12.4列方程组解应用题（1） 一、教与学目标： 1、能根据具体问题的数量关系，列出二元一次方程组，进一步体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型，培养学生的应用意识和解决问题的能力。 2、在运用二元一次方程组解决实际问题的过程中，体验数学是解决实际问题的主要工具。 3、在独立思考的基础上，与同学交流自己的解法，并从交流中获益。 二、教与学重点难点： 重点：正确分析应用题的数量关系。 难点：找准等量关系。 三、教与学方法： 自主探究、合作交流。 四、教与学过程： （一）情境导入： 　小兔姐姐和小鹿妹..

12.3图像的妙用一、教与学目标： 1、能说出二元一次方程与一次函数的关系 2、会画一次函数的图象求二元一次方程组的近似解. 3、能利用二元一次方程组求一次函数的的关系式。 4、通过思考和操作,培养数形结合的意识和能力. 二、教与学重点难点： 重点：教与学目标1、4 难点：教与学目标2、3 三、教与学方法： 探索——发现法 四、教与学过程： （一）情境导入： 什么叫二元一次方程的解? 一次函数的图像是什么? 如图,求一次函数的解析式 数形结合法是我们数学学习中常用的思想 方法，今天我们就用这个方法来研究二元一次..

12.2 向一元一次方程转化（第2课时）一、教与学目标： 1、进一步理解解方程组的消元思想。知道消元的另一途径是加减法。 2、会用加沽法解能直接相加（减）消去未知当数的特殊方程组。 3、培养创新意识，让学生感受到做题简单。 二、重点、难点： 根据方程组特点用加减消元法解方程组。 三、教与学方法： 自主探究 合作交流 归纳总结 四、教与学过程： 回顾上节课内容： ⑴、如何解二元一次方程组：消元 由二元到一元的转化 ⑵、用代入法解二元一次方程组的主要步骤： 变形——用一个未知数的代数式表示另一个未知数 代入..