各位领导、老师：　　下午好！　　今天我说课的内容是长版教材第四册《老师的手》一课。　　翻开第四册教材，我们可以看到一共有39课，除此之外还有5课综合实践活动，5课表达，教材不仅教学内容多，而且每一课的识字量写字量都很大，《老师的手》一课就是这样一篇典型的文章。它隶属于第十二版块“爱在我们中间”，讲述了母亲节这天，从小失去母爱的小道格拉斯在献给母亲的画中画上了老师的手，赞美了师爱的伟大和孩子心灵的质朴，因为真情的流露，文章感人至深，可以说为学生自主学习奠定了情感基础。结合文章特点，我将此课分..

《精卫填海》教学设计一、教学目标（第二课时）     1、有感情地读课文，读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气。     2、发挥想象力，表演精卫和大海对话的情景。     3、结合自己的想法评价精卫填海行为的意义。  教学重点：　　体会精卫与大海的对话情景教学难点：　　1、引导学生认识精卫的行为是怎样的行为。　2、正确有感情地朗读。教学方法：  品读感悟学习方式：   合作、交流、体验教学用具：　　课件。课时安排： 　 3课时。 教学过程：一、激趣 

《精卫填海》教学设计教学目标： 　认识10个字， 注意积累词汇。 能正确，流利的朗读课文。 初读课文，初步感知课文内容。教学重点：　    会认10个生字，能正确，流利的朗读课文 。教学难点：   掌握多种方法识字 教学方法：   引导、谈话学习方式：   合作、交流课时安排： 　 3课时。 教学准备：　　课件。教学过程：　 　一、激趣导入：     1、 师：同学们，老师给大家带来一段动画，你们想看吗？让我们一起将进入动画故事城看看吧！（播放 

二年级下<<我们的小乐队>>说课一．说教材分析：《我们的小乐队》是长春版语文教科书第九板块《音乐世界》中的第一课。根据《课程标准》的要求，小学低年级学生要注重“识字，积累和灵性”的培养，而长春版教材就是本着大量识字的基本原则，尽量让学生在语言环境和具体的活动中识字，《我们的小乐队》是一节典型的情境识字课。就是让学生在简单了解10种民族乐器的基础上认识乐器的名称，也就是在“乐器中归类识字”。归类识字在以后的教学过程中经常会用到，所以，本课主要教会学生这种识字的方法，为以..

《蜻蜓和蚂蚁》说课稿??各位评委、各位老师：? ?? ?大家好！很高兴在这里和大家相聚。下面，我就我所执教的《蜻蜓和蚂蚁》一课，与大家交流一下。? ?? ?? ?? ? 一．说教材：? ???《蜻蜓和蚂蚁》一课是小学语文长春版二年级下册教材第八版块中的一篇课文。这个版块是以劳动为主题，这篇课文是一则寓言故事，这个故事主要讲述了蜻蜓在夏日里只顾享乐，冬天来临时，无处安身，后来在蚂蚁的帮助下，终于明白了，只有夏天劳动，冬天才能安乐的道理。根据教材内容我设计了一下教学目标：知识与技能：在阅读中了解词语的意思，积累词语，丰..

   《 植物妈妈有办法》说课稿教材分析　 《植物妈妈有办法》是小学语文长春版二年级下册第六单元的课文 。这是一首以自然常识为内容的诗歌，介绍了植物传播种子的方法。以空行为标志，全诗共五节，按照提出问题—具体介绍—提示观察的思路展开。由于采用了一系列比较、比喻的方法，所以显得生动形象，具体感人。第一节提出问题：植物靠什么办法传播种子；第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法；第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当做人来写，读起来亲切、有趣。教学目标　　 1、知..

《植物妈妈有办法》教学反思   《植物妈妈有办法》这篇课文的内容比较简单，读起来琅琅上口，而且配有形象的插图，学生理解课文并不困难，关键是要让学生在学习的过程中体验、感受各种植物传播种子的办法，从而体会大自然的奥秘之处 。教学中，通过自由读、指名读、品读、 齐读等多种方式，起到巧读促悟的目的。 随着现代科技的发展，多媒体的运用也越来越广了，在这篇课文中，我为了帮助学生理解本课的重难点，我在学生自读自悟的基础上，借助多媒体加深对课文的理解。通过生动形象的演示不但轻松的学完了课文，学生也对这几种..

汉字家园（二）①教学目标：1.学习生字，能正确、流利、有感情地朗读并背诵儿歌。通过儿歌的学习，理解不同的偏旁部首的不同含义，通过偏旁部首区别汉字。2.通过朗读，引导学生用不同方法识字，通过偏旁部首的对比，正确区别形近字。3.激发学生对语言文字的热爱，有主动积累字、词的意识，培养举一反三的能力。教学重点、难点：通过比较识记八个要求会写的生字，理解字义的不同。教学准备：活动的生字卡片，偏旁部首卡片，实物展台。教学时数：2课时。教学过程:第一课时教学内容：复习偏旁部首，运用部件组合法和比较法识记8个要求会写的..

他们这样过年教学目标1．认识12个生字，学会7个生字。2．能准确、流利、有感情的朗读课文。3．通过对课文的学习了解不同国家不同的过年文化风俗。教学重点有感情地朗读课文，理解不同国家的过年文化风俗。教学准备多媒题课件、字卡、字典、对联。教学时数3课时第一课时教学过程：一、提问式导入1．导入：春节的时候，我们是怎样过年的？（挂灯笼，贴对联，放鞭炮，吃饺子）你们想知道在其他国家是怎么过年的吗？（书课题）2．指导学生齐读课题。二、师范读课文三、初读课文1．自由读课文，找一找这篇课文的主人公是谁？2．他都去了哪些国..

年的故事教学目标1．学会本课9个会写的生字，认识15个会认的生字。2．能正确、有感情地朗读课文，能简单概括的叙述课文故事。3．通过本文的学习，了解“年的故事”的内容，体会到我国古代劳动人民的智慧和勇敢。教学重点1．掌握本文生字，正确、有感情地读文。2．了解我国过年的一些风俗习惯和它由来的民间说法，从而认识到我国古代劳动人民的智慧和勇敢。教学准备字卡、幻灯片（课件）教学时数：3课时第一课时教学内容初步读文，学习生字。教学过程一、结合实际生活导入新课1．导入：（播放一些过年的贴对子、放鞭炮等热闹场面..

乌鸦和狐狸【教学内容】《狐狸和乌鸦》是长春版小学语文二年级上册的一则寓言，讲述了狡猾的狐狸通过三次奉承话，骗走了乌鸦嘴里的肉的故事。揭示的寓意是：爱听奉承话就容易上当。许多同学在学习之前已经听过这个故事，因此在本课的阅读教学中，如何激发学生的兴趣，使其在探究过程中用自己的话表达心中所想，真正领悟寓言中蕴含的道理，是本课阅读教学的主要任务。【教具准备】狐狸、乌鸦、鸟巢的图片，头饰道具等【教学方法】探究发现式，情景教学法，讨论法【教学目标】1、能正确、流 

小猴脸红了教学目标:1.认识13个生字，会写8个生字。2.正确、流利、有感情朗读课文，并能分角色表演课本剧。3.体会文章所蕴含的道理。教学重点：    认识13个生字，会写8个生字。正确、流利、有感情朗读课文。教学难点：    体会文章所蕴含的道理。教学方法：讲读法教具学具：    字、词卡片教学过程：                         第一课时一、谈话引入。前几天，..

大熊猫出国第一课时教学目标：1、认识13个生字，会写9个生字，认识部首“户”。2、能正确、流利的朗读课文。3、了解国宝大熊猫，增强对大熊猫的保护意识。教学重点：    认识14个生字，会写8个生字，认识部首“户”。教学难点：    掌握多种形式的叠词。教学方法：讲读法教具学具：    生字卡片。实物展台、中国地图。教学过程：    一、看图，谈话引入正文。1、    出示大熊猫的图片。你们认识它吗？（板书：大熊猫）2、  &n..