失街亭 教学目标 1.理解诸葛亮和马谡这两个人物形象。 2.理解作品的思想内容和艺术境界。 3.理解本文“文不甚深，言不甚俗”的语言特色。 教学重点? 目标1、3 教学难点? 目标2 教学课时? 2课时。 教学手段与方法? 多媒体；讨论法。 ? 有关资料 《三国演义》是一部历史演义小说。它以三国时代的历史为背景，描述了自东汉灵武帝刘宏中平元年084年)到西晋武帝太康元年(280年)将近一百年的政治、军事以及外交的斗争故事。 《失街亭》节选自《三国演义》第95回和96回。它通过对魏、蜀两国对街亭的争夺战役的描述，赞扬了诸葛亮卓..

林黛玉进贾府 教学目的 1.认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹。 2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。 3.从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。 教学设想 首先介绍《红楼梦》及其作者，使学生对这部古曲名著及曹雪芹这位文学巨匠有初步了解，引发他们读全书愿望。其次根据课文特点，重点学习环境描写和人物刻画，难点则在于准确地把握黛玉和宝玉的性格特点。至于教学方法有两种选择：如果课前能组织学生看《红楼梦》电影、《红楼梦》电视连续剧或..

说课稿：《杜十娘怒沉百宝箱》说课稿 一、说教材 1、该文所处的地位和作用 本单元是学习我国古代小说，单元学习重点是鉴赏古代小说的人物形象和语言。《杜十娘怒沉百宝箱》是本单元的最后一篇，且是自读课文，应让学生自主鉴赏十娘形象。小说的三要素是人物、环境、情节，而欣赏人物形象，一般来说，应从环境描写、情节的发展和矛盾冲突入手。 2、教材简析 《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》第32卷，是其中最优秀的一篇，也是明代拟话本中成就较高的作品。本文通过写杜十娘相中李甲、设计赎身、转而被卖、抱匣投江的故事，刻画..

《林黛玉进贾府》 （课前准备）? 学生自读课文，了解《红楼梦》前两回中林黛玉的身世，列出课文中出现的人物及其关系，画一幅林黛玉进贾府所走过的路线图；教师制作好本课的多媒体教学课件。? 师：中国古典文学的园地中涌现了许多美丽的女性形象，如：敢于为自己的爱情和幸福而斗争的崔莺莺，对爱情忠贞不渝而又保持自尊的刘兰芝等。而曹雪芹面对封建眼光中的“贱人”、“第二等人”，却说道：“今风尘碌碌，一事无成，忽念及当日所有之女子，一一细考较去，觉其行止见识皆出我之上；我堂堂须眉，诚不若彼裙钗；我实愧则有余，悔又..

杜十娘怒沉百宝箱 教学目的： 1、了解杜十娘、李甲、孙富等几个人物形象； 2、理解作者在文中所表达的思想感情； 3、理解作者将人物放在一定的社会环境中来加以刻画的方法。 教学课时：1课时。 教学方法： 1、提问法：根据教学目的、课文特点和学生认识发展规律，以问答谈话形式教学的一种方法，是实行启发式教学的重要手段。 2、情境教学法：教师通过图片、音乐和文学语言的描述，再现教材的情境，给学生以强烈的真实感，唤起学生的形象思维，提高想象力，调动学生的积极性和主动性。（自制Powerpoint课件） 3、讨论法：..

《失街亭》教案 教学目标： 1、了解小说《三国演义》及作者罗贯中。 ? 2、学习本文通过生动的情节和人物语言来表现人物性格的写作方法。 ? 3、理解诸葛亮和马谡这两个人物形象。（重点） ? 4、探讨“失街亭，谁之过”？? ? 一、导入新课 历史小说《三国演义》中那动人心弦的争霸故事。节选自第95回和96回的街亭失守诸葛亮挥泪斩马谡的故事早已脍炙人口。 二、简要叙述街亭一役的历史背景 ????话说当年刘备白帝城托孤，诸葛亮奉先帝之命，精心治理蜀国。为了安定南方，采用马谡攻心为上之计，七擒孟获，使之心服口服。又为了离间..

学习风向标 [教学目标] 知识目标：学习需要良好的态度，习惯和方法，不断学习才会成长。 能力目标：能正确对待学习中的困难。 情感态度价值观：通过学习，使学生热爱学习，重视学习，积极而准确地对待学习的困难。 [教学重，难点] 学习态度，学法。互帮互助，自主地，合作地学习。“学习方法”是较好的教学建议。 [教学方法]三交流一反馈。 [课前准备]了解自己学习上遇到的困惑 [导入课堂]美燕的故事 [教学过程] 1.???? 预习提示： （1）读23页思想驿站，你有类似的感受吗？ （2）学习成绩的好坏一般受哪些因素的影响？ （3..

[第一单元 走进中学生活]单元教学要点 〖本单元地位〗 1．在教材中的地位 　　《思想品德课程标准》(实验稿)(以后简称《课标》)对七年级的教学内容进行了较大调整。在七年级，删去部分心理学概念等内容，降低了对一些概念的识记或理解要求，以淡化学科体系，减轻学生负担。而把心理品质教育、道德教育与健康人格教育结合起来，以加强学生的品格修养为重点。本单元突出提高学生观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，发展学生交往与沟通的能力，以及培养学生健康的心理品质。 2．在学生发展中的地位 　　七年级的学生正处于青春..

4.5 相似三角形 【基础知识精讲】 1．理解相似三角形的意义，会利用定理判定两个三角形相似，并能掌握相似三角形与全等三角形的关系． 2．进一步体会数学内容之间的内在联系，初步认识特殊与一般之间的辩证关系，提高学习数学的兴趣和自信心． 【重点难点解析】[来源: 相似三角形的概念及相似三角形的基本定理． ?【典型热点考题】 例1 如图4-21，□ABCD中，M是AD延长线上一点，BM交AC于点F，交DC于G，则下列结论中错误的是 （　）
图4-21 A．△ABM∽△DGM B．△CGB∽△DGM C．..

1.2能得到直角三角形吗（二） 教学目标： 知识与技能 掌握直角三角形的判别条件，并能进行简单应用； 教学思考 进一步发展数感，增加对勾股数的直观体验，培养从实际问题抽象出数学问题的能力，建立数学模型． 解决问题 会通过边长判断一个三角形是否是直角三角形，并会辨析哪些问题应用哪个结论． 情感态度与价值观 敢于面对数学学习中的困难，并有独立克服困难和运用知识解决问题的成功经验，进一步体会数学的应用价值，发展运用数学的信心和能力，初步形成积极参与数学活动的意识． 重点和难点 重点 运用身边熟悉的事物，..

1.1探索勾股定理优化设计 勾股定理是平面几何中的一个重要定理，它揭示了直角三角形三边之间的数量关系，把形的特征——三角形中一个角是直角，转化成数量关系——三边之间满足
。利用它可以解决直角三角形中的许多计算问题，是解直角三角形的主要根据之一。它在理论上有重要的地位，在实际中有很大的用途，因而这一节课的教学就显得相当重要。[来源:] 对“勾股定理”的教学，笔者做如下的设计： 一、复习性导语，自然引入(时间：7—8分钟) 我们知道，任意三角形的三条边必须满足定理：三角形的两边之和大于第三边。对于等腰三角形..

17、小壁虎借尾巴 杭州市浦沿小学 俞利红 来利娜 一、教材分析： 小壁虎的尾巴断了，是被蛇咬住以后为了逃命挣断的。没有尾巴多难看呀，可是，小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨都不肯把尾巴借给它，它可伤心了，还是壁虎妈妈聪明，让小壁虎发现自己的尾巴已经长出来了。通过这个故事，小学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴分别有不同的作用，从而也了解了小壁虎的尾巴有再生的特点。 本文以连环画的形式呈现，课文中没有注音，连生字也没加注音，目的是让学生借助图画或其他手段自主识字或阅读。教师要充..

王冕学画 教学目标：1. 理解课文内容，知道王冕的画画得那样好，是他勤学苦练的结果，懂得无论做什么事，都要下苦功夫。2. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第2段。3.学会本课11个生字和由这些字组成的新词。教学过程：　　一、揭题质疑。　　1.师：今天我们来学习19课《学画》，读了课题，你想知道些什么？　　2.生质疑师小结：（1）谁学画？（2）学画什么？（3）为什么要学画？（4）怎么画的？（5）画得怎么样？　　二、初读释疑。　　1.带着以上师总结的问题自由读课文。　　　要求：（1）带拼音的生字多读几次，读准..

达尔文和小松鼠 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文2.理解课文主要内容。了解科学家达尔文从小就喜欢各种动物，仔细观察动物的生活，培养学生观察小动物和保护小动物的情趣。3.正确认读本课17个生字，会写6个生字。教学重点：识记生字，理解课文教学难点：抓住课文中的重点句子和段落，体会达尔文是如何喜欢小动物的。教学流程：　　一、故事引题，导入新课　　　1.揭示课题，板书课题：12.达尔文和小松鼠。　　　2.课文讲了达尔文和小松鼠之间发生的什么事？（指优秀学生口述故事或教师讲故事）　　　3.学生听故事，想达尔文..