第1课    中华人民共和国成立一、建国前的准备：1、召开中国人民政治协商会议：（1）时间、地点(     )年(   )月在(       )；（2）内容 a、制定临时宪法《            》 b、确定国名、国歌、国旗、国都、公元纪年和建立人民英雄纪念碑。  c、选举第一届中央人民政府主席和副主席 。    2、召开中央人民政府委员会第一次会议：（1）时间：1949年10月1日；（2）内容： 接受《&n..

第12课民族团结与民族区域自治说一说，比一比你能说出哪些少数民族的名称?返回汉族蒙古族维吾尔族苗族侗族佤族藏族满族回族瑶族彝族水族拉祜族壮族畲族黎族朝鲜族布衣族土家族哈尼族哈萨克族白族傣族傈僳族高山族东乡族纳西族景颇族柯尔克孜族土族羌族布朗族普米族仫佬族阿昌族达斡尔族塔吉克族撒拉族毛南族锡伯族怒族乌孜别克族俄罗斯族保安族裕固族门巴族德昂族赫哲族鄂温克族珞巴族京族塔塔尔族鄂伦春族独龙族基诺族仡佬族返回民族知识小竞赛：1、你认识下列民族吗？傣族苗族满族蒙古族维吾尔族朝鲜族壮族黎族瑶族藏族汉族回族2、你知..

1962年83岁高龄的于右任写于台湾导航目录 统一之策---一国两制的提出 统一之路---香港、澳门的回归 统一之望---台湾回归必将实现1842《南京条约》1860《北京条约》1898《展拓香港界址专条》新      界香港岛九龙历史回眸澳门问题的由来　　1553年，葡萄牙人借晾晒被水浸湿的货物为由，进入澳门。后来，贿赂地方官员取得澳门长期居留。  1887年，强迫清政府签订条约，葡萄牙人获得永久居住并管理澳门的权利。  1895年日本强迫清政府签订《马关条约》，占领我国台湾及其附属..

《祖国统一大业》说课稿一、说教材1、课程标准    简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。    了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。    2、教材地位和作用分析    《祖国统一大业》是华东师大版八年级历史下册第四单元“民族团结与祖国统一”重要组成部分。本课讲述的是“一国两制”方针的提出和实践，香港、澳门回归祖国，海峡两岸的交流和..

第13课祖国统一大业说课一、说教材1、课程标准2、教材地位和作用分析 3、教学目标 4、教学重难点及确定依据 二、说学情        八年级的学生经过一年的历史学习，已基本掌握查资料，预习课文，参与讨论等基本学习方法。在此之前他们从思品、地理、语文等学科以及书籍、影视、网络等途径对本课内容有所了解，并对港澳台问题有浓厚兴趣，参与热情高，有较强的表现欲。这些都是展开学习的有利的一面。       但八年级的学生仍还处在形象思维向抽象思维过渡阶段，对事物的..

第13课 祖国统一大业 课时训练： 1、下列对“一国两制”理解正确的选项是（ ） ①“一国两制”是两岸统一的最佳方式 ②“一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称 ③“一国两制”最初是为解决香港澳门问题提出来的 ④“一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针 A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、①②④ 2、江泽民曾指出：“香港回归祖国，是彪炳中华民族史册的千秋功业，香港同胞从此成为香港的真正主人，香港历史从此揭开了崭新的篇章。” 文中的“从此”所指的具体时间是（　　）? A...

第12课 民族团结与民族区域自治 课时训练： 1、在长期的历史发展中，我国各民族形成了相互依存、不可分离的关系，成为一个民族大家庭。我国现在的民族分布格局是（ ） A、有聚居、无杂居 B、有杂居、无聚居 C、大杂居、小聚居 D、大聚居、小杂居 2、“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。”这首歌反映了中国是个统一的多民族的国家；新中国成立后，我国的民族政策包括（　） ①民族平等 ②民族团结 ③各民族共同繁荣 ④ 西部大开发 A.①②③④???? B.①②③???? C.①②④??? D.②..

五十六个民族是一家 椒园中学 汤三英 活动:本班同民族朋友汇聚！ 汉族 土家族 苗族 侗族 单元目标： 民族团结与祖国统一 第13课 五十六个民族是一家 我国少数民族的主要分布地区 看一看 我国少数民族的主要分布区 维吾尔族 蒙古族 壮族 回族 藏族 阅读、思考、回答： 1、什么是民族区域自治制度？ 3、实行民族区域自治有什么意义？ 2、我国已建立的五个民族自治区是哪些？请在地图上找出来。 1998年我国先后建立的5个民族自治区 维吾尔族自治区 广西壮族自治区 宁夏回族自治区 西藏自治..

五十六个民族是一家 为什么说五十六个民族是一家？ 各族人民交错杂居，和睦相处，荣辱与共，创造了辉煌灿烂的中华文化，共同缔造了我们伟大的祖国。 具体体现在以下四个方面 共同缔造 共同捍卫 共同创造 相互联系 1 共同缔造——祖国的疆域 1 共同缔造——祖国的疆域 中国辽阔的疆域和富饶的土地以及悠久的历史和灿烂的文化都是历代中华各族人民共同开拓和缔造的，各族人民辛勤的劳动，艰苦创业，为祖国的统一贡献了力量。 从秦朝以来就是一个统一的多民族国家。 共同缔造 阅读思考 阅读112页的小资料，思考这段资料说明..

“一国两制”与祖国统一 椿木营民族中学 赵文勇 教学目标： 1、知识与理解：理解“一国两制”的形成过程、具体内涵及意义；记住香港、澳门回归祖国的时间；了解中国共产党人为结束海峡两岸的人为隔绝局面而采取的一系列措施。 2、能力与方法：通过让学生感受香港、澳门回归祖国的过程，讨论香港和澳门回归的原因，引导学生初步认识港澳回归是我国综合国力增强、国际地位提高的结果，培养学生分析评价历史问题的能力。 3、情感态度与价值观：使学生认识“一国两制”独创性的伟大构想，它已成..

第2课 “一国两制”与祖国统一 教学设计 教学目标 基础知识 了??? 解 香港和澳门问题的由来、回归的时间、意义，主权的含义   掌??? 握 “一国两制”的提出和含义、香港和澳门的区旗、区徽及其含义  能力训练过程方法 顺时归纳整理知识 联系近代列强侵华等史实，归纳香港、澳门问题的由来，形成初步的历史归纳能力；从课本中归纳两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，认识到祖国统一是历代发展的必然趋势，并提高分析问题解决问题的能力   综合分析认识意义 通过教材有关“一国两制”和香港、澳门回归等历..

第四学习主题? 民族团结与国家统一 这一学习主题的内容标准有民族团结和祖国统一两方面内容。新中国的建立，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，实现了我国各民族的空前团结和国家的高度统一。我国平等、团结、互助的社会主义民族关系，是实行民族区域自治制度的结果。进入历史新时期后，完成祖国统一大业成为中国人民的迫切要求，邓小平提出的“一国两制”创造性构想，成功地运用于解决香港和澳门问题，香港和澳门终于回到祖国怀抱。在“和平统一，一国两制”基本方针指引下，必将最终解决台湾问题，完成祖国统一。 第1课 五十六个民族..