书写教案   第一课时 一、创设情境 从课文《狼和鹿》导入 二、展示目标： 1.正确书写10个生字，正确读写“海鸥、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、气喘吁吁”等词语的意思。 2.能够正确流利地朗读课文。 三、自学提示： 1.用自己喜欢的方式读生字、词。 2.同桌交流，检查读文及生字词的情况。 3.简要地说一说课文讲了一个怎样的故事？ 学生自学文本。教师巡视指导 四、交流研讨： 1.指名读课文，学生要注意听好及时评价。 2.认读生字词。 3.你都学会了哪些生词给同学们介绍一下吧。 4.课文讲了一个怎样的故..

参考教案 书写教案  第一课时 一、创设情境 让学生简要描述猫的外形特征及生活习性。 二、展示目标： 1.掌握12个要求会写的字，理解“屏息凝视、无忧无虑、变化多端、古怪、淘气”等词语的意思。积累文中自己喜欢的词语。 2.正确流利地朗读课文，初步理解课文内容。 三、自学指导： （1）自读课文，画出不认识的生字，取系上下文理解不懂的词语。 （2）同桌互相读文，交流一下自己的收获 四、自学文本： 学生自学文本。按自学指导去读文。 五、交流研讨： 1.指名读生字，开火车读。 2.指名读一读你在文中画出..

书写教案  第一课时 一、创设情境 你喜欢鸟吗？喜欢什么鸟？ 二、展示目标： 1.正确书写12个生字，通过上下和生活实际理解生字词，及“寂静”、“暗淡”、“惊诧”等词语的意思。 2.正确流利地朗读课文 三、自学指导： （1）自己认真读课文，读准字音，争取把课文读正确、流利。 （2）划出生字生词，并联系上下文或查字典等理解生词。 （3）想一想这篇课文哪些地方给你留下的印象最深刻？ 四、交流研讨： 1.指名读课文，要读正确，其它同学注意听，给及时评价。 2.说说你都学会了哪些生字及新词。 3.开火车式读课文，..