双基限时练(二十二)　　一、选择题　　1．任取b∈[－2,3]，则直线y＝x＋b在y轴上的截距大于1的概率为(　　)　　A.   B.　　C.   D.　　解析　当b∈(1,3]时截距大于1，∴P＝.　　答案　B　　2．在长为18 cm的线段AB上任取一点M，并以线段AM为边作正方形，则这个正方形的面积介于36 cm2与81 cm2之间的概率为(　　)【来源：21cnj*y.co*m】　　A.   B.　　C.   D.　　解析　正方形的面积介于36与81之间，即边长介于6到9之间，故所求事件的概率为＝.　　答案　D　　　　3．如图，A..

　　双基限时练(二十一)　　一、选择题　　1．从装有两个红球和两个黑球的口袋内任取两个球，那么互斥而不对立的两个事件是(　　)　　A．"至少有一个黑球"与"都是黑球"　　B．"至少有一个黑球"与"至少有一个红球"　　C．"恰有一个黑球"与"恰有两个黑球"　　D．"至少有一个黑球"与"都是红球"　　答案　C　　2．若P(A＋B)＝1，则互斥事件A与B的关系是(　　)　　A．A与B之间没有关系　　B．A与B是对立事件　　C．A、B不是对立事件　　D．以上都不对　　解..

　　双基限时练(二十)　　一、选择题　　1．从一批产品中取出三件，设A表示"三件产品全不是次品"，B表示"三件产品全是次品"，C表示"三件产品不全是次品"，则下列结论正确的是(　　)2-1-c-n-j-y　　A．A与C互斥   B．B与C互斥　　C．任两个均互斥   D．任两个均不互斥　　答案　B　　2．从1,2,3,4，...，9中任取两数，其中：　　①恰有一个偶数与至少有一个奇数；②至少有一个奇数与两个都是偶数；③至少有一个奇数与至少有一个是偶数；④恰有一个是偶数与恰有一个是奇数．21.com　　上..

　　双基限时练(十九)　　一、选择题　　1．在含有30个个体的总体中，抽取一个容量为5的样本，则个体甲被抽到的概率为(　　)　　A.   B.　　C.   D.　　解析　P＝＝.　　答案　B　　2．某质检部门对某种食品进行质检，决定从抽出的10件产品中任取一件进行检测，已知这10件产品中有8件优等品，2件不合格产品，则不合格产品被抽到的概率为(　　)21.com　　A.   B.　　C.   D.　　解析　P＝＝.　　答案　A　　3．从3男1女4位同学中选派两位同学参加某演讲比赛，那么选派的都是男生的概率是(　　)　..

　　双基限时练(十八)　　一、选择题　　1．下列对古典概型的说法中正确的是(　　)　　①试验中所有可能出现的基本事件只有有限个；②每个事件出现的可能性相等；③每个基本事件出现的可能性相等；④基本事件总数为n，随机事件A若包含k个基本事件，则P(A)＝.　　A．②④   B．①③④　　C．①④   D．③④　　解析　据古典概型的知识可知答案为B项．　　答案　B　　2．从甲、乙、丙三人中任选两人作为世博会的志愿者，甲被选中的概率是(　　)　　A.   B.　　C.   D．1　　解析　从甲、乙、丙三人..

　　双基限时练(十七)　　一、选择题　　1．给出下列三个命题，其中正确命题的个数为(　　)　　①设有一批产品，已知其次品率为0.1，则从中任取100件，必有10件是次品；②做7次抛硬币的试验，结果3次出现正面，因此出现正面的概率为；③随机事件发生的频率就是这个随机事件发生的概率21·cn·jy·com　　A．0个   B．1个　　C．2个   D．3个　　解析　由频率与概率的关系，可知①②③都不对．　　答案　A　　2．某市对该市观看中央台播放的2014年春节联欢晚会进行统计，该市收视频率为65.4%，这表..

　　双基限时练(十六)　　一、选择题　　1．下列事件是随机事件的是(　　)　　A．若a、b、c都是实数，则a·(b·c)＝(a·b)·c　　B．没有空气和水，人也可以生存下去　　C．掷一枚硬币，反面向上　　D．在标准大气压下，水的温度达到50 ℃时沸腾　　解析　由随机事件的概念，可知C项正确．　　答案　C　　2．同时掷两颗大小相同的骰子，用(x，y)表示结果，记A为"所得点数之和小于5"，则事件A包含的基本事件数是(　　)　　A．3　　　　B．4　　　　C．5　　　　D．6　　解析　由x＋y<5，可知事件A有..

章末复习课课时目标　1.加深对事件、概率、古典概型、几何概型及随机模拟意义的理解.2.提高应用概率解决实际问题的能力．1．抛掷两颗骰子，所得的两个点数中一个恰是另一个的两倍的概率为(　　)A.                                      B.C.               &..

2.3　互斥事件课时目标　1.通过实例理解互斥事件和对立事件的定义及其关系.2.会用概率加法公式求互斥事件及对立事件的概率．【出处：21教育名师】1．互斥事件：在一个随机试验中，把__________________________的两个事件A与B称作互斥事件．【版权所有：21教育】2．事件A＋B：事件A＋B发生是指__________________________________________________.3．在一个随机试验中，如果随机事件A和事件B是互斥事件，那么有P(A＋B)＝__________________.21教育名师原创作品4．在每一次试验中，相互对立的事件A和事件______同时发生，并且一定______．..

2.2　建立概率模型课时目标　1.能够建立概率模型解决日常生活和工农业生产中的一些实际问题.2.培养从多个角度观察分析问题的能力，养成良好的思维品质．【版权所有：21教育】一、选择题1．从含有3个元素的集合的所有子集中任取一个，所取的子集是含有2个元素的集合的概率是(　　)A.              B.              C.             ..

2.1　古典概型的特征和概率计算公式课时目标　1.了解基本事件的特点.2.理解古典概型的定义.3.会应用古典概型的概率公式解决实际问题．版权所有1．古典概型具有以下两个特征：(1)试验的可能结果只有________，每次试验只出现其中的一个结果．(2)每一个试验结果出现的可能性________．我们把具有这样两个特征的随机试验的数学模型称为古典概型．2．古典概型的概率计算公式P(A)＝_______________＝__________.3．在古典概型中，计算事件A的概率，关键是_____________和__________．一、选择题1．某校高一年级要组建数学、计算机、航空模型三..

　　1.2　生活中的概率　　课时目标　1.通过实例，进一步理解概率的意义.2.会用概率的意义解释生活中的实例．　　　　1．对概率的正确理解随机事件在一次试验中发生与否是随机的，但随机性中含有________，认识了这种随机性中的________，就能比较准确地预测随机事件发生的________．　　2．游戏的公平性(1)裁判员用抽签器决定谁先发球，不管哪一名运动员先猜，猜中并取得发球的概率均为0.5，所以这个规则是________的．21.com(2)在设计某种游戏规则时，一定要考虑这种规则对每个人都是________的这一重要原则．　　3．天气预报的概率解释..

　　第三章　概　率　　1.1　频率与概率课时目标　在具体情境中，了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率的意义以及频率与概率的区别．www-2-1--com　　　　1．事件的概念及分类事件　　　　　　　　　　　　确定事件　　　　不可能事件　　　　在条件S下，一定不会发生的事件，叫做相对于条件S的不可能事件　　　　　　　　　　必然事件　　　　在条件S下，一定会发生的事件，叫做相对于条件S的必然事件　　随机事件　　在条件S下____________________的事件，叫做相对于条件S的随机事件2.概率：在相同的条件下，大量重复进..

§3　模拟方法--概率的应用课时目标　1.通过实例体会几何概型的含义，会区分古典概型和几何概型.2.掌握几何概型的概率计算公式，会求一些事件的概率.3.会用模拟方法估计随机事件的概率．1．几何概型：向平面上有限区域(集合)G内随机地投掷点M，若点M落在子区域G1G的概率与________________，而与G的形状、位置无关．即P(点M落在G1)＝________________，则称这种模型为几何概型．2．几何概型中的G也可以是________的有限区域，相应的概率是____________________．21·世纪*教育网3．__________可以来估计某些随机事件发生的概..

§2　习题课课时目标　进一步理解古典概型的概念，学会判断古典概型．并会运用古典概型解决有关的生活实际问题．1．集合A＝{1,2,3,4,5}，B＝{0,1,2,3,4}，点P的坐标为(m，n)，m∈A，n∈B，则点P在直线x＋y＝6上方的概率为(　　)www-2-1--comA.                B.              C.               ..