《望月怀远》教学设计教学目标： 1、感受初唐诗阔大雄浑、豪迈恢弘的艺术境界。 2、初步熟悉张九龄的生平事迹及其诗歌的主要特征。 3、了解本诗是如何紧扣“望”和“怀”来写景抒情的。 教学重难点：紧扣“望”和“怀”来写景抒情。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课： 有人说：“月亮是悬挂在天上的一首诗。”的确，在月亮上载满了人类最美好的情感。唐代诗人张九龄的《望月怀远》便是一个例证。今天我们就来欣赏这首诗，来..

 《旅夜书怀》教学设计【教学目的】 1.理解杜甫晚年的处境和内心情感，树立自己的人生价值观 2.掌握融情于景与直抒胸臆的抒情方法 【教学重点难点】缘景明情，乐景衬哀情 【教学方法】诵读、赏析、探讨 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、知人论世 1.复习导入（关于杜甫） 杜甫，字子美，我国文学史上伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”，与李白并称“李杜”，曾任左拾遗、工部员外郎，而人称“杜拾遗”、“杜工部”。杜诗今存1400余首，..

 望月怀远张九龄执教:盐城田家炳中学  仇玲丽声律风骨兼备 ①诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代与人生进行积极思考；②诗人们在追求建功立业的道路上，显示了强烈的自信心和铮铮傲骨；③崇尚独立人格和高洁品质，这使他们的追求功名的热情少了些庸俗气，具有了理想的光彩。 盛唐诗声律风骨兼备 律诗体裁的成熟和普及 流派纷呈，风格众多，体裁和形式成熟、完备 盛唐诗月亮是悬挂在空中的一首诗?“隔千里兮共明月”—宋?谢庄《月赋》“举头望明月，低头思故乡..

 旅夜书怀杜甫沛县二中高二语文 毕先娇            一、预习导学1.学习目标：           1.掌握“意象-意境-情感”这一诗歌鉴赏方法，2.体悟《旅夜书怀》一诗的思想情感和艺术技巧。2.文言知识：杜甫，字杜子美，世称杜少陵 、杜工部， 有“诗圣”之誉   “三吏” ：   “三别”：  《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》 《..