《奇妙的动物世界》教学设计　　设计理念： 　　努力突破传统的“课堂、教师、课本”三中心的封闭教学模式，融看、听、问、查、画等活动为一体，从课内到课外，让语文教学走向社会生活，“带着学生走向知识”，构建立体开放的口语交际课活动模式。重视情景的创设，通过多种方式引出话题，激发学生的交际兴趣，同时关注学生的交流状态，在交际的过程中让学生了解更多的动物趣事，激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。 　　教学目标： 　　1、感知动物的奇妙，能把自己了解的动物说给大..

第一单元《独坐敬亭山》教学设计一、导入新课，揭示课题 　　１、你喜欢哪首古诗？谁来背给大家听？今天，我们再学三首，这三首诗想像奇特，你们一定会喜欢。　　　　板书课题：古诗三首　　　　这节课，我们先学第一首《独坐敬亭山》，（板书诗题目）是唐代大诗人李白写的。　　２、解题：　　　　敬亭山：安徽省宣州市郊外的一座大山。　　　　独坐：单独地坐。连起来题目意思是什么？二、自学古诗　　１、出示自学提示，布置自学：　　　⑴　读诗、找出不理解的词语。　　　⑵　结合诗句，利用字典理解词意及诗句的意思。　　　⑶　..

语文教学导学案课    题32、渔夫的故事课   型新授课执    教上课时间  主 备 人审   核年    级       四年级课  时1教学目标1、认识生字。2、理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3、理清文章脉络，简要地讲述课文内容。教    学重 难 点理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。学法指导自主学习   合作交流  学具准备多媒体课件教学流..

语文教学导学案课    题31、普罗米修斯课   型新授课执    教上课时间  主 备 人审   核年    级       四年级课  时1教学目标1.学习生字;能正确、流利、有感情地朗读课文。2.能根据人物之间的关系的提示，概括课文主要内容。能抓住有关语句，揣摩人物的心情。3.体会普罗米修斯“为人类造福，誓死不变”的英雄形象。教    学重 难 点能抓住有关语句，揣摩人物的心情。学..

语文教学导学案课    题29、寓言两则课   型新授课执    教上课时间  主 备 人审   核年    级       四年级课  时一课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确的道理。教    学重 难 点联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，..

普罗米修斯教学设计教学设计理念语文课程要体现新课改精神，由课内到课外，开拓学生的语言思维，老师要合理引导学生，努力尊重学生的观点。必须让学生与文本亲密接触去出马语言文字，学生成为阅读的主人，才能收获对文本个性化的体验。教学目标会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语。正确流利有感情的朗读课文。感悟普罗米修斯不屈不挠的精神，从有关语段描写中体会人物心情。教学重难点重点：体会感悟普罗米修..

语文教学导学案课    题28、父亲的菜园课   型新授课执    教上课时间  主 备 人审   核年    级       四年级课  时1教学目标1、学习生字、新词；学习从课文内容体会思想的方法，学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质。2、有感情地朗读课文。知道要想获取成功必须勇于克服困难，坚持努力奋斗的道理。教    学重 难 点能抓住描写父亲言行的句子，体会它们的作用。,学法指导自..

语文教学导学案课    题27、鱼游到了纸上课   型新授课执    教上课时间  主 备 人审   核年    级       四年级课  时1教学目标1、学习生字、新词；有感情的朗读课文。2、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。3、学习作者细致观察和描写人物的写法。教    学重 难 点体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。学法指导自主学习   合作交流  学..

26* 全神贯注 学习目标：   1.我要认识本课6个生字。练习给课文归纳主要内容。   2.我要结合理解课文内容，理解“全神贯注”的意思，体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。3.我要正确、流利、有感情地朗读课文朗读课文。学习重点：我要学习课文生字词学习难点：我要弄清课文的主要内容学法指导:自主学习，合作交流学习流程:课前预习→预习反馈→合作探究→交流展示→过关检测知识链接:奥古斯特·罗丹（1840年11月12日—1917年11月17日），19世纪..

语文教学导学案课    题26、全神贯注课   型新授课执    教上课时间  主 备 人审   核年    级       四年级课  时1教学目标1、认识本课6个生字。练习给课文归纳主要内容。2、结合理解课文内容，理解“全神贯注”的意思，体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。3、正确、流利、有感情地朗读课文朗读课文。教    学重 难 点抓住重点词、句、段..

语文教学导学案课    题25、两个铁球同时着地课   型新授课执    教上课时间  主 备 人审   核年    级       四年级课  时1教学目标1、认识生字， 能正确、流利、有感情地朗读课文；了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执着求实地探求科学真理的精神。 2、初步学习通过具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。教    学重 难 点了解两个铁..

《父亲的菜园》 【说教材】 《父亲的菜园》这是一篇选读课文，记叙了父亲在一片荒凉的山坡上开垦一块土地，使它成为“我家”菜园的事，表现了父亲勤劳、坚毅的品质，体现出作者对父亲、对土地深厚的感情。　　课文通过对父亲言行的具体描写，表现父亲的优秀品质是本文表达上的一个特点。引导学生从描写父亲开垦菜园言行的词句中体会父亲勤劳、坚毅的品质，感受父亲对劳动、对土地的爱是是教学重点。体会父亲在荒坡上开垦菜园的艰辛，对城市或平原地区的学生来说是教学上的难点。　　学习这篇课文的目的是加强学生对记事写人这一..

27《鱼游到了纸上》第二课时教学设计                                      一、揭示课题，交代学习目标师：今天我们继续学习27《鱼游到了纸上》。来，我们一起读一读课题。回忆一下，课文写了什么人什么事？抽生回答。相信下面这个填空题能帮你概括文章的主要内容。这篇课文主要讲作者在（       &nb..

《鱼游到了纸上》第一课时教学设计——————人教版教材四年级下册教材分析这是一篇精读课文。文章按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。课文在写法上有两个特点，一是人物描写细致入微，对聋哑青年的外貌、神态、动作刻画传神；二是语言平实而含义深刻，很有启发性，令人回味无穷。选编这篇课文的目的，一是让学生从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染，培养坚..

语文教学导学案课    题24* 麦哨课   型新授课执    教上课时间  主 备 人审    核年    级        四年级课    时2教学目标1、认识8个生字。2、有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然，欢快的童年生活。3、体会作者生动形象的语言。教    学重 难 点1、有感情地朗读课文，重点、感受农村孩子纯朴自然，欢快的童年。2、体会作者生动形象的语言。学法指导..