随堂巩固训练　　及时演练　提升技能　　一、选择题　　1．如图为叶绿体的结构与功能示意图，下列说法错误的是(　　)　　　　A．结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能　　B．供给14CO2，放射性出现的顺序为CO2→C3→甲　　C．结构A释放的氧气可进入线粒体中　　D．如果突然停止CO2的供应，则短时间内C3的含量将会增加　　解析　结构A为叶绿体类囊体薄膜，在类囊体薄膜上进行的是光反应，光反应主要进行水的光解和ATP的形成。在光合作用过程中，CO2首先和C5结合生成C3，C3再被还原成有机物和C5。若突然停止CO2的供应，..

　　随堂巩固训练　　及时演练　提升技能　　一、选择题　　1．下列有关叶绿体的说法正确的是(　　)　　A．叶绿体增大膜面积的方式与线粒体相同　　B．叶绿体中色素都分布在类囊体薄膜上，酶都分布在基质中　　C．叶绿体产生的O2除供自身利用外，还可被线粒体利用　　D．线粒体产生的CO2被叶绿体利用至少需穿过4层磷脂双分子层　　解析　叶绿体通过类囊体堆叠形成基粒而增大膜面积，而线粒体是通过内膜向内折叠形成嵴来增大膜面积，因此方式不同；叶绿体中与光合作用有关的色素分布于类囊体的薄膜上，而酶则分布于类囊体薄膜和基质中；叶..

　　随堂巩固训练　　及时演练　提升技能　　一、选择题　　1．重铬酸钾溶液在酸性条件下，与酒精发生化学反应变成(　　)　　A．黄色　　　　　　　　 B．蓝色　　C．砖红色   D．灰绿色　　解析　在酸性条件下，重铬酸钾会与酒精反应而呈现灰绿色。　　答案　D　　2．有氧呼吸和无氧呼吸的实质是(　　)　　A．生物体与外界进行物质交换　　B．生物体进行能量的转移和利用　　C．进行ADP和ATP的转换　　D．分解有机物和释放能量　　解析　细胞呼吸是指细胞内有机物进行一系列的氧化还原反应，并且释放能量的过程。　　答案..

　　随堂巩固训练　　及时演练　提升技能　　一、选择题　　1．ATP中的A、T、P 依次代表(　　)　　A．胸腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基团　　B．胸腺嘧啶、三个、磷酸基团　　C．腺苷、三个、磷酸基团　　D．腺苷、三个、腺嘌呤　　解析　A代表腺苷、T代表三个，P代表磷酸基团。　　答案　C　　2．ATP转化为ADP可表示为如下图所示，式中x代表(　　)　　　　A．H2O　　　B．[H]　　　C．P　　　D．Pi　　解析　"ATP酶1酶2ADP＋Pi＋能量"推知x代表Pi。　　答案　D　　3．ATP形成ADP时最先断裂的化学键是(　　)　　A．腺苷和磷酸的结..

　　随堂巩固训练　　及时演练　提升技能　　一、选择题　　1．研究表明，一分子过氧化氢酶能在1 min内使5×105个过氧化氢分子分解成氧气和水，相当于Fe3＋催化效率的109倍，但是对糖的水解却不起作用，这个事实说明酶具有 (　　)21教育网　　A．多样性、稳定性　　　　 B．高效性、多样性　　C．高效性、专一性   D．高效性、稳定性　　解析　一分子过氧化氢酶相当于Fe3＋催化效率的109倍，说明酶具有高效性，对糖的水解却不起作用说明酶具有专一性。　　答案　C　　2．下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是 (..

　　随堂巩固训练　　及时演练　提升技能　　1．在生物体内，各种化学反应之所以能有条不紊地进行，是因为(　　)　　A．酶的催化效率具有高效性　　B．酶具有多样性　　C．酶具有专一性　　D．酶的空间结构具有稳定性　　解析　细胞代谢能够有条不紊地进行是与酶的专一性分不开的。　　答案　C　　2．酶具有极强的催化功能，其原因是(　　)　　A．增加了反应物之间的接触面积　　B．降低了反应物分子的活化能　　C．提高了反应物分子的活化能　　D．降低了反应物分子的自由能　　解析　酶能降低反应物分子的活化能，但不能增加反应物分子..

　　综合检测(四)　　第5章　细胞的能量供应和利用　　时间：45分钟　满分：100分　　一、选择题(共12个小题，每小题5分，共60分)　　1．(2013·武汉高一期末)反应式ADP＋Pi＋能量酶酶ATP是在所有活细胞中均能发生的反应，下列与反应式中"能量"相关的叙述正确的是(　　)　　A．向右反应需要的能量可以来自细胞内蛋白质水解为氨基酸的过程　　B．向右反应需要的能量可以来自乳酸的氧化分解　　C．向左反应产生的能量可以用于叶绿体中H2O的光解或CO2的固定　　D．向左反应产生的能量可以用于人体肺泡内的气体交换过程　　【..

 课时作业17　能量之源——光与光合作用时间：45分钟　　分值：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列有关叶绿体的说法正确的是(　　)A．叶绿体增大膜面积的方式与线粒体相同B．叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上，酶分布在基质中和类囊体薄膜上C．叶绿体产生的O2除供自身利用外，还可被线粒体利用D．光会影响光合作用过程，不会影响叶绿素的合成解析：解答本题关键是要明确叶绿体自身不消耗O2，光会影响叶绿素的合成。本题主要考查叶绿体的结构及功能，现逐项分析如下：选项内容指向·联系分析A叶绿体通..

 课时作业16　ATP的主要来源——细胞呼吸时间：45分钟　　分值：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2009·江苏卷)某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙2组实验，实验装置如下图所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。一段时间内产生CO2总量的变化趋势是(　　)

解析：本题考查细胞的呼吸作用。甲组装置中进行的是无氧呼吸，产生的CO2总量小于乙，排除B、D两项。因培养初期酵母菌数量较少，细胞呼吸产生的CO2量较少，C正确。答案：C2．(2011·四川成都)下列关于有氧呼吸的..

 课时作业15　细胞的能量“通货”——ATP时间：45分钟　　分值：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．关于ATP的叙述，错误的是(　　)A．ATP中含有C、H、O、N、P元素B．活细胞中ATP与ADP之间的转化时刻发生C．ATP是生物体所有生命活动的能源D．动物形成ATP的途径主要是细胞呼吸解析：细胞内提供能量的物质有糖类、脂质和蛋白质，ATP只是生物体所有生命活动的直接能源，故选项C错。答案：C2．(2011·江苏运河)ATP之所以能作为能量的直接来源是因为(　　)A．ATP在细胞内数量很多B．ATP中的高能磷酸键储存的..

 课时作业14　降低化学反应活化能的酶时间：45分钟　　分值：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2011·江苏模拟)酶具有极强的催化功能，其原因是(　　)A．增加了反应物之间的接触面积B．改变了化学反应的活化能C．提高了反应物分子的自由能D．降低了反应物分子的自由能解析：酶与无机催化剂一样，都能降低反应的活化能，但酶降低反应活化能的作用更显著。答案：B2．果胶酶能分解果胶，使果汁榨取变得更容易，提高水果的出汁率。下列说法不正确的是(　　)A．酸碱度和温度会通过影响酶来影响果汁产量B．酶的数量越多，果汁..

 第5章 细胞的能量供应和利用 本章练测（人教版必修1）建议用时实际用时满分实际得分90分钟[来源:学§科§网Z§X§X§K]100分一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。）1.下列关于酶与ATP的叙述正确
的是(    )A.人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATPB.酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化C.酶与ATP均具有高效性与专一性D.ATP含有核糖，而所有的酶均不含核糖2.下列对“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验结果的分析，正确的是(    )A.在过氧化..

 第5章 第4节 能量之源——光与光合作用 同步练测（人教版必修1）建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分[来源:学&科&网]一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分。）1.将在黑暗中放置一
段时间的叶片均分为4块，置于不同的试管中，按下表所示进行实验，着色最浅的叶片所在的试管是(    )试管编号①②③④实验处理CO2溶液[来源:Z#xx#k.Com]++[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK]++光照白光蓝光红光绿光碘液++++注：“+”表示具有该条件。A.① ..

 第5章 第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸 同步练测（人教版必修1）建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分。）1.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是(    )A.无氧呼吸的终产物是丙酮酸B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与O2结合生成水C.无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累D.质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多2.用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中氧原子的转移途径，18O转移的途径正确的是(    )A.葡萄糖→丙酮..

 第5章 第2节 细胞的能量“通货”——ATP 同步练测（人教版必修1）建议用时实际用时满分
实际得分45分钟100分一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分。）1.下列关于人体细胞内ATP的叙述，正确的是（    ）A.人体细胞内贮存有大量ATP，供生命活动需要B.ATP水解成ADP的反应是不可逆的C.ATP只能在线粒体中生成D.ATP中含有一个在一定条件下容易水解和重新生成的化学键2.下列关于ATP的叙述中，正确的是（    ）A.ATP分子中所有化学键都储存着大量能量，所以被称为高能磷酸化..