《孙膑》教学设计学习目标：   1. 熟读文本，把握人物性格特点   2. 了解古代谋略思想的丰富内容，合理规划自我人生   3. 进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“将、引、去、走、使、利”的意义和用法，以及“于、而、以”等虚词的用法   4. 了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力       学习重点：   1. 常见的文言词语及句式   2. 对文本内容的理解分析与赏评   3. 对孙膑性格的把握  &..

 《谋攻》教学设计教学目的： 一、学习紧扣中心，恰当地运用正反对比的论述方法。  二、掌握有关虚词的用法及词类活用等古汉语的有关知识。  教学要求： 理解“知彼知己，百战不殆”这一著名军事思想的积极意义。  教学重点： 学习紧扣中心，恰当地运用正反对比的论述方法。  教学难点： 掌握有关虚词的用法及词类活用等古汉语的有关知识。  课时安排： 一课时  教学过程：             一、 作者、作品简介： 《孙子兵法》 朝代：春秋战国  ..

 《草船借箭》教学设计学习目标： 了解《三国演义》的有关内容。 2.学习张弛有度、波澜起伏的情节设计和个性鲜明、各具特点的人物塑造。 3. 感受我国灿烂的历史文化，体会智慧在生活中的重要作用。 4.客观评价周瑜其人。 学习重点：对细节的把握和对人物语言的分析。 学习难点：把握人物形象。 学习准备： 了解作家作品 《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作。  罗贯中1330年一1400年之间，名本，号湖海散人，明代通俗小说家。他的籍贯一说是太原今山西，一说是钱塘今浙..

 孙膑减灶新授课1.知识目标：了解作者及《史记》                       理解课文内容并掌握重点字、       词、句的含义 2.能力目标：学会分析简单古文的一般方法 3.思想目标：善于分析事物的真相,并能把生活中的一些不利因素转化为有利因素教学目标简介作者：           司马迁：字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家、思想家。少时博览群书，20岁时开始漫游全国各地、考察风俗，采集史料，后经历数十..

 谋攻孙武课前预习辒(    )1.易读错写错的字橹(    )闉(    )忿(    )縻(    )轒(    )虞(    )御(    )lǔyīnfènmífényūnyùyú课前预习2.一词多义凡凡用兵之法(大凡)凡三往(总共)善非善之善者也(形容词，好)齐、楚之交善(动词，友好、亲善)京中有善口技者(动词，擅长)学万人敌(动词，抵挡、抵抗)殆知彼知己，百战不殆(名词，危险)农者殆则土地荒(形容词，懒惰)故桓侯故使人问之(副词，特意)敌敌则能战之(相..

 孙膑减灶新授课1.知识目标：了解作者及《史记》                       理解课文内容并掌握重点字、       词、句的含义 2.能力目标：学会分析简单古文的一般方法 3.思想目标：善于分析事物的真相,并能把生活中的一些不利因素转化为有利因素教学目标简介作者：           司马迁：字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家、思想家。少时博览群书，20岁时开始漫游全国各地、考察风俗，采集史料，后经历数十..

 谋攻孙武课前预习辒(    )1.易读错写错的字橹(    )闉(    )忿(    )縻(    )轒(    )虞(    )御(    )lǔyīnfènmífényūnyùyú课前预习2.一词多义凡凡用兵之法(大凡)凡三往(总共)善非善之善者也(形容词，好)齐、楚之交善(动词，友好、亲善)京中有善口技者(动词，擅长)学万人敌(动词，抵挡、抵抗)殆知彼知己，百战不殆(名词，危险)农者殆则土地荒(形容词，懒惰)故桓侯故使人问之(副词，特意)敌敌则能战之(相..

 草船借箭横河镇彭桥小学  罗乐波           这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。                                北魏（曹操）&n..

石油分局沧州学校----徐秀玲 E-mail：xxl539@163.com 课前预习 1.易读错写错的字 刭( ) 而黥之( ) 说齐使( ) 窃载( ) 驷( ) 馀 ( ) 辎( ) 控捲 ( ) 亢( ) 搏撠( ) 悍勇 ( ) 趣利( ) 道狭 ( ) 斫( ) 弩 ( ) qíng sì quán hàn zhuó shuì yú zī zài xiá nǔ jǐng gāng qū jǐ 老弱罢于内(　　　　　　) 课前预习 2.通假字 欲隐勿见(　　　　　　　　　) 夫解杂乱纷叫者不控捲(　　　　　　) 魏国去邯郸(　　　

《晏子春秋》 晏子使楚 漯河五中 汤坤明 学习目标 1、对照注释口头翻译课文，理解文意。 2、积累文言词汇，掌握重点词句。 3、分析晏子的形象。 4、学习并体会晏子的论辩技巧。 对照下面三幅图画讲一下故事梗概： 分析晏子与楚王的对话，体会晏子的外交语言艺术。 齐人固善盗乎？ 楚王对晏子的侮辱 晏子针锋相对地反击 晏子的结果 楚王的结果 莫非楚之水土使民善盗耶？ 圣人非所与熙也。 机智勇敢，善于辞令，不辱使命，极大地维护了国家尊严的出色的外交家。 晏子..

我国四大名著 三国演义 罗贯中 水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩 《赤壁之战》中的人物谁给你留下的印象最深刻？ 选自长篇历史小说《三国演义》 山亭育才中学 罗湘 知识目标： 1.学会本课的生字新词。 2.了解故事的起因，经过，结果，学习分清事情的前因后果。 能力目标： 3.学习通过人物的语言描写刻画人物的写作方法。 情感目标： 4.体会诸葛亮的神机妙算。 这篇课..