的微粒，普遍存在于各种原子之中。提出了新的问题：原子的内部究竟是什么样呢？电子就像西瓜子一样镶嵌在原子中。原子α粒子束带正电的粒子原子α粒子束α粒子是..

 第二节 水分子的变化知识回顾：请用分子的观点解释下列现象（1）湿衣服放在阳光下晒干了（2）把两滴红墨水滴入一杯清水中，一会儿整杯水都变红了创设情景：      我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。水的三态变化，只是水分子间隔改变。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。    那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？ 一、水的分解水的电解实验问题一：水通电会发生什么变化？ ?实验现象? 1、在水电解器的玻璃管中注满水，接..

 到实验室去化学实验基本技能训练（二）1.如何使用天平称量物质？(1)物质的称取一、物质的称量天平2.为什么称量物放在左盘？3.称量药品时，砝码和药品颠倒的后果？ （1）称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纸上称量。（2）腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里称量。 （3）称量前要调节天平平衡：先将游码移到零刻度，然后调节平衡螺母，直到天平平衡为止。  （4）称量物放在左盘，砝码放在右盘；先加大砝码，在加小砝码，后移游码。  液..

 本学期总 2 课时本单元（课） 2 课时授课日期主备人路时寨课题2.4    元素课型新授教学目标知识与技能： 1、简单了解元素符号的由来  2、记住一些常见元素的名称和符号3、能从元素的角度对纯净物进行分类过程与方法： 1、通过从元素的角度对纯净物进行分类，认识科学分类的依据和方法；2、通过交流、讨论进行自主学习情感态度价值观： 认识到科学分类的方法有助于认识、研究物质重  点难  点1、重点： 1、记住一些常见元素的名称和符号    2、能从元素的角度对纯净物进行..

初中化学第五、六单元检测试题 可能用到的相对原子质量：H:1 C1:35.5 O:16 Ca:40 C:12 一、我会选（每小题只有一个正确答案，请将正确答案填入题后括号内） 1、下列物质敞口放置于空气中，质量会增加的是（ ） A．食盐水 B．石灰石 C．浓盐酸 D．浓硫酸 2、下列物质中碱性最强的是（ ） 选项 A B C D  物质 玉米粥 橙汁 漂白液 肥皂水  pH 6 .8 3.5 12 10  3、海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62 g、镁1.28 g、钙0.40 g等。这里的“钠、镁..

第一节 海洋化学资源 练习1： 1、从太空观察，地球是一个美丽的、蔚蓝的星球，海洋资源丰富。一地处海边的化工厂，按如下步骤进行生产：①以镁为原料煅烧石灰石，②用加压降温的方法使产生的二氧化碳变成干冰，③使得到的生石灰与水反应，④把海水引入反应池中，使熟石灰与海水中的氯化镁反应以获得氢氧化镁，⑤用盐酸溶解氢氧化镁，再将所得的溶液蒸发、浓缩、结晶。 ⑴该厂的产品是________________。 ⑵按要求写出下列各步反应的化学方程式并注明基本反应类型； ①煅烧石灰石_______________【 】②生石灰与水反应_________..

第六单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源 第二节 海水“晒盐” 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁是从海水中提取的镁盐制取的，这种镁盐是下列( ) A.MgCl2有素 B.Mg(OH)2 C.MgSO4 D.MgCO3 解析：从海水中提取金属镁，通常将石灰乳加入海水或卤水中，沉淀出氢氧化镁，氢氧化镁再与盐酸反应生成氯化镁，电解熔融状态的氯化镁，即可制得金属镁。 答案：A 2.饱和溶液是指( ) A.浓度较大的溶液 B.还能继续溶解某种溶质的溶液 C.不能再..

6.1 海洋化学资源（含答案讲解及考点分析） 21．（肇庆）海水中有大量可以利用的化学资源，例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等。综合利用海水制备金属镁的流程如下图所示： （1）贝壳主要成分的化学式是 。 （2）操作a的名称是 ，在实验室中进行此项操作，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。 （3）工业冶炼镁常用电解MgCl2的方法，反应为：MgCl2 Mg+ 。 （4）写出第②、③两步反应的化学方程式： ② ，③ 。 21．（8..