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  • 语文:第22课《咏月诗两首》同步练习(鄂教版九年级下)

    第22课《咏月诗两首》同步练习 【同步评价】 一、基础知识 1、解释下列句子中的词语。 ⑴滟滟随波千万里(滟滟: ) ⑵江流宛转绕芳甸(芳甸: ) ⑶青枫浦上不胜愁(浦: ) ⑷玉户帘中卷不去(玉户: ) ⑸鱼龙潜跃水成文(文: ) ⑹仙人垂两足,桂树何团团(团团: ) 2、根据课文填空。 ⑴江畔何人初见月, 。 ⑵ ,江潭落月复西斜。 ⑶斜月沉沉藏海雾, 。 ⑷..

    类型:试卷 需要精品点:120点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:五星级


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  • 语文:第20课《李将军列传(节选)》同步练习(鄂教版九年级下)

    第20课《李将军列传(节选)》同步练习 【同步评价】 一、基础知识 1、解释下列句子中的词语。 ⑴罢:汉军罢,弗能追( )    是时,广军几没,罢归( ) ⑵陈:广为圜阵外向( )    杂然而前陈者,太守宴也( ) ⑶数:以大黄射其裨将,杀数人( )    广数自请行( ) 2、指出下列句子中的通假字,并解释意义。 ⑴广家世世受射   通 ,意为 ⑵广为圜阵外向 ⑶胡虏益解 ⑷汉军罢,弗能追 ⑸南绝幕,..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:三星级


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  • 语文:第19课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习(鄂教版九年级下)

    第19课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习 【同步评价】 一、基础知识 1、解释下面句子中的词。 ⑴君美甚,徐公何能及君也(及: ) ⑵臣诚知不如徐公美(诚: )(如: ) ⑶今齐地方千里,百二十城(地: )(方: ) ⑷群臣吏民,能面刺寡人之过者(面: )(刺: ) 2、解释下面各组词语在句中的不同意思。 ⑴孰:吾与徐公孰美( )    徐公来,孰视之,自以为不如( ) ⑵朝:朝服衣冠,窥镜( )    于是人朝见威王( ) ⑶美:徐公不若君之美也( )   ..

    类型:试卷 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:四星级


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  • 语文:第18课《左传》两篇课件(鄂教版九年级下)

    曹刿论战 《左传》 教学目标 1、理解文义,试背全文。 2、能准确生动地讲解这个故事。 3、能创造性地评价曹刿和齐桓公。 《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》,又称《春秋左氏传》,相传为鲁国史官左丘明所著。具有很高的文学价值,对后世影响很大。 一 、简介《左传》 二、试译文章 1、十年春,齐师伐我。 2、肉食者鄙。 3、又何间焉? 4、小惠未 。 5、牺牲玉帛,弗敢加也, 必以信。 伐:攻打 鄙:..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:三星级


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  • 《左传》课件1(16张PPT)(鄂教版九年级下)

    子鱼论战 九年级语文下 背景资料: 《子鱼论战》选自《左卷》僖公二十二年。春秋前期,从齐桓公思(前643)到晋文公奠定霸业(前632)这期间中原没有霸主。南方大国楚国邻近的郑国则采取动摇不定的立场以求生存。当时郑国亲近楚国,为了消弱楚国,鲁僖公二十二年(前638)夏,宋襄公攻打郑国。于是,楚国出兵攻宋救郑。这年冬天,又与救郑的楚国战于泓水(今河南柘城县西)。当时的形式是楚强宋弱。开始,宋兵在军事上处于有力的地位,如果抓住战机,及时出击,可以击溃楚军。但是宋襄公企图用假仁假义笼络诸侯,两次贻..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:三星级


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  • 《邹忌讽齐王纳谏》课件1(39张PPT)(鄂教版九年级下)

    ·唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以明得失。”历代君主要成就一番霸业,身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的;而劝谏能否奏效,一要看做君王的是否贤明,二要看谏者是否注意了进谏的艺术,使“良药”既“爽于口”,又“利于病”。 战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣--——邹忌。 《战国策》 齐威王,是一个很有作为的君王,据史载,他继位之初,好为淫乐,不理政事,后来谋士淳于髡进谏曰:“国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐威..

    类型:课件 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:二星级


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  • 语文:第22课《咏月诗两首》精品教案(鄂教版九年级下)

    第22课《咏月诗两首》教案 《春江花月夜》教案 教学目标:   1、赏析本诗的景、情、理,提高鉴赏诗歌的能力。   2、提高学生联想和想象能力,进入诗歌意境。   3、培养学生在诵读中感受诗歌的能力。 教学重点:展开联想和想象,进入诗歌意境。 教学难点:景、情、理如何有机地融合的。 教学课时:一课时 教学步骤: 一、导入: 自古以来,月亮一直是文人墨客笔下所吟咏的对象,是个永恒的主题,其中倾注了他们的爱恨情愁,寄托了他们的悲欢离合,展示了他们的人生坎坷历程。 所以说,月亮在中国文化中的象征意..

    类型:教案 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:四星级


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  • 语文:第21课《送东阳马生序》精品教案(鄂教版九年级下)

    第21课《送东阳马生序》教案 教学目的: ①学习文中的一些实词,掌握虚词“以”的用法。 ②理解课文的层次和对比论证和手法。 ③学习古人专心求学,刻苦自励的精神。 教学重点: 理解课文的层次和对比论证和手法。 教学难点: 学习古人专心求学,刻苦自励的精神。 第1课时 教具准备:幻灯片、幻灯投影仪、电脑 作 业:见自测 板书设计: 略 时间 教学过程 一、导向: 1、导语: 古人送别时,往往以诗相赠,有时还给这些诗写上一篇序,以介绍有关情况。唐初以后,单独写的临别赠言的文章,也叫序,内容多是勉励、劝慰兼..

    类型:教案 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:四星级


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  • 语文:第19课《邹忌讽齐王纳谏》精品教案(鄂教版九年级下)

    第19课《邹忌讽齐王纳谏》教案 教学目的: ①继续学习文言中一些实词、虚词的用法。 ②学习本文运用设喻讲道理和表明见解的方法。 ③体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想,理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀 ④欣赏邹忌的讽谏艺术。 教学重点:文中出现的句式和词类活用现象。 教学难点:本文第二段邹忌以自己的事情设喻,劝说齐王纳谏是教学难点。 第1课时 教具准备:幻灯片、幻灯投影仪、电脑 作业:见自测 板书设计: 时间教学过程 一、导向: 1、导语: “人贵在自知。”齐国的谋臣邹忌就是这样一位贤人。他是一位美..

    类型:教案 需要精品点:20点

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  • 语文:第17课《风波》同步练习(鄂教版九年级下)

    第17课《风波》同步练习 【同步评价】 一、基础知识 1、填空。 ⑴鲁迅的作品很丰富,有小说集 、 等,散文诗集 和论文杂感等。我们学过他的小说 、 等。 ⑵小说有三要素,即 、 、 。 2、指出下列句子的描写方法。 ⑴场边靠河的乌桕树叶,干巴巴的才喘过气来,几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。( ) ⑵老年男人坐在矮凳上,摇着大芭蕉扇闲谈,孩子飞也似的跑或者蹲在乌桕树下赌玩石子。( ) ⑶九斤..

    类型:试卷 需要精品点:20点

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  • 鄂教版九年级下第五单元自主练习检测题

    鄂教版九年级下第五单元自主练习检测题 第一部分: 1、抄写下面一段文字,并根据拼音写汉字。 鲁迅先生之所以成为中国现代文学史上的巨匠,源于他深suì(  )的思想。他以冷jùn(  )的眼光审视世界,以敏锐的头脑思考世界,以xī(  )利的笔锋剖析世界。 2、诗句填写。 ⑴长风破浪会有时, 。(李白《行路难》) ⑵ ,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) ⑶坐观垂钓者, 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 3、你最喜欢的鲁迅作品是什么?请简要说说理由。 作品: 理由: 4、下面语段空白处应填..

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  • 语文:第17课《风波》课件(鄂教版九年级下)

    初读课文、整体感知 熟读全文后用一句话概括全文的内容。 七斤剪了辫子后引起的风波。 本文仅仅只描写了这一场风波吗? 再读课文、熟悉内容 风波有: 九斤老太与六斤 九斤老太与七斤嫂 七斤与七斤嫂 赵七爷与七斤、七斤嫂 七斤嫂与八一嫂 赵七爷与八一嫂、众人 (豆子) (孩子) (辫子) (辫子) (辫子) (辫子) 真正引起本文轩然大波的是辫子,我们猜测一下作者选择辫子的原因? 辫子是本文的线索。 一条辫子折射出一个时代,一个村庄照出整个中国,作者用以小见大的手法展示当时的社会面貌和深..

    类型:课件 需要精品点:120点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:五星级


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  • 语文:第17课《风波》精品教案(鄂教版九年级下)

    第17课《风波》教案 一、教学设想: 教学这篇小说,我们想打破以往小说教学的常规模式,充分利用附录文章和相关资料,将综合阅读纳入到传统的小说教学中,一方面让学生对作者和文本有更丰厚的认识,另一方面,将综合阅读的训练点贯穿在教学的过程,以适应新题型,提高应考能力。 二、教学过程: 整个过程历时九个课时,流程如下: 授课之一:感受鲁迅、走进时代(两课时) 钱理群教授说:“要使我们的孩子从小就对这些具有精神原创性的大文学家、大思想家有一个基本的了解,把他们的精神扎根在孩子的心上,这对孩子一生的发展都是至..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:三星级


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  • 语文:第16课《假如给我三天光明》同步练习(鄂教版九年级下)

    第16课《假如给我三天光明 》同步练习 【同步评价】 一、基础知识 1、按要求将下列短语归类。(只写序号) ⑴端详他们的面孔 ⑵简朴小巧 ⑶陶醉在自然界的美色里 ⑷为落日祈祷 ⑸历代的兴衰和沧桑之变 ⑹栩栩如生的展品的全貌 ⑺朦胧地想象巴甫洛娃的魅力 ⑻他了解盲人 偏正短语: 动宾短语: 并列短语: 主谓短语: 动补短语: 2、根据课文内容填写表格。 时间 作者想象的活动内容 第一天 ? ? 第二天 ? ? 第三天 ? ? 3、“啊,如果我有三天视力的话,我该看些什么东西呢?”一句在..

    类型:试卷 需要精品点:0点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:零星级


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  • 语文:第15课《人的高贵在于灵魂》同步练习(鄂教版九年级下)

    第15课《人的高贵在于灵魂》同步练习 【同步评价】 一、基础知识 1、给加点的字注音。 卑鄙(  ) 赫赫战功(  ) 平庸(  ) 携带(  ) 揣摩(  ) 缅怀(  ) 2、作者认为“人的高贵在于灵魂”,下面哪些选项能体现“高贵”(   ) A、有知识  B、有名望  C、有理想  D、有高尚的道德  E、有权力  F、有钱  G、有思想  H、有贡献 3、能否将“高贵”改为“高尚”?为什么? 4、请说说下面两句话的含义。 (1)“不要踩坏我的圆!” (2)“不要挡住我的阳光!” 5、仿照课文4~5两段内容,围..

    类型:试卷 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:四星级


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