内 容　　　　　　　　　　　　　买文具教学目标知识1．通过探索活动，能正确的进行除数是整十数除法的计算。2．能灵活的运用所学的方法解决简单的实际问题。重点能正确的进行除数是整十数除法的计算。难点能灵活的运用所学的方法解决简单的实际问题。方法 自主合作探究课 前准 备课件教师活动学生活动一、 创设情景、提出问题　（出示挂图）让学生提　　出有关除法的数学问　　题。二探索新知、合作交流　1、"如何解决80元可以买多少个铅笔盒80元是8个十元，20元是2个十元。因为8  2=4所以2、练习：140元可以　买多少个铅..

内 容　　　　　　　　　　路程、时间与速度教学目标知识1、在生活情景中，理解路程、时间与速度之间的关系2、根据路程、时间与速度之间的关系，解决生活中简单的实际问题。重点目标1理解路程、时间与速度之间的关系，并能根据路程、时间与速度之间的关系，解决生活中简的单的实际问题。难点方法 自主合作探究课 前准 备课件教师活动学生活动一、创设情景、提出问题（两辆不同的汽车以不同的速度在公路上行驶）二独立思考、合作探究 如何解决哪辆汽车跑得快些？使学生认识到：两个物体运动快慢的比较，与路程和时间都有关系从而..

内 容　　　　　　　　　　　　　买文具教学目标知识1．通过探索活动，能正确的进行除数是整十数除法的计算。2．能灵活的运用所学的方法解决简单的实际问题。重点能正确的进行除数是整十数除法的计算。难点能灵活的运用所学的方法解决简单的实际问题。方法 自主合作探究课 前准 备课件教师活动学生活动一、 创设情景、提出问题　（出示挂图）让学生提　　出有关除法的数学问　　题。二探索新知、合作交流　1、"如何解决80元可以买多少个铅笔盒80元是8个十元，20元是2个十元。因为8  2=4所以2、练习：140元可以　买多少个铅..

内 容　　　　　　　　　　路程、时间与速度教学目标知识1、在生活情景中，理解路程、时间与速度之间的关系2、根据路程、时间与速度之间的关系，解决生活中简单的实际问题。重点目标1理解路程、时间与速度之间的关系，并能根据路程、时间与速度之间的关系，解决生活中简的单的实际问题。难点方法 自主合作探究课 前准 备课件教师活动学生活动一、创设情景、提出问题（两辆不同的汽车以不同的速度在公路上行驶）二独立思考、合作探究 如何解决哪辆汽车跑得快些？使学生认识到：两个物体运动快慢的比较，与路程和时间都有关系从而..

第五单元  除法《买文具》 导学案导学内容：北师大版数学四年级上册P59~P61导学目标：1、探索并掌握除数时整十数除法的算法，并能进行正确的计算。          2、能运用所学的方法解决简单的实际问题。导学过程：引出并板书课题,出示学习目标开学了，爸爸妈妈要带你们去买文具，每个书包20元，80元可以买多少个书包？140元又可以买多少个书包？二、自主学习（1）80元可以买多少个书包？你想到几种解决的方法呢？你会用竖式计算这道题吗？在竖式80÷20中，为什么“4”写..

内 容买文具教学目标知识1．通过探索活动，能正确的进行除数是整十数除法的计算。2．能灵活的运用所学的方法解决简单的实际问题。重点能正确的进行除数是整十数除法的计算。难点能灵活的运用所学的方法解决简单的实际问题。方法 自主合作探究课 前准 备课件教师活动学生活动创设情景、提出问题（出示挂图）让学生提出有关除法的数学问题。二探索新知、合作交流1、“如何解决80元可以买多少个铅笔盒80元是8个十元，20元是2个十元。因为8  2=4所以2、练习：140元可以买多少个铅笔盒三、巩固练习1、90元..

内 容路程、时间与速度教学目标知识1、在生活情景中，理解路程、时间与速度之间的关系2、根据路程、时间与速度之间的关系，解决生活中简单的实际问题。重点目标1理解路程、时间与速度之间的关系，并能根据路程、时间与速度之间的关系，解决生活中简的单的实际问题。难点方法 自主合作探究课 前准 备课件教师活动学生活动一、创设情景、提出问题（两辆不同的汽车以不同的速度在公路上行驶）二独立思考、合作探究 如何解决哪辆汽车跑得快些？使学生认识到：两个物体运动快慢的比较，与路程和时间都有关系从而..

路程、时间与速度                                             学习目标：1．在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系。 　 2．根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。3．树立生活中处处有数学的思想。学习重点：理解路程、时间与速度之间的关系。学习难点：根据路程、时间与速度..

秋游 教学目标： 1.巩固除数是两位数的笔算除法的试商方法。 2.能够正确计算除数是两位数的除法。 3.培养学生的验算习惯，抄题认真、仔细的习惯。 教学重难点： 1.试商的方法的掌握和熟练运用。 2.能够正确地计算。 教具准备： 小黑板、卡片等 教学过程： （一）基本练习 1.口算下面各题。 23×3　　　　　40×5　　　　　　15×2　　　　 9×91　　　　　41×2　　　　　　40×2　　 50×3　　　　　20×7　　　　　　2×80　　　 61×4　　　　　90×4　　　　　100×6 2.看谁填得又快又好。 （　）×30＝60　　　　..

买文具 科 目 数 学 年 级 四年级（上） 授课教师 薛万和  主题单元  课题 1买文具（三位数除以整十数）  教学目标 1.结合实际情境，探索并掌握除数是整十数的除法的算法，并能进行正确的计算。 2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。 3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。  教学重点 能掌握除数是整十数除法的算理。解决一些除数是整十数的除法的实际问题。  教 学 难 点 能掌握除数是整十数除法的算理。  教学准备 课件 10元人民币八张。  主要教法 与学法 合作探究，..

买文具 教学目标： 1.结合学生的生活实际，掌握除法是整十数，商也是整十数的竖式计算方法，能够进行正确计算。 2.熟练地进行除数是整十数的笔算除法的练习，提高计算的正确率。 3.培养学生运用所掌握的知识解答生活中的简单的数学问题的习惯和能力。 教学重难点： 理解商的末尾补“0”的算理。 教具准备： 小黑板 教学过程： （一）学前准备 1.看谁算得又对又快。 （1）口算 30×4　20×6　8×30　100×4 （2）用竖式计算下面各题。 60÷20　480÷80　　723÷90 （二）探究新知 1.探索600÷20算法。 （1）请学生读算式..

路程、时间与速度 科 目 数 学 年 级 四年级（上） 授课教师 薛万和  主题单元 五、 除 法 课题 2.路程、时间与速度  教学目标 1.在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系。 2.根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。 3.树立生活中处处有数学的思想。  教学重点 理解路程、时间与速度之间的关系。  教 学 难 点 理解路程、时间与速度之间的关系。  教学准备   主要教法 与学法 谈话法；情境教学法。  知识连接 小调查  教 案 连 接 探..

路程、时间与速度 教学目标： 1.在实际的情境中，理解路程、时间与速度之间的关系。 2.根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的实际问题。 3.结合教学内容，培养学生的思维灵活性，激发学生学习数学的兴趣。 4.在实际的情境中，进一步体会学习数学的重要性。 教学重难点： 理解路程、时间与速度的关系。 教学过程： （一）学前准备 1.看谁算得又对又快。 80÷20= 120÷6= 420÷6= 90÷3= 560÷8= 2.括号里最大能填几？ 34×（ ）〈73 　（ ）÷4〉21 16×（ ）〈16×3 84×（ ）〈200 （ ）÷〈31 3..

国家体育场 科 目 数 学 年 级 四年级（上） 授课教师 薛万和  主题单元 五、 除 法 课题 6.国家体育场  教学目标 1.通过小组活动，进一步感受亿以内大数的实际意义。 2.会用生活周围的具体数据，形象地描述大数。 3.体验数学与实际生活的联系。  教学重点 感受亿以内大数的实际意义。  教 学 难 点 感受亿以内大数的实际意义。  教学准备  课件  主要教法 与学法 谈话法；情境教学法。  知识连接 你知道吗  教 案 连 接 探索 发现  　　　　　　　..