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§11．2 相互独立事件同时发生的概率（4）【课 题】相互独立事件同时发生的概率（4）【教学目标】 1．巩固相互独立事件以及独立重复试验的概念； 2．能应用相互独立事件的概率的乘法公式和次独立重复试验中某事件恰好发生 次的概率公式解决一些应用问题．【教学重点】事件的概率的简单综合应用．【教学难点】事件的概率的综合应用．【教学过程】一、复习引入：1．事件的和的意义:对于事件A和事件B是可以进行加法运算的．2．互斥事件:不可能同时发生的两个事件． 一般地：如果事件中的任何两个..
§11．2 相互独立事件同时发生的概率（3）【课 题】相互独立事件同时发生的概率（3）【教学目标】 1．理解独立重复试验的概念,明确它的实际意义； 2．引出次独立重复试验中某事件恰好发生次的概率计算公式； 3．了解概率计算公式与二项式定理的内在联系．【教学重点】次独立重复试验中某事件恰好发生次的概率计算公式．【教学难点】独立重复试验的判定．【教学过程】一、复习引入：1．事件的和的意义:对于事件A和事件B是可以进行加法运算的．2．互斥事件:不可能同时发生的两个事件． 一般..
数学："直线与平面垂直的定义与判定"教学设计 一、内容和内容解析 本节课的主要内容是直线与平面垂直的定义、直线与平面垂直的判定定理及其应用.课本（"人教A版"必修2，下同）通过让学生观察旗杆与它在地面上影子的位置关系引出直线与平面垂直的概念，并通过折纸试验让学生操作并确认直线与平面垂直的判定定理.定理把定义中要求的与平面内"任意"一条（无限）直线垂直转化为与平面内"两条"（有限）相交直线垂直，使直线与平面垂直的判定具有可操作性.课本中的例1给出了判..
§11．2 相互独立事件同时发生的概率（4）【课 题】相互独立事件同时发生的概率（4）【教学目标】1．巩固相互独立事件以及独立重复试验的概念；2．能应用相互独立事件的概率的乘法公式和次独立重复试验中某事件恰好发生 次的概率公式解决一些应用问题．【教学重点】事件的概率的简单综合应用．【教学难点】事件的概率的综合应用．【教学过程】一、复习引入：1．事件的和的意义:对于事件A和事件B是可以进行加法运算的．2．互斥事件:不可能同时发生的两个事件．一般地：如果事件中的任何两个都是互斥的，那么就说事..
§11．2 相互独立事件同时发生的概率（3）【课 题】相互独立事件同时发生的概率（3）【教学目标】1．理解独立重复试验的概念,明确它的实际意义；2．引出次独立重复试验中某事件恰好发生次的概率计算公式；3．了解概率计算公式与二项式定理的内在联系．【教学重点】次独立重复试验中某事件恰好发生次的概率计算公式．【教学难点】独立重复试验的判定．【教学过程】一、复习引入：1．事件的和的意义:对于事件A和事件B是可以进行加法运算的．2．互斥事件:不可能同时发生的两个事件．一般地：如果事件
排列组合复习课 教学目标：（1）相邻问题与不相邻问题的解法（2）固定顺序问题的解法教学重点：（1）相邻问题与不相邻问题（2）固定顺序问题教学难点：（1）捆绑法与插空法应用（2）消序法的应用教学方法：启发引导式教学过程：1、复习回顾： 上一节课，我们一起学习排列的基本概念，并推导了基本的排列数公式，下面请同学们作简要回顾： 排列：从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素，按..
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