25、登上月球一、教学目的：1、指导学生通过网上阅读、观察、讨论等认识月球，了解人类对月球的探索及月球的认识；激发网上阅读、讨论、想象等多种方法收集信息的态度与能力；2、激发学生的科学探究精神，培养学生勇于探索及空间想象能力。教学重点难点：二、教学重点：指导学生学会利用网络资源收集信息、整理信息，激发学生科学探究的精神。三、教学难点：增强对月球知识的了解，培养学生科学探究的精神及空间想象能力。四、教学准备：月球探秘网页。五、教学过程：（一）、激趣导入，引发探究。1、谈话：通过上一节课的学习，我们已经..

24、弯弯的月亮一、学习内容：九年义务教育五年制四年级下册《科学》第五单元地球运动与我们的生活的第四课《弯弯的月亮》二、学习目标：1、通过学习，学生能够理解月相的成因和变化规律；2、学生能够通过一定的手段演示月相的形成过程；3、通过月相学习，留心观察自然现象，欣赏自然之美。1.能用图表记录由于昼夜交替的影响，动植物和人的变化情况；能尝试用不同的方式分析和解读动植物随昼夜变化的行为特点。2.乐于用学到的知识改善生活；意识到人与自然要和谐相处。3.观察动植物和人的昼夜行为变化，知道昼夜变化对动植物的行为产生影..

20、珍稀动植物（新授课）教学目标：1、知识与技能：了解我国珍稀动植物的种类、保护珍稀动植物的意义及措施。2、过程与方法：会查阅书刊及其他信息源；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。3、情感态度和价值观：通过了解为什么要保护珍稀动植物，意识到人与自然要和谐相处。教学重点：了解我国珍稀动植物的种类、保护珍稀动植物的意义及措施。教学难点：通过了解为什么要保护珍稀动植物，意识到人与自然要和谐相处。教学方法：观察法  实验法教学过程：活动一：我国有哪些珍稀动植物？1、交流对我国珍稀动植物的了解。2、认识我..

19、密切联系的生物界（新授课）教学目标：1、知识与技能：懂得食物链的含义；了解生物防治的技术。2、过程与方法：通过学习食物链，意识到保护生态平衡的重要性，珍爱大自然里的生物，与大自然和谐相处。3、情感态度和价值观：能选择适合自己探究的问题；能查阅书刊资料及其他信息源；搜集有关资料，会画一幅生物界的食物网。教学重点：懂得食物链的含义；了解生物防治的技术。教学难点：通过学习食物链，意识到保护生态平衡的重要性，珍爱大自然里的生物，与大自然和谐相处。教学方法：观察法  实验法教学过程：活动一：生物之间有..

8.夏季星空一、认知目标1．能观察、探究夏季星空及典型星座；能与学生交流、介绍自己在四季星空中观察到的星座及方法。2．自主选择感兴趣的星座，并参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流。3．知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律；了解四季星空及其星座。二、拓展性目标：   继续观察星空，发现有关星空的更多的秘密。三、活动准备：引导、鼓励学生观察夏季星空及星座；并搜集整理自己在四季星空中的典型星座和有关资料。准备夏季星空的资料，如银河、夏日大三角的图片资料或录像资料等。四..

7．春季星空    一、教科书说明      本课与《秋季星空》、《冬季星空》、《夏季星空》共同组成了观测四季星空的中长期科学探究活动。《春季星空》一课是在学生进行了长期的秋季星空与冬季星空观测的基础上，探究春季里星空又会发生哪些主要变化，了解春季的典型星座，进一步探究星空变化的规律。    二、活动准备：     教科书中展现了一幅卡通背景图，显示了春季星空的主要特点。“经过这一段时间的观察，北斗七星、冬季的其他星座发生了怎样的变化？..

6.自行车胎为什么爆裂 教学目标1．能针对生活中的现象提出问题，并设计简单的科学实验；通过大量的气体与固体实验，获得科学结论，认识到科学结果应该是可以重复验证的。2．能针对生活中气体或固体热胀冷缩的现象提出想知道的问题；通过物体热胀冷缩的实验体验到合作与交流的愉快，乐于用热胀冷缩的科学道理改善生活。3．了解通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化，会列举常见的热胀冷缩现象。【本课探究所具备的知识能力基础】酒精灯的使用教学准备：铜球、塑料球、一个铜球和塑料球刚好穿过的铁圈教学过程一、情景导入，引..

5.温度计的秘密学习目标： 1、通过引导学生研究温度计的构造和原理，使学生理解液体都具有受热体积膨胀、受冷体积缩小的性质。2、指导学生初步学会做液体热胀冷缩的实验，培养学生的实验能力、初步的分析能力。3、学会合作与交流、反思教学准备：演示用温度计1支。每实验小组准备不同的温度计；四个瓶子、管子粗细不同；不同的液体。学生课前搜集各种各样的温度计资料。教学过程：一、 导课1. 同学们这节课我们一起来做个快乐对对碰的小游戏，请根据大屏幕上出示的图片，一个同学用语言描述，另外一个同学猜是什么物体，明白吗？谁愿意来..

 万以上数的认识检测题        姓名：                            等级：       一、填空：1、在数位顺序表中，万级包括的数位有（        ）（        ）（         ）（         ），相邻两个数位间的进率是（     ）。2、百万位右边一位是（          ），计数单位是（   &nbs..

 小学数学四年级第一次质量抽测试题一、填空。1、从右边起，第三位是（        ）位，第六位是（       ）位。 2、679165351是 （       ）位数，它的最高位是（        ）位。3、最大的七位数是(           )，最小的六位数是(            )。4、由3个亿，8个万，6个千，3个十组成的数是(            )，这是个(    )位数。5、三十六万四千零四十是..

 《条形统计图》教学设计         冯家镇第四小学    林晓青教学内容：青岛版数学教材四年级上册第六单元，条形统计图的认识。教学目标：1、结合具体情境，进一步学习收集、整理和描述数据的方法，能对统计结果做出分析，进一步发展统计意识。2、通过实例，进一步认识条行统计图（1格表示多个单位）的特点和作用，知道制作条形统计图的一般步骤和方法，会填制简单的条形统计图。3、在合作探索知识的过程中，培养观察、想象、动手操作能力，形成初步的实践能力。教学重点：会填条形统计图，并能从..

 六、长大我也去航天                                 ———统计教学过程：一、课前导入师：你知道“神舟五号”飞船是什么时候发射的吗？（2003年10月16日）      （投影1） 师：大家想不想再来看一下“神五”飞天的壮观景象？（放映）二、合作探索操作感知1.师：“神舟五号”飞船的航天员是杨利伟，他成为中国太空第一人，（投影）中国成为继前苏联（现由俄罗斯承继）..

 《商不变的规律》教学设计               ?????? 教学内容：青岛版小学四年级上册p84教学目标：1、理解和掌握商不变的规律，并能运用这一规律口算有关除法，培养学生观察、概括以及提出问题，分析问题，解决问题的能力。2、让学生在参与观察，比较猜想、概括验证等学习活动过程中，体验成功，同时渗透初步的辨证唯物主义思想启蒙教育。教学重点：使学生理解并归纳出商不变的规律。教学难点：使学生会初步运用商不变的规律进行一些简便计算。教学过程：一、观察情景图并导入新课工作总..

 《商不变的规律》教学设计               ?????? 教学内容：青岛版小学四年级上册p84教学目标：1、理解和掌握商不变的规律，并能运用这一规律口算有关除法，培养学生观察、概括以及提出问题，分析问题，解决问题的能力。2、让学生在参与观察，比较猜想、概括验证等学习活动过程中，体验成功，同时渗透初步的辨证唯物主义思想启蒙教育。教学重点：使学生理解并归纳出商不变的规律。教学难点：使学生会初步运用商不变的规律进行一些简便计算。教学过程：一、观察情景图并导入新课工作总..

 《商不变的规律》教学设计               ?????? 教学内容：青岛版小学四年级上册p84教学目标：1、理解和掌握商不变的规律，并能运用这一规律口算有关除法，培养学生观察、概括以及提出问题，分析问题，解决问题的能力。2、让学生在参与观察，比较猜想、概括验证等学习活动过程中，体验成功，同时渗透初步的辨证唯物主义思想启蒙教育。教学重点：使学生理解并归纳出商不变的规律。教学难点：使学生会初步运用商不变的规律进行一些简便计算。教学过程：一、观察情景图并导入新课工作总..