是指游客从旅游资源中获取高质量美感的 过程,或者是在旅游过程中获得良好的审 美感受的过程。 对审美对象，即旅游景观的 感受和知觉 得到审美的感受 培养审美情趣 提高审美能力 优选欣赏角度 把握观赏时机 品味文化内涵 感受力 理解力 创造力 欣赏角度 形象美：包括奇特、险峻、秀丽、壮观、 幽奥、旷阔美等 色彩美：静穆美、奇特美、激亢美、 素雅美、华丽美、清纯美等 动态美：韵律美、变幻美、震撼美、 舒缓美等

第四章 文明旅游 普通高中地理课程标准实验教科书?湘教版选修3 一、我国古代著名的旅游者 探究： 张蹇出使西域需要克服哪些不利的自然条件？ 干旱的沙漠、高寒的昆仑山 张蹇返回的路线，从蓝氏城开始依次经过的地形区是____________、___________、______________、______________、______________。 渭河平原 喀喇昆仑山 塔里木盆地 柴达木盆地 河西走廊 大雁塔 唐玄奘 位于甲地的一支古代商船队，利用风力，前往乙、丁两地贸易之后顺利返回原地。读图，根据所学知识回答下列问题。 （1） （2） （3） （1）从甲地出..

4.4 旅游安全 湘教版选修3 教学目标 (一)知识与技能 1．通过对旅游安全的学习，了解影响旅游安全的因素。 2．通过对旅游安全防范措施的学习，熟练掌握保障旅游安全的措施和方法。 (二)过程与方法 1. 通过分析旅游安全的影响因素，做到出游前对旅游安全有充分的把握，防患于未然。 2．通过列举旅游安全的应对措施，懂得外出旅游购买保险和加强自我医疗保护，也是旅游安全的防范措施。 (三)情感态度与价值观 1．通过旅游安全的学习，让学生懂得珍爱生命的价值和日常行..