《我的四季》同步练习 【能力训练】 ?一、课内阅读 ??阅读下面的文字，然后回答问题 ??? 秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。 ??? 富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日..

第一单元素质测试与提升卷 (全卷共三大题，满分150分，90分钟完卷) 一、语言积累及运用（45分） 1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）(3分) A．呆滞（zhì） 焦灼（zhuó） 骸（hái）骨 沮丧（jǔ sànɡ） B．咳嗽（sòu） 戈（ɡē）壁 晕（yǜn）倒 自艾（ài）自怜 C．蹂躏（lìn） 耷（dā）拉 绽（dìnɡ）放 沙砾（lì） D．厄（è）运 档（dǎnɡ）案 水渍（zhé） 粗糙（cào） 2．下列各句中有错别字的一项是 （ ）(3分) A．那蜂骆驼竟顽强地支..

《我的四季》同步练习 【能力训练】 ?一、课内阅读 ??阅读下面的文字，然后回答问题 ??? 秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。 ??? 富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日..

注意事项：本试题共8页，七大题，满分120分，考试时间120分钟。 一（4分）全卷书写分 二（22分）完成下面1—8题 1．成语填空。 （　　）流不息　　汗流（　　）背　　海市（　　）楼　　吹毛求（ ） 2．在下面的括号里注拼音或写汉字。 水渍（ ） 自艾（ ） 龇（ ）牙 猝（ ）然 枯sè( ) 浩hàn（ ） 浮zào（ ） 蹂lìn（ ） 3．仿照划线的句子，再续写两个句子，要求内容相关，句式整齐。 初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵..

热爱生命的故事 从小，我就知道，人的生命不是很长。 　　还在襁褓中时，我便体弱多病，医生告诉父母做好夭折的准备。但我还是活过来了，尽管挺艰难。 　　由于心脏不好，不能随别的孩子跑跑跳跳，我童年的天空一直阴霾密布，常常一个人躲进角落里偷偷地哭。孱弱和孤独化作绵绵忧丝在我幼小的心灵里辗转复回，使我在那个年龄过早地懂得了生和死，懂得了生命对我竟是那么吝啬和残酷。 　　再后来，我就长大了。长到一个落花时节，灿烂的秋阳里我苍白的面上有了点点红晕，我考上了大学，圆了儿时没有敢奢望的梦。 　　再后来我..

热爱生命的故事 从小，我就知道，人的生命不是很长。 　　还在襁褓中时，我便体弱多病，医生告诉父母做好夭折的准备。但我还是活过来了，尽管挺艰难。 　　由于心脏不好，不能随别的孩子跑跑跳跳，我童年的天空一直阴霾密布，常常一个人躲进角落里偷偷地哭。孱弱和孤独化作绵绵忧丝在我幼小的心灵里辗转复回，使我在那个年龄过早地懂得了生和死，懂得了生命对我竟是那么吝啬和残酷。 　　再后来，我就长大了。长到一个落花时节，灿烂的秋阳里我苍白的面上有了点点红晕，我考上了大学，圆了儿时没有敢奢望的梦。 　　再后来我就恋爱了..

咏??针 〔清〕文映江 百炼千锤一根针， 一颠一倒布上行， 眼晴长在屁股上， 只认衣冠不认人。 古诗赏析 这首诗采用了什么写法? 这种写法的思路是什么? 借物喻人(托物喻意) “由物及人”——在对某种事物进行描叙之后，引起对某一类人的的评赞。其写法往往是先情感丰富地描写“物”，再通过联想颂“人、人的品质、精神等”；对“物”写得多而细，对“人”则点出、点到为止。 学习目标： ①积累字词和文学常识。分析文章结构，理清文章的思路。 ②了解借物喻人的写法，正确理解文章的主旨和作者的感情，并能针对课文的主旨进..

我 的 四 季 张 洁 　张洁，当代著名女作家。原籍辽宁，1937年出生于北京，读小学和中学时爱好音乐和文艺。1960年毕业于中国人民大学计划统计系，到第一机械工业部工作。1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》。翌年加入中国作协。1982年加入国际笔会中国中心，并随中国作家代表团赴美参加第一次中美作家会议。现任北京市作协副主席。著有作品集《张洁小说剧本选》，小说散文集《爱是不能忘记的》《方舟》，小说集《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》、《只有一个太阳》、《无字》以及散文集《在那绿草..

第4课热爱生命导学练测资料包（九年级语文上册鄂教） 一、课文导学 【基础知识及相关背景】 一、字词积累： 隐约：感觉不很明显。 蜿w?n蜒y?n：弯弯曲曲地延伸。 巉ch?n岩：一种高而险的山崖。 耷拉：松弛地下垂。 骸h?i骨：人的骨头（多指尸骨）。 辗转：经过很多地方。 苛刻：条件、要求等过于严厉；刻薄。 奄y?n奄一息：只剩下微弱的气息，形容呼吸微弱，濒于死亡。 吹毛求疵c‰：有意抓住人的小过失不放。 二、相关背景： 1、关于作者： 杰克·伦敦（1876-1916），美国近代著名作家。杰克·..

第4课热爱生命导学练测资料包（九年级语文上册鄂教） 一、课文导学 【基础知识及相关背景】 一、字词积累： 隐约：感觉不很明显。 蜿w?n蜒y?n：弯弯曲曲地延伸。 巉ch?n岩：一种高而险的山崖。 耷拉：松弛地下垂。 骸h?i骨：人的骨头（多指尸骨）。 辗转：经过很多地方。 苛刻：条件、要求等过于严厉；刻薄。 奄y?n奄一息：只剩下微弱的气息，形容呼吸微弱，濒于死亡。 吹毛求疵c‰：有意抓住人的小过失不放。 二、相关背景： 1、关于作者： 杰克·伦敦（1876-1916），美国近代著名作家。杰克·..

第3课安妮日记导学练测资料包（九年级语文上册鄂教） 一、课文导学 【基础知识及相关背景】 一、字词积累： 神往：心中向往。 幽默：诙谐风趣而又意味深长。 检点：言行谨慎。 周遭：周围；四周。 窒zh?息：呼吸困难甚至停止。 抑y?郁：忧愤烦闷。 虔qi?n诚：恭敬而有诚意。 沮j“丧：灰心失望。 谦卑：虚惊，不自满，不自高自大。 荒谬mi”：荒唐，错得离谱。 冥m?ng冥：不明亮。 二、相关背景：

第2课我的四季导学练测资料包（九年级语文上册鄂教） 一、课文导学 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义： 消耗：精力因受损而渐渐减少。 焦灼zhu?：非常着急。 望眼欲穿：形容盼望得十分急切。 痴心妄想：入了迷的荒唐想法。 惨痛：悲惨痛苦。 懊?o恼：心里别扭、烦恼。 怨天尤人：抱怨天，埋怨别人。形容对不如意的事情一味归咎于客观。 愚昧m?i：缺乏知识，文化落后。 淘汰t?i：去掉坏的、不适合的，留下好的、适合的。 不毛之地：不长庄稼的土地。形容土地荒凉、贫瘠。 寂j?寞m?：孤单、冷..

第3课《安妮日记》 武汉市盘龙城经济开发区第一中学 汪启洲 第1课时 教学目的：①理解“运用内心独白的方法抒发感情”。 ②能把握日记真实而直接地表达人物情感的作用。 ③了解日记的写作特点，学会用日记记录自己的所思所感。 ④学习主人公坚贞乐观，不为命运所屈服的坚韧性格。 ⑤能体会安妮用生命记录下的情感和思考，了解战争对少年儿童身心的伤害、摧残，认识法西斯的罪恶。 教学重点：学习主人公坚贞乐观，不为命运所屈服的坚韧性格。 教学难点：理解“运用内心独白的方法抒发情感”。 教具准备：幻灯片、幻灯投影仪..

第1课《骆驼赋》 武汉市盘龙城经济开发区第一中学 汪启洲 第1课时 教学目的：①分析文章结构，理清文章的思路。 ②了解借物喻人的写法，正确理解文章的主旨和作者的感情，并能针对课文的主旨进行争论与探究。 ③揣摩环境描写和细节描写对刻画任务、表现主题的作用。 ④能结合自己的生活体验，感悟生命的价值和意义。 教学重点：了解文章借物喻人的写法，并揣摩文章中的环境描写和细节描写 教学难点：能理解文中人物对生命的价值取向 教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑 作 业：见自测 板书设计： 时间 教学过程 导..