专题八 明治维新 测试 1.日本明治维新中实行“废藩置县”，其中“藩”指 A.幕府的领地 B.大名的领地 C.武士的领地 D.天皇的领地 2、明治政府成立之初，殖产兴业的重点是[来源: ] A、兴办军事工业和重工业 B、发展交通运输业 C、创办国营企业 D、推动民间企业的发展 3、日本的明治维新是一场资产阶级性质的改革，其主要依据是： A．改革建立了民主共和制度 B．资产阶级是改革的领导者 C．改革废除了封建身份制度 D．改革发展了资本主义工商业 4． 1873年的一天，侍奉日本天皇的女宫例行给天皇..

从锁国走向开国的日本 周琪雯 0820501120 教材分析 教学目标 教学重难点 教学方法与过程 板书设计 本课选自人民教育出版社2007年出版的高中历史选修1《历史上重大改革回眸》第八单元第一节 学习本单元，横向上要与英国资产阶级革命、俄国农奴制改革等进行比较，了解世界各国近代化进程的多样化； 纵向上，明确明治维新是日本由封建社会向资本主义社会过渡的转折点。 本课是主要阐述明治维新的背景 知识与能力 识忆： 理解： 运用： 德川幕府的建立时间、统治政策、 黑船事件、《日..

请在下图中找出唯一的亚洲人 1 3 4 5 6 7 8 9 2 1、概述明治维新的主要过程 2、概述明治维新政治、经济、军事和文化方面的基本内容 课标要求 明治天皇，名睦仁。不满15岁登基，推翻幕府统治，发布《五条誓文》，1868年改元明治。1868—1912年，推行维新，建立了以天皇为中心的绝对专制政权，提高了日本的国际地位；同时也大力加强对外侵略活动，推动日本走上了军国主义道路。1912年7月因尿毒症病逝，在位45年。 一、废除旧体制 1、政治上： 1）废 置 。 2）废除 制度，宣布 ..

走向世界的日本 【基本说明】 1.教学内容所属模块：高中历史选修1《历史上重大改革回眸》 2.年级：高二年级 3.所用教材版本：人民教育出版社 4.所属章节：第八单元第四节 5.学时数:45分钟 【教学设计】 (一)教学目标的设定 1.目标制定的依据性分析 (1)学情分析：高二年级的学生已经具备一定的分析问题、概括问题、探究问题、解决问题的能力，且思维比较活跃。同时，经过高一一年的学习,学生有了一定的知识储备，视野开阔,学习历史的兴趣也相对浓厚。 (2)教学内容分析：该课的内容为走向世界的日本，本节包括三个子..

明治维新的举措 （一）教学目标 内容标准：概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性 ? 知识与能力： 1、? 了解明治维新的改革措施，认识新政策的资本主义性质，主义维新派从学习资本主义向发展资本主义的转变。 2、? 通过学习明治维新各措施的具体内容，分析其对日本资本主义近代化道路的影响。 过程与方法： 1、? 通过书本知识的学习，使学生具备通过改革措施的内容分析改革的影响的能力。 2、? 采用多种教学方法和手段，用设置问题的方法学习，引导学生主动学习。 情感态度价值观： 1、? 通过对明治维新..

课 题：明治维新 教学目标： 一、知识与能力：明治维新的内容、特点、影响。分析理解日本发展资本主义工业与英国、美国的不同，认识学习外来先进文化的作用及需要注意的问题；认识日本军事改革对世界的影响。 二、过程与方法：问题探究、历史比较。 三、情感态度价值观：符合时代潮流的改革对实现富国强兵具有深远影响；对待外来文化需要正确的认识。 教学重点：明治维新的内容及影响。 教学难点：明治政府发展资本主义经济的措施及特点。 课 型：新授课 教 法：研讨法 教 具：多媒体投影仪 课 时：一课时 教学..