第四章　章末检测(B)　　(时间：120分钟　满分：150分)　　　　一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)　　1．若函数f(x)的图像是连续不断的，且f(0)>0，f(1)f(2)·f(4)<0，则下列命题中正确的是(　　)21·cn·jy·com　　A．函数f(x)在区间(0,1)内有零点　　B．函数f(x)在区间(1,2)内有零点　　C．函数f(x)在区间(0,2)内有零点　　D．函数f(x)在区间(0,4)内有零点2．将进货单价为80元的商品按90元一个售出时，能卖出400个，已知该商品每个涨价1元，其销售量就减少20个，为了赚得最大利润，售价应..

第四章　章末检测(A)　　(时间：120分钟　满分：150分)　　　　一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)　　1．函数y＝1＋的零点是(　　)　　A．(－1,0)                           B．－1　　C．1                              ..

习题课　　课时目标　1.进一步了解函数的零点与方程根的联系.2.进一步熟悉用"二分法"求方程的近似解.3.初步建立用函数与方程思想解决问题的思维方式．　　　　　　1．函数f(x)在区间(0,2)内有零点，则(　　)　　A．f(0)>0，f(2)<0　　B．f(0)·f(2)<0　　C．在区间(0,2)内，存在x1，x2使f(x1)·f(x2)<0　　D．以上说法都不正确2．函数f(x)＝x2＋2x＋b的图像与两条坐标轴共有两个交点，那么函数y＝f(x)的零点个数是(　　)【来源：21·世纪·教育·网】　　A．0   &nbs..

习题课　　课时目标　1.进一步体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同增长的函数模型意义，理解它们的增长差异性.2.掌握几种初等函数的应用.3.理解用拟合函数的方法解决实际问题的方法．　　　　1．在我国大西北，某地区荒漠化土地面积每年平均比上年增长10.4%，专家预测经过x年可能增长到原来的y倍，则函数y＝f(x)的图像大致为(　　)　　　　　　2．能使不等式log2x<x2<2x成立的x的取值范围是(　　)　　A．(0，＋∞)                 ..

§2　实际问题的函数建模　　课时目标　1.掌握几种初等函数的应用.2.理解用拟合函数的方法解决实际问题的方法.3.了解应用实例的三个方面和数学建模的步骤．21·cn·jy·com　　　　　　1．函数模型的应用实例主要包括三个方面：　　(1)利用给定的函数模型解决实际问题；　　(2)建立确定性的函数模型解决问题；　　(3)建立拟合函数模型解决实际问题．　　2．面临实际问题，自己建立函数模型的步骤：　　(1)收集数据；　　(2)描点；　　(3)选择函数模型；　　(4)求函数模型；　　(5)检验；　　(6)用函数模型解决实际..

1.2　利用二分法求方程的近似解　　课时目标　1.理解二分法求方程近似解的原理.2.能根据具体的函数，借助于学习工具，用二分法求出方程的近似解.3.知道二分法是求方程近似解的一种常用方法，体会"逐步逼近"的思想．www-2-1--com　　　　　　1．二分法的概念每次取区间的中点，将区间__________，再经比较，按需要留下其中一个小区间的方法称为二分法．由函数的零点与相应方程根的关系，可用二分法来求_________________ _______________________________________________________．　　2．用二分法求函数f(x)零点近似值的步骤(..

　　第四章　函数应用　　§1　函数与方程　　1.1　利用函数性质判定方程解的存在　　课时目标　1.能够结合二次函数的图像判断一元二次方程根的存在性及根的个数.2.理解函数的零点与方程根的关系.3.掌握函数零点的存在性的判定方法．　　　　　　1．我们把函数y＝f(x)的图像与横轴的交点的__________称为这个函数的零点．2．函数y＝f(x)的零点就是方程f(x)＝0的实数根，也就是函数y＝f(x)的图像与x轴的交点的横坐标．www-2-1--com　　3．方程f(x)＝0有实数根　　?函数y＝f(x)的图像与x轴有________　　?函数y＝f(x)有________．　　4..

第三章　章末检测(B)　　(时间：120分钟　满分：150分)　　　　一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．已知函数f(x)＝lg(4－x)的定义域为M，函数g(x)＝的值域为N，则M∩N等于(　　)　　A．M                                 B．N　　C．[0,4)                 ..

第三章　章末检测(A)　　(时间：120分钟　满分：150分)　　　　一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)　　1．若a<，则化简的结果是(　　)　　A.                         B．－　　C.                         D．－　　2．函数y＝＋lg(5－3x)的定义域是(　　)　　A．..

习题课　　课时目标　1.巩固对数的概念及对数的运算.2.提高对对数函数及其性质的综合应用能力．　　　　　　1．已知m＝0.95.1，n＝5.10.9，p＝log0.95.1，则这三个数的大小关系是(　　)　　A．m<n<p                         B．m<p<n　　C．p<m<n                      &..

§5　对数函数（1）　　课时目标　1.掌握对数函数的概念、图像和性质.2.能够根据指数函数的图像和性质得出对数函数的图像和性质，把握指数函数与对数函数关系的实质．　　　　1．对数函数的定义：一般地，我们把______________________________叫做对数函数，其中x是自变量，函数的定义域是________．________为常用对数函数；y＝________为自然对数函数. 21.com　　2．对数函数的图像与性质　　定义y＝logax (a>0，且a≠1)底数a>10<a<1图像定义域______值域______单调性在(0，＋∞)上是增函数在(0，＋∞)上..

§5　对数函数（2）　　　　课时目标　1.进一步加深理解对数函数的性质.2.掌握对数函数的性质及其应用．　　　　　　　　1．函数y＝logax的图像如图所示，则实数a的可能取值是(　　)　　A．5                               B.　　C.                     &nbs..

§4　对数（1）                        　　课时目标　1.理解对数的概念，能进行指数式与对数式的互化.2.了解常用对数与自然对数的意义.3.掌握对数的基本性质，会用对数恒等式进行运算．版权所有　　　　　　1．对数的概念如果ab＝N(a>0，且a≠1)，那么数b叫做______________，记作__________，其中a叫做__________，N叫做________．21.com　　2．常用对数与自然对数通常将以10为底的对数叫做__________..

§4　对数（2）                  　　课时目标　1.掌握对数的运算性质及其推导.2.能运用对数运算性质进行化简、求值和证明.3.了解换底公式并能用换底公式将一般对数化成自然对数和常用对数．　　　　　　1．对数的运算性质　　如果a>0，且a≠1，M>0，N>0，则：　　(1)loga(MN)＝________________；　　(2)loga＝________；　　(3)logaMn＝__________(n∈R)．　　2．对数换底公式　　logbN＝(a，b>0，a，b≠1，N>0)；..

习题课　　课时目标　1.提高学生对指数与指数幂的运算能力.2.进一步加深对指数函数及其性质的理解.3.提高对指数函数及其性质的应用能力．　　21**com　　　　　　1．下列函数中，指数函数的个数是(　　)　　①y＝2·3x；②y＝3x＋1；③y＝3x；④y＝x3.　　A．0             B．1            C．2             D．32．设f(x)为定义在R上的奇函数..