方程教学目标：1、认识方程。2、会用方程表示简单情景中的等量关系。教学重点：怎样建立等量关系。教学难点：理解等号两边分别表示什么含义。教    法：自主探究法、发现法。学    法：讨论法，小组合作教具准备：天平（8个）、小黑板 。教学课时：1课时教学过程：一、情景导入　　同学们玩过跷跷板吗，如果两个小朋友的重量一样，会出现什么情况？对，这就是平衡，今天我们就用到一种称量的工具--天平，天平由天平秤和砝码组成，当放在两端托盘的物体重量相等时，托盘就会平衡，请同学们观察自己组的天平..

等量关系教学目标： 1、可以通过姚明与妹妹的身高学会解方程，进一步理解方程的意义 。2、会学会用方程解决简单的实际问题。    教学重点：学会解答简单的方程。教学难点：学会用画线段图来分析、理解和解决含有两未知的数学问。教    法：发现法、尝试法。学    法：自主探究法教具准备：小黑板、课件。教学过程一、情景导入  呈现目标　 　　同学们今天我们一起来通过姚明的身高，算一算这姊妹两个的身高。板书课题：等量关系二、探究新知  （一）、交流自..

密铺教学目标：1.通过观察生活中常见的密铺图案，使学生初步理解密铺的含义。2.通过拼摆各种图形，认识一些可以密铺的平面图形，初步探索密铺的特点，在探究规律的过程中培养学生的观察、猜测、验证、推理和交流的能力。网3.通过欣赏密铺图案，设计简单的密铺图案，使学生体会到图形之间的转换，充分感受数学知识与生活的密切联系，经历欣赏数学美、创造数学美的过程。21·cn·jy·com教学重点：理解密铺的含义，知道哪些图形可以单独密铺。教学难点：发现可密铺图形的特点，初步感知密铺的规律。教学过程：一、联系生..

我说你搭教学目标： 1、能正确辨认所看到的图形分别是从什么位看的。2、能正确搭出要求的图形。教学重点：辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。教学难点：辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。教    法：观察、发现法学    法：动手法，小组合作法教学准备：小黑板教学课时：1课时教学过程： 一、复习旧知识  1.在桌面上摆学具（文具盒和杯子）分别从正面、左面、右面观察这一组物体，说一说你所看到的情景。二、情景导入，呈现目标 1、产生质疑，引入新课。 　三、探..

天安门广场教学目标：1.通过观察、比较一些照片，能够认识和判断拍摄地点与照片的对应关系。2.通过观察连续拍摄到的一组照片，能够判断照片拍摄的前后顺序。3.通过观察。想象、判断与推理的活动，发展空间观念。重点难点：充分组织学生活动，让学生通过观察熟悉的照片或画面说一说，填一填，让学生从活动中能正确认识和判断照片拍摄的地点与前后顺序。教学媒体：课件、照片教学过程：一、创境激疑我们的老朋友淘气 听说我们的学校很漂亮，想来参观。（课件出示小学正门的照片）今天我们就做小导游带着他到学校参观。（课件：播放从不同角..

课题手拉手课型新授教学目标知识目标能根据"人口与环保"的有关信息提出问题，体会小数计算在实际生活中的应用。能力目标体会到整数的运算律在小数中仍然适用，并能运用这些运算律使计算简便。情感目标能利用学过的小数乘法法和小数加减法，解决简单的实际问题。教学重点体会到整数的运算律在小数中仍然适用，并能运用这些运算律使计算简便。教学难点能根据"人口与环保"的有关信息提出问题，体会小数计算在实际生活中的应用。教学用具小黑板 挂图教学方法讲练法 讨论法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计..

小数点搬家教学内容： 北师大版数学四年下册40----41页。 教学目标：    1.结合实际情境，发现小数点的移动引起小数大小变化的规律。    2.能运用这一规律计算相关的小数乘、除法。    3.激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。  教学重难点： 归纳并掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化的规律。  教具、学具： 多媒体课件、数字卡、钮扣。  教学过程：  一、创设情境、激发兴趣  在美丽的大森林里，山羊伯伯开了一家快餐店，为了方便小动物们就餐，他把每份快餐..

课题图形的分类课型新授教学目标知识目标通过观察根据各种图形的特点并进行分类。能力目标通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性。情感目标认识这些特性在日常生活中的应用。教学重点体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。教学难点根据各种图形的特点并进行分类。。教学用具平行四边形、三角形、梯形框架教学方法演示法、练习法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一 一、创设情境，走进乡村二、自主探究，形成数学模型　　　　今天我们就一起跟着这幅图来感受一..

　　　　三角形分类教学目标：　　1.让每位学生通过动手操作，经历给三角形分类的过程，认识并识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，了解各种类型三角形的特点。　　2.通过观察、比较、归类，培养学生的观察能力和思维能力。　　3.创设恰当的问题情景让学生充分地、主动地进行思考、归纳和相互讨论，激发其更加积极主动学习的精神和探索的勇气；通过小组合作探究，培养学生学会合作学习。教学重点：　　认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。教学难点：..

课     时：             第3课时课    题：小数的意义（二）课    型：新授课教学内容：教材第4-5页教学目标：1、通过探索怎样把几分米或几厘米用"米"作单位来表示的过程，掌握单位之间的换算。　　2、能用小数表示一个物体的长度、质量等。　3、培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力教学重点：　　通过实际操作，体会小数与十进制分数的关系。教学难点：　　单位之间的换算。教学方法：　小组..

课题歌手大赛课型新授教学目标知识目标     结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算，并能选择简便的方法进行运算。能力目标能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。情感目标能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。教学重点能正确进行小数加减法混合计算，并能选择简便的方法进行计算。教学难点能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。教学用具纸卡，投影仪，图片教学方法练习法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境 二、..

第八单元《可能性》教学设计　　教学内容:不确定性教学目标：    1.结合"掷硬币"的游戏，通过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性，感受简单的随机现象。    2.能用"可能"、"一定"、"不可能"来描述简单事件发生的情况，并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。教学重点：能对一些事件的可能性作出正确判断。教学难点：能用数学语言描述探索发现的过程和结论。教学过程：一、创设情景：    师抛硬币，让生猜想哪个面可能朝上？生：....

温度教学目标： 知识目标：学会正确读写温度计上的温度，会用正负数表示零上温度和零下温度，能在具体情境当中比较两个负数的大小。 能力目标：经历观察、体验、合作探究等实践活动，培养学生的观察能力，概括能力以及逻辑思维能力，培养学生的合作意识和实践能力。 情感目标：让孩子在数学活动中体会成功的快乐，感受数学与现实生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点:能正确读写温度。 教学难点:比较两个零下温度的大小。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 师：同学们，你们喜欢旅游吗？都到过哪里？（出..

内 容确定位置教学目标知识1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。2、能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。3。能描述简单的路线图重点目标1难点方法 自主合作探究课 前准 备课件教师活动学生活动一． 创设情境，激发兴趣同学们知道勘探考察吗？这节课我们将随森林考察队去大鸣山考察。二． 动手时践、探索新知（多媒体出示情境图）1．提出问题、组织讨论（1） 你有什么方法确定大鸣山在大本营的什么方向？（2） 量一量，说一说小青山在大本营的什么方向。2．测量填空，确定位置（见课本87页第2题）活动要求：..

　　《确定位置一》教学设计教学背景：　　本单元的主要的内容有：在方格上能用数对表示某一点的位置，能根据方向（任意方向）和距离确定物体的具体位置。因此，本单元的学习是第一学段学习内容的发展，它对提高学生的空间观念，认识生活周围的环境，都有较大的作用。教学课题：　　 北师大版小学四年级数学《确定位置一》教材分析：　　教材关于"位置与方向"的编排共有4次：一年级是认识上下、前后、左右，会在具体情境中按行、列确定物体的位置；三年级是认识东、南、西、北、东南、东北、西南、西北8个方向，会看简单的路线..